Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
limbajul conotativ Particularităţile stilului ştiinţific: absenţa oricărei nuanţe destinat unui public eterogen (variat), cu o
vocabularul bogat obiectivitatea, claritatea, afective pregătire profesională diferită sau cu diferite
(conţine arhaisme, precizia caracter obiectiv, niveluri de cultură
neologisme, elemente de impersonalitatea, impersonal, lipsit de are scopul de a informa publicul, de a comenta
argou şi jargon) expresivitate zero afectivitate fapte de viaţă socială, de interes economic,
ambiguitate şi echivoc specializarea lexicală: vocabular sărac politic pe înţelesul tuturor
structură gramaticală termeni din tehnică şi limbaj denotativ vocabularul divers acumulând inovaţii şi clişee
variată ştiinţă accesibilitate, precizie, varietatea şi bogăţia vocabularului determinate
se adresează sensibilităţii, limbajul denotativ, claritate de diversitatea tematicii abordate
intelectului şi generează neologic (datorită înnoirii formule stereotipe limbaj accesibil publicului variat
emoţii estetice tehnicii şi a ştiinţei) exprimare neutră, rigidă, folosirea citatului şi a mijloacelor
expresivitate foarte mare limbaj de specialitate greu obiectivă, impersonală extralingvistice (fotografii, filme)
caracter subiectiv de înţeles de către absenţa termenilor structură gramaticală simplă
uneori apar abateri de la nespecialişti familiari, a cuvintelor utilizarea limbii literare alături de formulări
normele limbii literare sintaxă simplă populare, a argoului specifice limbajului cotidian
funcţia poetică şi scop informativ coordonarea este preferată amestecul de elemente ce provin din celelalte
expresivă (emotivă). absenţa ambiguităţii, subordonării stiluri funcţionale
echivocului şi a figurilor de respectă normele limbii pentru a capta atenţia cititorilor apelează la
stil literare titluri şi subtitluri incitante, imagini, ilustraţii
funcţia exclusiv funcţia referenţială, grafice, culoare
referenţială (cognitivă), conativă funcţia referenţială, conativă, expresivă
transmiţând informaţii,
raţionamente, idei
1
Fisa 1.
Fişa 2.
,,Bacteriile sunt organisme unicelulare sau coloniale, răspandite pretutindeni in natură: in sol, in apa, in aer, in corpul plantelor,
animalelor si al omului.
O celulă bacteriană este formată din: perete celular, membrană, citoplasmă şi substanţă nucleară difuză, numită nucleoid. La
exteriorul peretelui celular, unele bacterii pot fi inconjurate de o capsulă gelatinoasă.’’
(,, Regnul Monera’’)
2
Fişa 1.
,, Art. 25. (1): Copilul are dreptul la libertate de gândire, de conştiinţă şi de religie.
Art. 28 (1): Copilul are dreptul la respectarea personalităţii şi individualităţii sale şi nu poate fi supus pedepselor fizice sau altor
tratamente umilitoare sau degradante”.
(Legea privind protecţia şi promovarea drepturilor copiilor)
Fişa 1.
Tragedie feroviară
,,Aproximativ 180 de persoane au fost rănite după ce un tren de călători a deraiat în noaptea de luni spre marţi, în estul Australiei.
Garnitura feroviară asigura legătura pe ruta Brisbane-Cairns şi avea la bord 157 de pasageri şi un echipaj format din 7 persoane. Şapte
dintre cele nouă vagoane ale garniturii au deraiat într-o zonă în care viteza trenului a fost estimată la 151 de jm la oră. O anchetă a fost
declanşată pentru a se determina cauzele accidentului.”
(Ziarul,, Libertatea’’)
3
Fişa 2.
1.Pornind de la cuvântul ,,floare” sau ,,inimă’’, realizaţi două texte a câte 5 rânduri fiecare, texte aparţinând stilului ştiinţific şi
stilului beletristic.
Stilul ştiinţific
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Stilul beletristic
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________