ire 4 puncte
,-
i.
5ti .
slrrriei"
.
lun tu'ri.
:r:gr-unet-ttezi, pornind de la
rglomerare urbani.
20 de Puncte
i.1L-matica:
rente adecvate oPiniei;
nforma{iile din textul dat.
(10 puncte)
fragmentul de mai jos:
ale ?n
dci drumul avea cobordturi
cduta sd stea de Yorbd cu
t ca el e sas, fecior de ldran,
le saqi. Ar avea ceYa aYere,
tficut cdte-un coPil, aqa cd
ifi'ati virregi, mai mari, au
esc amdndoi. Lui i-a Pldcut
Atasese asigurat un loc de
lujbd, avenit rdzboiul Si i-a
matd! Nici cariera militard
i unde a fost prins Bologa Si
vbd, sublocotenentul incePu
zrru, P ddur e a sp
(30 de puncte)
, '..r.ezinti tema qi viziunea
rand. la alegene, lui George
in elaborarea eseului, vei avea in vedere urm[toarele repere:
4 puncte
I evidenlierea a doua tras[turi care fac posibil[ incadrarea textului intr-un curent li-
tematic[;
4 puncte -- intr-o perioadd sau intr-o orientare
terar,
poetice relevante pentru tema qi viziunea despre
-' pr"r"itarea adoud idei/imagini
lume;
qi limbaj (de exemplu: tem6, motiv li-
-'prezentafea adou6 elemente de compozilie
arii semantice'
terar, secvenle lirice, elemente de prozodie, relalii de simetrie/op.ozitie,
prin referire la opera poetic[ studiatS'
laitmotiv, figuri semantice-tropi eti.)
2 puncte
2 puncte (40 de puncte)
Subiectul I
12 Puncte Citegte urm[torul text:
2 puncte zi - nu Stitt clacd am mai sptrs-o - msi importantd
in viaycr unui marinar eri.stii o
I Punct contr.achtl si a primit doctt-
clecdt toate celelalte; ziua in care, dupd ce si-a inc:heiat
1 Punct mentele rlin mana captain-ttlti siitr, coboard pe scara
vaporului si se suie in masina
clar itt c:olantlarul dc
ce-l va chtce la aeroporl. Este ziua a;teptatd ,le ,n,lt, insemnotd
la cctt'e s-a gdndit in
la capul patului, O zi in care Si-ct proiectal o ntulyime de dorinle,
in care avea sd se intdmple fericitul evenimertt'
fel Si c,hrp, de la aproxi*orn, por:tnlui
'pdnii de doud clecenii cle
ch'iar si lo pro/ilti ei rieteorologic. Acum, dttpd moi bine
umblat pe mitrile luitii, mi s-atr acltrnat in Jola ochilor
o sttmedenie de ast/bl de zile:
crt tat.felul de intdmplciri'
tmele neutre qi previzibile, omestecale ctt altele c:oktrate
t.:tt desti'
it rad, cle'eientplu, pe.)oltn Sruith, aJiyentl irlantlez deburcat in Mcruricitrs
nttvei de la l)ttrblil' in
ntrlia Dublin, clar pe c-are; l-am hfialnit ucttlo Si la intoqrcerea
tle-a lungul urmittoorelor,
druntul ei spre Hong Kong, Si la urmdtoarele est:ale intinse
s.rocul futbarcarii. A apdntt la not;ii in c:hipui cel
doud luni, cdrucl i ,n op,roiii deju
protejat tle un sttrds nisterios, mulptmindu-se
mai frresc, ludnr)u-Si litnclia irt primire
sir rosteascd, etttnci idncl tmul clintre noi- din cei,,vechi",
r'reatt sd spun l-u intre-
diving/
bat ce.fdcuse in cele cloua luni cle vaconfd, doar dottd ctrt'inle:
scuba
(Radu Niciporuc.,,Jurnal de babord". rvww'litero''mania'com)
Scrie pe foaia de examen rispunsul la fiecare dintre
urm[toarele cerinfe cu
privire la text.
4 puncte
1. Extrage din text dou[ mlrci ale subiectivitIfii'
4 puncte
2. Identifrci un cuvdnt care se repet6'
4 puncte
3.ExtragedintextdouScuvintedinariasemanticdanaviga|iei.
4 puncte
dnzur a{i I or) 4. Prezintl,intr-un enun!, mesajul textului'
referire la frag-
5. Comenteazd,incirca 50 de cuvinte, semnificaliile titlului,
cu
4 puncte
ment.
NorA! Rlspunsurile vor fi formulate sub form[ de enunfuri'
271
 p Redacte azdwtext de 150-300 de cuvinte, in care sd ili exprimi opinia, pornind de Suhiectul al lll-lea
la fragmentul dat mai sus, despre rela{ia dintre cllitoriile lungi gi intoarcerile .;
Redacteazd un esetl
t. acasi. 20 de puncte
struc(ie a unui Personaj c

