PROIECT DIDACTIC

DATA: 09.05.2022

CLASA: a II-a

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂMT: ȘCOALA GIMNAZIALĂ ROMÂNEȘTI

PROPUNĂTOR: Oprea Anca-Georgiana

ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare

DISCIPLINA: Comunicare în limba română

UNITATEA TEMATICĂ: Copilăria, cea mai frumoasă vârstă

SUBIECTUL: Scrierea cuvintelor care conțim litera ,,x”

FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată(DP, MEM)

TIPUL LECȚIEI: mixtă

SCOPUL LECȚIEI:

 Formarea deprinderilor de citire fluentă, corectă, conştientă şi expresivă;

 Consolidarea deprinderii de exprimare corectă orală şi scrisă;
 Îmbogățirea vocabularului, exersarea deprinderii de a scrie correct prin repetarea regulilor de scriere
 COMPETENȚE SPECIFICE:

1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral din texte accesibile variate
1.2 Identificarea unor informaţii variate dintr-un text audiat
2.3. Participarea cu interes la dialoguri, în diferite contexte de comunicare
3.1. Citirea unor mesaje scrise, întâlnite în mediul cunoscut
3.2. Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din universul cunoscut
4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare
4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convenţiilor de bază

COMPETENȚE SPECIFICE INTEGRATE:

Dezvoltare personală
2.3. Explorarea abilităţilor de relaţionare cu ceilalţi

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
La sfârșitul orei elevii, vor fi capabili:
O1 - să pronunțe corespunzător litera x în funcție de cuvintele în care se găsește;
O2 - să despartă corect în silabe cuvinte care conțin litera x;
O3 - să cunoască situațiile când se scrie cs și nu x;
O4 - să formuleze propoziţii respectând cerinţele date;
O5 - să identifice cuvinte care conțin litera x;
O6 - să identifice răspunsurile cerințelor conform jocului ,,Roata norocului”;

STATEGII DIDACTICE

a) METODE ȘI PROCEDEE: conversația, explicația, exercițiul, învățarea prin descoperire, Explozia stelară, jocul didactic,
expunerea.
b) MIJLOACE DIDACTICE: videoproiectorul, fișe de lucru, tabla, caietul, flipchart, laptop, ,,Roata norocului”, manual, post-it
c) FORME DE ORGANIZARE: individuală, frontală,
RESURSE: - umane: 14 elevi;
- temporale 45 de minute (30 de minute + 15 minute)

BIBLIOGRAFIE:
 -„Programa pentru disciplinele Comunicare în limba română, Dezvoltare personală, aprobată prin ordin al ministrului
Nr. 3418/19.03.2013;Bucureşti, 2013
 Mihăilescu Cleopatra, Pițilă Tudora, Manual de Comunicare în limba română, E.D.P., București 2018
 www.wordwall.com
 Scenariul didactic
Secvențele Ob. Conținutul științific al învățării Strategii didactice Evaluare
lecției/ op. Metode și Material Forme de
Timp şcolar
Activitatea învăţătorului Activitatea elevului procedee didactic organizare
alocat
1. Moment Se vor pregăti cele necesare Elevii pregătesc materialele conversația caiete, manual frontală observarea
organizatoric pentru buna desfăşurare a ce le vor utiliza pe parcursul explicația instrumentele comportame
1 min. activităţii. orei. necesare ntului
Se stabileşte ordinea şi desfășurării elevilor
disciplina în sala de clasă. lecției

2. Verificarea Verificarea cantitativă și Prezentarea caietelor cu tema conversația caiete individuală orală
temei şi calitativă a temei. pentru acasă explicația Instrumente
reactualizarea Sunt formulate întrebări Răspund la solicitări, de scris
cunoştinţelor referitoare la cunoștințele participând activ.
anterioare învățate anterior.
6 min.
3. Captarea și O5 Se realizează printr-o Elevii identifică litera lipsă conversația flipchart frontală Interesul
orientarea poezie ale cărei versuri sunt și completează versurile explicația poezie individuală pentru
atenției afișate pe tabla- flipchart. Din poeziei. expunerea descoperirea
anumite cuvinte, lipsește aceeași cuvântului-
5 min. literă – „x”. (Anexa 1) cheie
4. Anunţarea Se anunţă conţinutul învăţării: Ascultă şi receptează conversația tabla frontală
temei şi a ”Scrierea corectă a cuvintelor mesajul. explicația
obiectivelor în care conţin litera,,x”.
Se precizează obiectivele ca
termeni
sarcini de lucru.
accesibili Voi scrie titlul pe tablă.
elevilor
 1 min.

