Examen Psihologia Educației - FIEETI+FIMSA+FIMM+FȘA+FȘI, 8 Februarie 2021, Orele 16 - 00 - Revizuirea Încercării

08.02.
2021 Examen Psihologia educației - FIEETI+FIMSA+FIMM+FȘA+FȘI, 8 februarie 2021, orele 16:00: Revizuirea încercării
Început pe Monday, 8 February 2021, 16:00

Status Finalizat
Completat pe Monday, 8 February 2021, 17:09
Timp de 1 oră 9 min
parcurgere test
Notă obţinută Nu este încă notat
1 întrebare
Corect
Marcat 1,00 din 1,00
Teoria dezvoltării cognitive, dezvoltată de Jean Piaget, presupune existenţa următoarelor stadii:
Selectaţi răspunsul corect:

a. stadiul operaţiilor formale, stadiul operaţiilor concrete, stadiul preoperaţional, stadiul moral;
b. stadiul premoral, stadiul moralităţii convenţionale, stadiul autonomiei morale, stadiul operaţiilor concrete;
c. stadiul senzorio-motor, stadiul preoperaţional, stadiul operaţiilor concrete, stadiul operaţiilor formale;


Răspunsul dumneavoastră este corect.

Răspunsul corect este: stadiul senzorio-motor, stadiul preoperaţional, stadiul operaţiilor concrete, stadiul operaţiilor formale;
2 întrebare
https://moodle.valahia.ro/mod/quiz/review.php?attempt=35646&cmid=46766 1/18
08.02.2021 Examen Psihologia educației - FIEETI+FIMSA+FIMM+FȘA+FȘI, 8 februarie 2021, orele 16:00: Revizuirea încercării
Corect
Imaginea de sine reprezintă un model informaţional mental despre propria persoană, care cuprinde ansamblul reprezentărilor, ideilor,
credinţelor legate de propriile noastre caracteristici ... :
a. ideale;
b. zice, cognitive, emoţionale, sociale şi spirituale; 

c. zice;
d. morale şi intelectuale;

Răspunsul corect este:
zice, cognitive, emoţionale, sociale şi spirituale;

3 întrebare
Complet
Marcat din 16,00
a cat d 6,00
Analizaţi comparativ motivaţia intrinsecă şi motivaţia extrinsecă a elevilor pentru învăţare. Propuneţi minim 5 soluţii care pot contribui la
creşterea motivaţiei elevilor, prin raportare la disciplina pe care o veţi preda.
Motivatia intrinseca -directa este generata de sursele interne subiectul motivatiei -de nevoile si trebuintele sale e din surse provenite din
activitatea desfasurata .Caracteristica acestei motivatiiconsta in obtinerea de satisfactii prin indeplinirea unei actiuni adecvatei ei.Spre
exemplu atunci cand o persoana lucreaza la un proiect deoarece este interesanta tema ori frecventeaza spectacole de teatru si cinema
deoarece ii face placere ,practica un anumit sport pentru ce se simte atras de el,citeste sau invata din nevoia de a stiieste motivatie
intrinseca
Motivatia extrinseca (indirecta)-este generata de surse exterioare subiectului sau naturii activitatii lui .Ea poate sugerata sau impusa de
alte pesoane sau de concursuri de imprejurari favorabile sau nu.Spre exemplu un student care elaboreaza un proiect pentru a obtine o
nota de trecere ,un individ care frecventeaza salile de spectacolpt. a-si intalnii cunoscutii sau a creea imaginea unei persoane cultivate
,practicarea unui sport pentru a slabii ,constituie forme ale motivatiei extrinseci.
solutii
1-apropiera cat mai mult de elevi
2.-angrenarea elevilor in temele de studiu prin creatie si joc
3.-profeorul sa se comporte la nivelul de intelegere al elevilor
4.-sa e cat mai docil si intelegator 
5.-sa e un adevarat prieten al elevilor si sa-i ajute in orice situatie aparuta in procesul educativ -scolar sau de ce nu si in etra scolar cu idei
sfaturi etc.
4 întrebare
Incorect
Optimum-ul motivaţional reprezintă:
p ţ p

a. un nivel de intensitate medie a motivaţiei, care evită extremele: submotivarea şi supramotivarea;
b. o modalitate de a dezvolta motivaţia elevilor pentru învăţare; 

c. o emoţie, un afect sau un sentiment;
d. o aptitudine complexă, generală;
Răspunsul dumneavoastră este incorect.