in redactarea textului, vei avea in vedere urmdtoarele repere:

I - pr ecizarca temei/problematicii puse in discuf ie ; 2 puncte
in elaborarea escult: .

- prezentarea st3tt.l-- -
- formularea opiniei pe care o ai in legltur[ cu tema/problematica; 2 puncte
portare la conflictul cLril:- .

- enunlarea qi dezvoltarea corespulzStoare a dou[ argumente adecvate opiniei; - relevarea a ce1 Pr'i:-:-
12 puncte
ne/situalii semnificatir .' - -
- formularea unei concluzii pertinente; 2 puncte
I punct - prezentarea a doi:.. '
- ttiliiareacorect[ a conectorilor in argumentare;
rea personajului ale. ,c- '
- respectareaprecizdii privind numirul de cuvinte. 1 punct
struc[ia subiectului. irr- '--
NorA! in elaborarea rispunsului, te vei raporta la informa{iile din textul dat.
tr'olosirea altor informatii este facultativi.

Subiectulal ll-lea (10 puncte)

Subiectul I
Argumenteazd apartenen(a la simbolism a textului de mai jos:
Citegte utmitorul test:
Taci,
Sd nu-mi de;tepli tristelea amintirilor culcate BucureSti, 1l iunie lX.
In sicriurile-albostre ctle zilelor de ieri!...
Taci, Domnule Maioresat
Sd nu-mi deqtepli in suflet tragediile jucate
In aplauzele mute ale-ntdielor dureri! De vreo Palru ceasuri
Treci tdcut ca beduiruil ce uttreierd nisipul, aceea m-am hotdrdt sd t'
Treci tdcut ca cel ce-Si pune mtiinile-n crucis pe piept, rdu, sd treceli cu vederea-
Cdnd am venit la d[m
$i sii nu rnii chemi pe nume -
Sd-mi deStepli din piatrd chipul lungd poezie pe care m-a
Sfinxului, in ultimul moment m
Ce-qr yrea sd-mi spund cd e timpul sd-l deStept .. . d[umnea]v[oastrd] cu o 7
OcoleSte-md cu groazd, ca pe-un stdrv de om ucis $tiu cd d[umneaJv[oa
J{u de oameni, zut cam inddrdtnic. $i P
simpld dorinld de origina
Ci de mdna ne'ntrupatelor dorinli - E curios ce se Petrecc
$i pe piatra-mi funerard nu citi poemul scris
De nebunul din cetatea plind numai de cumin{i! ... fdrd rime qi tntre zeul car
OcoleSte-md cu groazd... poet.
Dar opreSte-te deoparte, Demonul are argume
Sd md po{i privi de-a-ntregul demon nu poate qoPti la t
$i sa-mi sptti t'e vt'zi ... De ce rimd? GdndeSt
Eu sunt lan!, care leagd ariPile-fc
Sn'opul vinului ce scode prin paharele deSarte N-ai tu destul de luPr
$i romonla nesfarSitii, cdci arcuSele s-au.frdnt! care tli aratd mai limPea
(Ion Minulesclu. Romanla zilelor de ieri) hatdrul ei sd sPui mai in
te Si clar de n-arfifost n

