Exerciţii pentru mijloacele interne de îmbogăţire a vocabularului

1. Se dă următorul fragment din poezia lui T. Arghezi Târziu de toamnă:

Prin singurătatea lui brumar

Se risipeşte parcul cât cuprinzi,
Învăluit în somnul funerar
Al fumegoaselor oglinzi […].

Spital de întristare, de căinţă,

În care-ţi plângi iubirea ne-ntâmplată
Şi-ţi aminteşti cu dor, cu-o suferinţă
Făptura ne-ntâlnită niciodată.

Selectaţi cuvintele formate prin mijloace interne de îmbogăţire a vocabularului, precizând,

pentru fiecare, procedeul, elementele componente şi, când este cazul, etapele procesului.

2. Stabiliţi familia lexicală a cuvintelor: frate, ochi, plin, tânăr, viu, explicând, pentru fiecare
termen al familiei, procedeul de formare, afixele derivative şi, unde este cazul, etapele
procesului de formare.

3. Indicaţi, pentru următoarele serii de cuvinte, dacă este adevărată afirmaţia:

a. întreaga serie este formată prin mijloace interne de îmbogăţire a vocabularului;

b. seria conţine derivate neologice preluate ca atare din limba de origine;

c. seria este eterogenă ca mod de formare:

 agricultor, colector, deschizător, domnitor, doctor, extractor, năvălitor, pictor, stăpânitor,

trecător, vizitator;
 apărător, cercetător, cerşetor, grăitor, învăţător, lucrător, luptător, mânuitor, rozător,
tăietor, vânzător;
 adaptor, aviator, conductor, debitor, factor, injector, inspector, instructor, proiector,
sculptor.

4. Indicaţi dacă următoarele patru serii de cuvinte (formate prin mijloace interne de îmbogăţire
a vocabularului) sunt omogene sub toate aspectele: procedeu de formare, afix derivativ,
semantică a afixului. În cazul în care descoperiţi serii eterogene, arătaţi în ce constă
eterogenitatea:

a. ascuţitoare, învăţătoare, cingătoare, cititoare, luptătoare, muncitoare, răzătoare, spânzurătoare,

strecurătoare, stropitoare;

b. arcaş, articolaş, căruţaş, chiriaş, ciobănaş, copilaş, industriaş, ostaş, pârâiaş, poştaş, pungaş,
trandafiraş, volumaş;

c. arţăgos, aţos, bubos, cărnos, câinos, colţos, drăgăstos, dureros, fioros, fricos, geros.

1
5. Urmăriţi modul de formare a cuvintelor: buclucaş, undeva.

A. Alegeţi răspunsul corect: a. Sunt formate prin acelaşi procedeu de îmbogăţire a

vocabularului; b. Sunt formate prin procedee diferite.

B. Includeţi pe fiecare într-o serie de cuvinte obţinute identic.

C. Indicaţi alte valori morfologice ale formei –aş şi ilustraţi-le cu exemple corespunzătoare.

D. Găsiţi o secvenţă omofonă cu undeva. Ilustraţi-o printr-un enunţ potrivit şi explicaţi

diferenţa de grafie.

6. Se dă următorul fragment din Andrei Pleşu (Minima moralia):

Determinaţiile înnăscute ale fiecăruia sunt materia constantă a mişcării sale etice, problema pe care
fiecare o are de rezolvat. Iar a rezolva această problemă, în limitele condiţiei umane, e a-i adăuga o
luciditate de fiecare clipă şi un efort de fiecare clipă. Restul e neprogramabil. Sigură e doar
alternanţa zilnică a căderii cu redresarea, a puterii nesperate cu o incredibilă şubrezenie, a unui
posibil mereu oferit şi mereu neatins, cu un imposibil care se dovedeşte, uneori, în chip miraculos,
realizabil. Sfărşim cu limitele cu care am început. Putem doar spera să le identificăm, la timp, ca
limite şi să ne pregătim, înăuntrul lor, pentru o invazie, oricând plauzibilă, a nelimitatului.

a. Extrageţi neologismele din text.

b. Identificaţi cuvintele create prin mijloace interne de îmbogăţire a vocabularului, inclusiv pe

cele împrumutate, dar analizabile în interiorul limbii române.

c. În cazul celor obţinute prin derivare, indicaţi câte două cuvinte (altele decât cele din text)
formate cu afixele derivative respective.

7. Se dă următorul text:

Nu e elegant să dau exemplul revistei la care scriu, dar, în ciuda atitudinii polemice a multor articole
din R.L. faţă de instituţia X, redactorul-şef al revistei este, în momentul de faţă, unul dintre cei mai
entuziaşti suporteri ai d-lui Y, ceea ce nu ne împiedică să avem relaţii extrem de cordiale. Şi asta
tocmai pentru că dreptul la propriul adevăr este mai important decât tirania vreunei dogme abstracte
sau a unui adevăr implacabil, dar ... strâmb. (R.L.)

a. Extrageţi neologismele din text.

b. Identificaţi compusele din text şi grupaţi-le în funcţie de mecanismul care stă la baza lor.

c. Alcătuiţi familia lexicală a cuvintelor faţă, drept, strâmb, indicând procedeul de formare,
structura fiecărui component şi etapele procesului de formare (unde este cazul).

2
d. Urmăriţi apariţiile din text ale formei faţă. Arătaţi ce s-a întâmplat, lexical şi gramatical, cu
această formă.

e. Stabiliţi alte 5 unităţi frazeologice (expresii şi locuţiuni) care includ substantivul faţă. Indicaţi,
pentru fiecare, echivalentul semantic.