Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Şcolile trebuie să primească toţi copiii, fără nici o deosebire privind condiţiile lor fizice,
sociale, emoţionale, lingvistice sau de altă natură. Acestea se referă şi la copiii cu dizabilităţi
sau talentaţi, copiii străzii şi copiii care muncesc, copii din populaţii îndepărtate sau nomade,
copii aparţinând minorităţilor lingvistice şi etnice… (Declarația de la Salamanca asupra
educației cerințelor speciale adoptată la conferința mondială „Acces și calitate“ organizată
de UNESCO și Ministerul Educației din Spania, 7-10 iunie 1994)
BIBLIOGRAFIE:
Declarația de la Salamanca asupra educației cerințelor speciale adoptată la conferința
mondială „Acces și calitate“ organizată de UNESCO și Ministerul Educației din Spania, 7-10
iunie 1994
T. M. Pădurean, Problema solidarității, Universitatea Babeș-Bolyai, Cluj Napoca 2013
A. Roșan, (coord.), Psihopedagogie specială. Modele de evaluare și intervenție, Ed.
Polirom, Iași 2015
OECD, Politici în educație pentru elevii în situație de risc și pentru cei cu dizabilități din
Europa de Sud-Est, Paris 2007
Declarația Universală a Drepturilor Omului, adoptată în 16 Dec. 1948 prin rezoluția
217A în cadrul celei de-a treia sesiuni a Adunării Generale a ONU, Paris.