272

stilionul lasd pre cwrios sd
me fird
sd Stie ce revolulie
t provinlialii se adund Si se
6c, vorbesc, ndscocesc, al-
nt. Am avut trebuintd, sunt
tjuns, a doua zi am dat un
Iui, mari, mijlocii Si mici;
I antinte de Otlru(lek, ciuclotttl per.sonaj a! lui Kcyfka. ii plor" futre copii,ltoriVi iilmale
o mdncat, am bdut, Si cdnd
frtie pulin, Ei suindu-md in
r o sd qed vro lund.
amurit maicd-mea.
,ine cu bdrbatu-sdu ce
line
rureEti, care qede pe Podul
(C.,Negruzzi, Reletd)
(30 de puncte)
.-ur rnte despre tenraticl
r lu'gumentativ: precizarea
: rcu minimum doul argn-
ra sinteza.
Suhiectul I (40 de puncte)
Citegte unndtorul tiagment:
Personelitateq nu e ceva ce ai, ce primeSti otiuld pentru lotcleauna. Ntt li se cld, nu
{i se ia. Sunt unii care iSi lqsti adevdrctlct ,,personalitate" in copildrie sau in crdoles-
cenyd. Sunt unii ccu"e o leapacta pentru un rol soc:iol, mui coerent rri, pctate, mai cctmod.
Sttnt allii care i;i des<:operi ,,per.sonalilatecr" tdriiu. Allii c:are lol c:atttd;i nu gdsesc
, nimit:. Al1ii care t:autci t:eeu ce def a tu /drit sd ;tie. Srutt Ei rlitt c'ei L'ot'e nu-li ptttt
problemo...
Nu e mcrterialci, dar nici ab,stroctci nLr e. Nu e c'a a1ta ascunsii in pdmdnt, ca sd o
cauli t:tr nuieluSa cie alun (sau.e'?). Jtlu e ca o ccr,sii, ca sd te-nchizi in en. lvici cu un
ltrieten. Nici ca o mantd. De;i seamit.nii cu aruiincloi. Are c:eva copildresc. Mi-acluc:e
btdncle. ii Ttlace pe hdrtie. Piere contplet in in,stitttyii. in cadre o.fic:iale se zbdrleSte.
LeSinii-nfala exctminatnrilor de ctrice.fbl. ii rrnt, dinli asculi{i cdnd intdlneSte vreun
netrebnic, vreo tic'dloasci creaturii. PdndeSte. Tremurd. Se-aruncd orheSte. Se face
micd, mare. $i-n vis se line de tumbe Si de decolari. .4re ,,Oceonul Personal " in core
edunqt-a mii de ,tpecii de lttcruri qi cle liin{e. lVu ctre cctrp. $i folo,se,yte cnrpul ,yg,$i
ntintert tqed ctt ojttt()t'ul cdrora inoald prinlre ele. ,4cuntu e c:uminte. Std turceqte (mii
irrtird.t );.ffiJ"ic t'tr ntanattteo. Son citeSteprirt ocltii mei ce scriu. Cil ,,stdttrrc:eSte". Cd
ntr qtiu ltine ce-i. Cd este, poate, atunci cdntl, cte,scli1ind o c'iffe, irni place mult o pa-
gina satt o arunc cdt colo. Cii esle atttnci ctind intr-tut.filnt o sirffird irnagine satt o
replicd ii ,,ctminteSte". Este ulunc'i cdnd tlai de o.fiinla a,semdndtoare Si doar din ges-
iuri;i cdteta cuvinte o alegi. Este atunc'i cand stoi itingd clrutl itrbil care e geamdrul
tau Si, uitiindtr-te lo el c.unt le prive:qle, eproupe cd ai putea ,sd-i .:iptti cam cine eqti
(cine-ai purea sii /ii).
(Sirnona Popescu ,,Scoici, lltrturi" pegti, un fel de Odradek...
(sau despre fomarea personalitdtii)". in volumul Itolubilis)
Scrie pe foaia de examen rlspunsul la fiecare dintre urmltoarele cerin(e cu
privire la text.
l. Explicd sensul expresiei rol social. 4 puncte
qi 2. Transcrie un enunt negati\. 4 puncte
3.Precizeaz.d care este scriitorul evocat in acest eseu. 4 puncte
4. Prezint0 o trisiturd a ,,personalitA|i" Simonei Popescu, aga cum se poate des-
prind-dffiA;;l dar. 4 puncte
5. Comenteaz6, in 30-50 cle cuvinte, afinna{ia: Sl-ru w,r .se {ine de fumbe Si de dec'o-
ldri. 4 puncte
NorA! Rispunsurile vor fi formulate sub formI de enunfuri.
177
 [l Reaacteazdmtext argumentativ de 150-300 de cuvinte pe tema personalltIlii,
valorific6nd textul dat. Z0 de puncte
in redactarea textului, vei avea in vedere urmdtoarele repere: Subiectul
- precizarea ternei/problcn'raticii puse in discu{ie; 2 puncte
formularea opiniei pe care o ai in lcgdturd cu tema/problematica; Citeste
2 puncte
enuntarea gi dezvoltarea corcspLrnzitoarc a doub argumente adecvate opiniei,
12 puncte
formularea unei concluzii pertinente; 2 puncte
lutllizarea corectd a conectorilor in argumentare; 1 punct
- respectarea precizarii privind numirul de cuvinte. I punct
NorA! ln elaborarea rflspunsului, te vei raporta la informa(iile din textul dat.
Folosirea altor informa{ii este facultativl.

