PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

LECTURA CA ABILITATE DE VIAȚĂ

CDȘ

CLASA a VII-a

Colegiul Național Iași

An școlar: 2022-2023
Clasa a VII-a
Profesor: Lavinia Ungureanu
Timp: 1 oră/săptămână

34 de săptămâni x 1 oră/săptămână +1oră Școala Altfel+1 oră Săptămâna Verde = 36

ore

În conformitate cu programa aprobată prin O.M.E.C.T.S. nr. 3961/3.05.2012

Unitatea de Competențe Conținuturi Nr. Săptă Evaluare/

învățare/ specifice asociate ore mâna Feedback
Film suport
Prezentarea Prezentarea bibliografiei 1 S1
programei și
a listei de
cărți
Steaua fără - receptarea reflexivă 2 S2
nume, de 1.1Citirea și - receptarea informativă, S3 Conversația
Mihail prezentarea unor globală Exprimarea
Sebastian texte diferite care - opiniei
abordează - identificarea și
problematica interpretarea mesajului
abilităților de viață - comportamentul și Motivarea
1.2Exprimarea atitudinea personajelor alegerii unor
opiniei față de - relația protagonistului cu fragmente
comportamentul și celelalte personaje
atitudinile - abilități de comunicare,
personajelor sociale, autocunoaștere,
literare cognitive
2.2Asocierea
mesajelor textelor
citite cu nevoile
personale în
vederea dezvoltării
personale

Prințesă și 2.1 Exprimarea - 2 S4,

cerșetoare, unei opinii - receptarea informativă, S5 Compuneri
de Delphine personale despre globală
de Vigan rolul lecturii în - temele textelor
dezvoltarea - identificarea și
personală 2.2 interpretarea mesajului
Asocierea - comportamentul și
mesajului textelor atitudinea personajelor
citite cu nevoile - relația protagonistului cu
personale în celelalte personaje
vederea dezvoltării - abilități de comunicare,
personale sociale, autocunoaștere,
cognitive
Inocenții, de 1.1, 1.2, 2.1 Lectura unor fragmente 2 S6, S7 Concurs de
Ioana Dramatizarea unor lectură
Pârvulescu episoade
Exprimarea opiniilor

Vacanță
(22-30 octombrie 2022)

Mendebilul, 1.1,1.2 - identificarea ideilor 1 S8

de Mircea - interpretarea Dezbatere
Cărtărescu semnificațiilor
Kinderland, - receptarea reflexivă 2 S9, Conversația
de Liliana 2.1, 1.2 - receptarea informativă, S10
Corobca globală
- identificarea și
interpretarea mesajului

Minunea 2.2, 2.1 - identificarea ideilor 1 S11

(film), după - interpretarea
romanul lui semnificațiilor
R. J. Palacio Dezbatere
1 S12
Micuțele 1 S13
doamne, de
Louisa May
Alcott

Împăratul 1.2, 2.1 - receptarea reflexivă 2 S14,

muștelor, de - receptarea informativă, S15
William globală
Golding - identificarea și
interpretarea mesajului

Vacanță
(23 decembrie 2022 – 8
ianuarie 2023)

2.1, 2.2 - receptarea reflexivă Dezbatere

- receptarea informativă, S16
Hugo (film) globală 2 S17
- tema filmului
 - identificarea și
Tot înainte, interpretarea mesajului
de Ioana - comportamentul și
Nicolaie atitudinea personajelor 1 S18
- relația protagonistului cu
Îmblânzitor celelalte personaje 1 S19
ul de vânt - abilități de comunicare,
(film) sociale, autocunoaștere,
cognitive

Visătorul de S21
visuri, de
Maria,
Regina
României

Vacanță
(20-26 februarie 2023)
Săptămâna Școala Altfel S22
(27 februarie-3 martie)
 2.1, 2.2 - receptarea reflexivă S23 Compuneri
Pianistul, de - receptarea informativă, 4 S24
Wladislaw globală Motivarea unor
Szpilman- - opinii
carte și film - identificarea și
interpretarea mesajului
- comportamentul și
atitudinea personajelor
- relația protagonistului cu
celelalte personaje S25
- abilități de comunicare, S26
sociale, autocunoaștere,
cognitive

Proiect: 1 Prezentare pe
Prezentarea S27 grupe
cărții
preferate

Vacanță (7-18 aprilie)

Cărțile 1 S28 Prezentare pe

preferate ale grupe
bunicilor
Săptămâna Școala Verde S29

Jurnalul 2.2, 2.1 - receptarea reflexivă 4 S30 Dezbatere

Annei . - receptarea informativă, S31
Frank globală
-
interpretarea mesajului
- comportamentul și
atitudinea personajelor
- relația protagonistului cu
celelalte personaje
S32
Romanul - abilități de comunicare, S33
adolescentul sociale, autocunoaștere,
ui miop, de cognitive
Mircea
Eliade
Jocuri în 2.1, 1.2 - S34
cărțile citite- S35
Proiecte pe
grupe
Recapitulare 1.2Exprimarea 1 S36 Prezentare
finală opiniei față de portofoliu
comportamentul și personal
atitudinile
personajelor
literare
2.2Asocierea
mesajelor textelor
citite cu nevoile
personale în
vederea dezvoltării
personale