Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1
Sunt evidente la nivelul analizei structurii de funcţionare a acţiunii educaţionale
bazată pe corelaţia existentă între subiectul educaţiei (cadru didactic) şi obiectul educaţiei
(elevul). Aceste caracteristici vizează:
a) interacţiunea subiect-obiect, proiectată şi realizată la nivelul relaţiei de
comunicare dintre emiţător şi receptor (cadru didactic-elev);
b) unitatea informativ-formativ, proiectată şi realizată la nivelul conţinutului
mesajului educaţional, construit de cadrul didactic special pentru declanşarea
răspunsului comportamental al elevului;
c) autoreglarea activităţii cadrului didactic în funcţie de răspunsul elevului, la
nivelul unor circuite de conexiune inversă, deschise perfecţionării.
Procesul de
Flux de intrare învăţământ Flux de ieşire
3. Curriculum-ul
5. Mijloace de învăţământ
6. Forme de organizare
7. Timpul de studiu
Curriculum educaţional
Conţinutul învăţământului
Conexiune
inversă
Rezultatele procesului de
învăţământ