5. Dirijarea O4 Voi reaminti textul ,,O Elevii citesc și urmăresc conversaţia videoproiector frontală observarea
învățării decizie pentru viitor”, prin textul. explicația Fisă cu individuală sistematică
intermediul voi adresa copiilor Răspund la întrebări. Explozia textul ,,O
întrebări cu privire la conținut. stelară decizie
21 min (Anexa 2) pentru viitor”
Întrebări:
Cum se numesc cele două
prietene?
Cine participă la acțiune?
Unde se duc cele două
prietene?
Când se petrece
întâmplarea?
Ce meserie vor să practice
fetele când vor fi mari?

Solicit elevilor observarea și Elevii au de identificat frontală

conversația
discutarea cuvintelor din text, cuvintele a căror denumire Fișa cu
explicația
O1 care conțin litera ,,x”. conține litera x. Pe rând, fiecare textul ,, O
metoda
O2 Urmează un exercițiu de cuvânt va fi pronunțat și decizie
fonetica,
O5 analiză și sinteză fonetică cu despărțit în silabe. pentru viitor”
analitico-
ajutorul acestora. Copiii au de localizat table
sintetică
Fac precizarea că se aud sunetele cs/gz și au de precizat
sunetele R,o,c,s,a,n,a,, dar se numărul sunetelor cuvântului.
scriu literele R,o,x,a,n,a. În alt
cuvânt, se aud sunetele e, g, z, a,
c, t, dar se scriu literele e, x, a, c,
t.
 Se scriu la tabla cuvintele ce exercițiul
O4 contin litera x. Oral, se învățarea
alcătuiesc propoziții cu aceste Elevii își aleg cuvintele prin caiete
cuvinte. descoperite din textul prezentat descoperire tabla
Se deduce regula: Litera x și scriu în caiete cuvintele ce frontală aprecieri
redă grupurile de sunete: cs : contin litera x. Alcătuiesc verbale
Roxana, Xenia, excursie, propoziții cu aceste cuvinte,
excelent sau gz: exact, există, oral.
executa, examen.

Există cuvinte care se scriu cu

O3 cs și nu cu x: explicația
O5 *Numele poetului Vasile caiete
Alecsandri Recepționează mesajul. tabla
*rucsac - sac de excursie, cu Elevii identifică cuvintele
bretele, care se poartă pe spate respective.
*ticsit - aglomerat, înghesuit,
plin

Despărțiți în silabe exercițiul aprecieri

O2 cuvintele: Roxana, examen, caiete verbale
taxă, execută, excavator. Elevii despart in silabe tabla
cuvintele date; le scriu la tabla
Se lucreaza individual si in caiete. individuală
O3 exercițiul: autoevaluar
Bifează cuvântul scris corect: post-it e
ecsursie/excursie Identifică cuvintele scrise
tixit/ticsit corect. flipchart
rucsac/ruxac
Se verifică la flipchart
corectitudinea rezolvării.
6. Obţinerea O6 Propun realizarea unui Elevii vor fi atenți la conversația www.wordwall.com frontală observarea
performanţei joc ,,Roata norocului” , pentru explicații și vor rezolva explicația laptop individuală sistematică
10 min. însușirea cunoștințelor despre sarcinile date. joc videoproiector orală
scrierea cuvintelor care conțin didactic
litera ,,x”.
https://wordwall.net/ro/
resource/32143441/copie-a-
scrierea-cuvintelor-care-con
%c8%9bin-litera-x
7. Încheierea Propun ca temă pentru acasă. Elevii își notează tema. conversația manual frontală aprecieri
activităţii Se vor face aprecieri generale Ascultă cu atenţie. explicaţia finale
si individuale asupra modului de
1 min. desfăşurare a activităţii.
ANEXA 1

Ce literă lipsește?

„__” e de la __ilofon,
__ero__, __enia, sa__ofon,
Cu el scriem e__erciții,
E__cursii și e__pediții.
ANEXA 2

O decizie pentru viitor

Roxana şi Xenia sunt prietene. Ele se înţeleg excelent.

Într-o zi, fetele au mers în excursie la Târgovişte, cu părinţii. Aflaseră

că acolo există o frumoasă Grădină Zoologică.

Exact în locul în care voiau să parcheze maşina era un excavator care

executa o lucrare. Alexe, tatăl Xeniei, le explică tuturor cum funcţionează
această maşină.

La intrarea în Grădina Zoologică, au plătit cu toţii taxa de 1 leu.

Ruxandra, mama Roxanei, îşi exprimă mirarea:

- Extraordinar! Doar atât costă?

După vizitare, fetele îşi spun că, atunci când vor fi mari, vor da
examen la Facultatea de Medicină Veterinară, deoarece vizionarea atâtor
animale li s-a părut o experienţă deosebită şi le-a determinat să iubească şi
mai mult vieţuitoarele necuvântătoare.