Subiectul al ll-lea (10 puncte)

Comenteazd. in cel pulin 50 de cuvinte, fragmentul urmltor, av6nd in vedere doud
caracteristici ale basmului:
Se urcarii in ,su,s Si vdzurd palatul straluctnd ustfbl, de la soare te puteai uita, dar
la ddnsul bq. Trecurii pe deasupra pddurii Si, toanai cdnd erau sd ie lase in jos la
scara palatttlui, d-abia, d-abia ctl.inSe cu piciorul vaiilt unui copac Si deoclatd toatd
piidw"eo se puse in mi.scare; trrlau clobitoucele, de li se fdcea piirul mdciucd pe cap. Se
griibirii cle se liisard in jos; si tle nu era doomna polatului qfard, ddnd di mdncc.tre
pnilor ei (cdci asa numea ea lighioanele din pddure), ii prdpclclea negresit.
Mai mult de bucurie cd au venit ii scdpii ea; cdci nu rnoi viizuse pdnd atunci .ruflet
de om pe lo ddnsa. Opri pe doltitctcrce, le inbldnzi Si le trimi,ce la locul lor. Stdpdna
era o zdnd naltd, subyiricd ;i dritgila;a ;i fruntoctsd., neyoie mare! Cunt o virzu
Fiit-Frtmtos, ritmase inc:remenit. l)urd ea, uitdnclu-.te cu milii la rJdnsul, ii zise;
Bine ai venit, Fdt-Fruntos.t Ce cau{i pe aici?

- Ciiutam, zise el, Trnerele {brd bdtr6nere gi viafd fbri de moafte.

Dqc:d cautali ceeq c:e zi,seSi, ttci esle.
-
Atunci descdlicd si intru in pulal.. Ar:olct gdsi 'lncdiouq*k14, una ca alta de tine-
re: erau,vLrrorile cele.rnai mqri. El incepu sd mulptmea.tcd zdnipentru cd l-a scdpat
de pri@dtr7ffff712)-tfe-ffi1'11f i", gtirit'o o cittti ptdcutii Si numai in vase cle attr. Caln-
lui ii clete drurnul ,sii pascd pe uncle ta voi ddnsul,"pe urmd ii facurd cttnoscuti tuturor
lighioanelor", cle puteau untbla in tihna pt in pddure.
(Petre Ispirescu, Tinerele fard bdtrdnetre Si viald fdra de moarte)
Scrie pe fo
Subiectul al lll-lea (30 de puncte) privire la texL
Redacteazd un eseu argumentativ de minimum zt00 de cuvinte despre particulari- 1. Explicd se
t5(ile unui tert poetic interbelic. 2. Selecteazi
3.Precizeazi
in elaborarea escului. vci resprecta structura textului de tip argumentativ: precizarca
temei/a punctului de 'u,cdere cu privire la tcmi, argr-rmenta{ia (cu minimum doui argu-
mente/rational-nente criticc/crernpic concrete ctc.) iii concluzia/sinteza.
4. Transcr

118

(.