 NIVELUL: I

 GRUPA: MIJLOCIE
 TEMA SĂPTĂMÂNII: ”CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ
 SUBTEMA SĂPTĂMÂNII: „IARNA A SOSIT ÎN ZORI”
 CATEGORIA DE ACTIVITATE: EDUCAREA LIMBAJULUI
 TIPUL ACTIVITĂŢII: FORMARE DE PRICEPERI ŞI DEPRINDERI
 TEMA ACTIVITĂŢII: DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE: „ZÂNA
IARNA”

 MIJLOC DE REALIZARE: MEMORIZARE

Obiective de referinţă:
☻ Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a
înţeles.
Obiective operaţionale:
☺ Să memoreze logic poezia pe baza modelului educatoarei şi a ilustraţiilor;
☺ Să însuşească sensul următoarelor cuvinte şi expresii: argintie, sclipitoare,
zglobie, a zăpezilor crăiasă, voal, gheaţă, palat;
☺ Să recite corect, expresiv, respectând (pe cât posibil) intonaţia, ritmul şi
pauzele.

. STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, problematizarea, demonstraţia,
jocul de rol, exerciţiul
Mijloace de învăţământ: imagini care reprezintă anotimpul iarna, , siluete de
fulgi de nea, imagini care reprezintă poezia „Zâna Iarna”, ursuleţ de pluş,
stimulente.
FORMA DE ORGANIZARE:
- Frontal, pe grupe, individual.
LOCUL DE DESFĂŞURARE:
- Sala de grupă;
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru învățământul preșcolar (3-6/7 ani);
Breben S, Gancea E., Ruiu G., Fulga M. – ”Metode interactive de
grup”, Ed. Arves, Craiova, 2004;
Ezechil, Liliana, Păişi- Lăzărescu, Mihaela- „Laborator preşcolar”-
ghid metodologic, Ed. V&I Integral, Bucureşti, 2001.
 SCENARIUL ZILEI

Activitatea începe cu întâlnirea de grup dintre educatoare şi preşcolari,

care se desfăşoară în semicerc. „Te salut! Sunt fulguşorul…”. Copiilor li se
propune să fie fulgi de zăpadă pentru o zi. Fiecare copil va primi câte un fulg
simbol cu ajutorul căruia se va prezenta, menţionând cel puţin un cuvânt prin
care se poate caracteriza, ca de exemplu: „Te salut! Sunt Gabriel, fulguşorul
jucăuş.
În sala de grupă sunt expuse imagini ce reprezintă anotimpul iarna, pe
care copiii sunt invitaţi să le observe.
Elementul surpriza este asigurat de apariţia ursuleţului alb, care este
foarte supărat că nu ştie nicio poezie şi îi roagă pe copiii să-l înveţe o poezie.

La final ursuletul le mulţumeşte copiilor pentru ajutorul acordat şi le oferă

mici surprize.
 SCENARIUL DIDACTIC

STRATEGII
DIDACTICE
EVENIMENT CONŢINUT ŞTIINŢIFIC EVALUARE
METODE MIJLOACE
DIDACTIC

Moment Se asigură condiţiile necesare

organizatoric unei bune desfăşurări a
activităţii (aerisirea sălii de
grupă, pregătirea materialului
necesar desfăşurării activităţii).
Captarea Se aud bătăi în uşă. Ursuleţul
atenţiei alb (din ţinuturile polare) vine Conver
Ursuleţul
foarte supărat datorită faptului că saţia de pluş Observarea
nu ştie nicio poezie şi îi roagă pe comporta-
copii să-l înveţe o poezie. mentelor

Anunţarea Astăzi la rugămintea ursuleţului,

temei, şi a vom învăţa o poezie. Ea se Explica
obiectivelor intitulează: „Zâna Iarna”, pe care ţia
eu am scris-o cu mult drag
pentru voi.
Prezentarea Recita cu claritate şi
optimă a expresivitate poezia. Cu ajutorul Explica Imagini
conţinutului imaginilor prezinta conţinutul ţia care Observarea
poeziei. Explica sensul reprezintă comporta-
scene din mentului
cuvintelor şi al expresiilor poezie
necunoscute.
panou

Dirijarea Poezia va fi memorată pe unităţi Exerci- Realizarea

învăţării logice; Se recită prima strofă de ţiul obiectivelor
propuse
către doi – trei copii; Apoi se va Conver
saţia
 trece la următoarea strofă, care
va fi recitată împreună cu prima,
pentru fixarea în memorie în
succesiunea firească.
Obţinerea Se realizează prin repetarea Explica Imagini Realizarea
performanţei poeziei de către copii, atât pe ţia din poezie obiectivelor
fragmente cât şi integral. Se conver propuse
apelează atât la recitarea saţia
individuală cât şi la recitarea Exerciţ
colectivă iul
Asigurarea Recitarea poeziei de către unu- Conver Imagini
retenţiei doi copii, fixarea titlului şi a saţia specifice Observarea
conţinutului de idei prezentat. Exerci- poeziei comporta-
ţiul mentului

Evaluarea Recitarea poeziei de către doi- Conves

trei copii, alcătuirea unor aţia
propoziţii simple cu ,cuvintele Se apreciază
Proble
noi din poezie. comporta-
mati-
mentul
Se vor face aprecieri finale şi se zarea
copiilor
vor acorda stimulente.
răspunsurile
corecte.
 ZÂNA IARNA

SOARELE-I PALID LA FAŢĂ,

CĂ DIN PALATUL DE GHEAŢĂ,
VINE IARNA ARGINTIE,
SCLIPITOARE ŞI ZGLOBIE

CU VEŞMÂNT CA DE MIREASĂ,
A ZĂPEZILOR CRĂIASĂ
CU VOAL FIN DE FULGIŞORI,
PUNE PE LA GEAMURI FLORI.