Limba si literatura română.

Profesor: Malai Nadejda

Proiect de scurtă durată

Clasa: a V – a Data: 20.10.2023 Tipul lectiei: mixtă

Tema lectiei: Silaba. Accentul fonetic. Ortoepia

Obiective operationale:
O1 – Sa distinga silabele dintr-un cuvant;
O2 – să definească accentul.
O3 – să accentueze corect unele cuvinte;
O4 – Sa identifice cuvinte monosilabice;
Metode si procedee: problematizarea, explicatia, exercitiul, jocul didactic

Etapele Activitatea profesorului Timp Metode si Resurse

lectiei procedee
Evocare  Moment organizatoric. 7
 Verificarea temei de casă. Problematizarea
 Se prezinta elevilor o imagine cu anotimpul
Toamna. Se formuleaza propozitii pe baza
imaginii. Se alege o propozitie, se desparte in
cuvinte, cuvintele se despart in silabe

25
Realizarea  Despărtirea textului de la pag. 55 în silabe. Problematizarea
sensului
 Indicarea numărului de silabe ale cuvintelor.
 Explicarea notiunii de SILABĂ (Anexa 1) Explicatia Anexa 1

Cuvîntul este: MONOSILABIC

PLURISILABIC
 Exemplificarea cuvintelor mono si plurisilabice Exercitiul
 Exercitiul de la Observati, pag. 55
 Explicarea notiunii de ACCENT (Anexa 1) Anexa 1
 Exercitiul de la Observati, pag. 55
Anexa 2
 Rezolvarea ex. de pe (Anexa2 )

Reflectie  Pentru a recapitula accentul voi apela la un joc 10

Joccul didactic
didactic. Elevii vor extrage bileţele care contin
grupuri de cuvinte accentuate diferit. Vor alcătui
propoziţii şi le vor scrie la tablă. Grupurile de
cuvinte sunt: acele – acele, porunci – porunci, mări
– mări, scumpi – scumpi, umbrele – umbrele, nota
– nota, haină – haină, deşi – deşi.
Anexa 3
 Exercitii de pe (Anexa 3) Jocul didactic

Extindere 3
 Ex. 1, pag. 56 Exersati
 Limba si literatura română. Profesor: Malai Nadejda

Anexa 2

Cuvinte alcătuite dintr-o singura silabă

1. Desparte in silabe si marchează silaba prin linii:

2. Bifeaza cu X cuvantul format dintr-o singura silaba:

3. Identifică numărul de silabe al cuvintelor:

Anexa 3
 Limba si literatura română. Profesor: Malai Nadejda

1.Scara cuvintelor:
Găseşte cuvinte care încep cu silaba indicată, formate din două, trei, patru
silabe:
re __ ma __
re __ __ ma __ __
re __ __ __ ma __ __ __

2.Ajutată-l pe fluturaş să ajungă la floare! El trebuie să zboare din floare în

floare, doar pe cuvintele alcătuite din două silabe.
bucuros cant coroana soarele bine
primavara toata vis miros copt
zbor florile ziua vecina fluturas

Ordoneaza aceste cuvinte pentru a forma o propozitie.

...........................................................................................................................

1. Stabiliti accentul corect al urmatoarelor cuvinte: fenomen, fastuos, panteon,

februarie, pitoresc, sculptura, sculptor, vizionar.

2. Aratati in cuvintele de mai josunde poate cadea accentul si sensurile pe care le

poate avea acelasi cuvant, valorile morfologice, in functie de pozitia accentului:
acele, copii, torturi, era, vesela, cai, snopi, reped
 Limba si literatura română. Profesor: Malai Nadejda

Proiect de scurtă durată

Clasa: a V – a Data: _________ Tipul lectiei: predare /învătare

Tema lectiei: Triftongul

Obiective operationale:
O1 – să definească triftongul;
O2 – Să recunoască triftongii dun cuvintele propuse
O3 – Să alcătuiască cuvinte care conţin triftongi
O4 – să cunoască structura fiecărui grup de sunete;
Metode si procedee: cubul, explicatia, rebusul, exercitiul, problematizarea

Etapele Activitatea profesorului Timp Metode si Resurse

lectiei procedee
Evocare  Moment organizatoric. 7
 Verificarea temei de casă.
Voi folosi un cub. Pe cele şase feţe ale cubului se vor
afla următoarele grupuri de sunete: OA, IA, IE, UI, Cubul
IOA, OAI. Câţiva elevi vor arunca acest cub şi vor da
exemple de cuvinte care să conţină grupul respectiv de
sunete.
 Analiza propozitiei
Realizarea Vreau să- mi cumpăr creioane.
sensului
 Cer elevilor să despartă în silabe cuvintele
subliniate şi să identifice silabele şi semivocalele.
 Explicarea notiunii de TRIFTONG Explicatia
Triftongul este grupul format dintr-o vocală şi două
semivocale rostite in aceeaşi silabă.
 Alcătuirea cuvintelor care să includă diferiţi Problematizarea
triftongi.
 Ex. Folositi –vă cunostintele, pag. 54
 Ex. 2, pag. 54

Reflectie
 Identificarea cuvintelor ce contin triftong din Rebusul Anexa 1
rebusul propus (Anexa 1)
Anexa 2
 Rezolvarea exercitiilor de pe (Anexa 2)
Voi desena pe tablă trei pătrate de culori diferite. Apoi
voi dicta elevilor următoarele cuvinte: familie, şcoală,
aripioară, cereale, peisaj, vioară, veneau, scriau, tei,
viezure, explicaţie, pâine, dialog, seară, metrou, iau,
fluierau. Elevii vor veni la tablă şi vor integra aceste
cuvinte în cele trei pătrate în funcţie de grupul de
sunete conţinut: diftong, triftong sau hiat.

Extindere
 Ex. 4, pag. 54 (triftongii)
 Limba si literatura română. Profesor: Malai Nadejda

Anexa 1

Daţi exemple de cuvinte în care grupurile următoare să formeze, triftongi.

 grupurile iai, iei, iau, ioa, oai, eau (un cuvânt)

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

1. Formaţi femininul următoarelor substantive şi subliniaţi triftongii din cuvintele

obţinute: neamţ, leu, chinez, grec, tigru, lup.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

2. Identifică cuvintele care conţin vocale triftongi din următorul text:

“Chinezoaicele au un adevărat ritual al servirii ceaiului. Fiecare ceaşcă este pusă
înaintea persoanei invitate pe o tavă de aluminiu. Licoarea este turnată dintr-un ceainic
de către o gheişă.