Răspunsul corect este: un nivel de intensitate medie a motivaţiei, care evită extremele: submotivarea şi supramotivarea;
5 întrebare
Complet
Marcat din 16,00
Specialiştii în psihologia educaţiei consideră că aşteptarea evaluării poate submina creativitatea unui elev, deoarece acesta se va concentra
mai mult asupra felului în care îi va apreciată munca şi nu îşi va da frâu liber imaginaţiei. Care sunt factorii care blochează creativitatea şi
t î lăt ţi? P ţi ât ă i i d l did ti t t ib i l d lt ti ităţii l il
cum pot înlăturaţi? Propuneţi câteva măsuri prin care cadrul didactic poate contribui la dezvoltarea creativităţii elevilor.
factorii care blocheaza creativitatea sunt :

-factori de natura cognitiva
-factori de natura emotionala
-factori de natura volitiva:-lipsa vointei si a obisnuintei de a duce un lucru pana la capat
comoditatea ,decurajarea etc.
-factori de natura perceptiva
-factori educativi
-contributia cadrului didactic la dezvoltarea creativitatii elevilor :
-dezvoltarea gandirii critice si a limbajului la elevi
-crearea de conditii de lucru individual si in echipa
-transformarea elevului din obiect in subiect al invatarii
O metoda des folosita in procesul educativ este metoda CIORCHINELE -este o tehnica menita sa incurajeze elevii sa gandeasca liber si sa
stimuleze conexiuni in idei.Este o modalitate de a realiza asociatii de idei sau de a oferii noi sensuri ideilor insusite anterior .Este o tehnica
de cautare a drumului spre propriile cunostinte ,propia intelegere a unui continut.Avantaje :-nu se critica ideile propuse,stimuleaza
conexiunea intre idei

-iese in evidenta modul propriu de a intelege o forma anume
-prin aceasta metoda se incurajeaza participarea intregii clase
- o alta masura a cadrului didactic poate aceea de a dezvolta creativitaea elevilor in aceea ca profesorul prin abilitatile sale sa imbine
imaginatia ,fantezia,creativitatea sintul estetic - care trebuiesc sa se regasesca continuu in activitatile sale didactice

6 întrebare
Incorect
Trebuinţele ziologice:
a. sunt indispensabile supravieţuirii; 

b. sunt speci c umane; 
c se a ă la baza piramidei lui A Maslow;
c. se a ă la baza piramidei lui A. Maslow;
d. sunt dobândite;

Răspunsurile corecte sunt: sunt indispensabile supravieţuirii;,
se a ă la baza piramidei lui A. Maslow;

7 întrebare
Corect
Potrivit specialiştilor N. Mitrofan şi R. Iucu, pro lul general al cadrului didactic include:

a. competenţe ştiinţi ce, sociale şi competenţe lingvistice;
b. competenţe organizatorice, psihopedagogice şi competenţe digitale;
c. competenţe ştiinţi ce, psihopedagogice, psihosociale şi manageriale; 
c. co pete ţe şt ţ ce, ps opedagog ce, ps osoc a e ş a age a e; 

Răspunsul corect este: competenţe ştiinţi ce, psihopedagogice, psihosociale şi manageriale;
8 întrebare 
Parţial corect
Cunoaşterea tipurilor temperamentale ale elevilor de către profesor este importantă, deoarece:
Selectaţi unul sau mai multe:

a. pentru a interveni în modelarea sau estomparea anumitor trăsături negative şi în dezvoltarea celor pozitive;
b. profesorul poate să individualizeze demersul didactic, astfel încât potenţialul ecărui elev să e valori cat; 
c. elevii unei clase se dezvoltă în acelaşi ritm din punct de vedere cognitiv şi afectiv;
d. elevii unei clase au acelaşi tip de temperament, dar au caractere diferite;
Răspunsul dumneavoastră este parţial corect.

Aţi selectat în mod corect 1.
Răspunsurile corecte sunt: profesorul poate să individualizeze demersul didactic, astfel încât potenţialul ecărui elev să e valori cat;,
pentru a interveni în modelarea sau estomparea anumitor trăsături negative şi în dezvoltarea celor pozitive;
9 întrebare
Incorect

Potrivit lui Robert Gagne, există două categorii de condiţii ale învăţării, a căror interacţiune conduce la reuşită sau succes:

a. motivaţia şi voinţa elevului; 
b. familia şi mass-media;
c. condiţii interne şi condiţii externe elevului;
d. recompensa şi pedeapsa;

Răspunsul corect este: condiţii interne şi condiţii externe elevului;
10 întrebare
Complet
Marcat din 16,00

De niţi stima de sine şi explicaţi relaţia dintre stima de sine crescută/dezvoltată şi performanţa şcolară a elevilor.
In psihologie ,termenul de ,,stima de sine,, este folosit pentru a descrie simtul general ai unei persoane despre propria sa valoare personala
.Cu alte cuvinte ,cu cat de mult ne valorizam si ne placemO stima de sine scazuta poate determina oamenii sa se simta infranti sau
tristi.Poate ,de asemenea sa ii determine sa faca alegeri nepotrivite ,sa intre in relatii toxice sau sa nu reuseasca sa-si atinga intrgul
potential.Prea multa stima de sine asa cum este mentionata in tulburarea de personalitate narcisista ,poate daunatoare relatiilor
personael.Nivelul de sine la extremele inalte sau joase ale spectrului poate i nesanatoas ,deci in mod ideal ,cel mai bine este sa atingem
echilibru ,undeva la mijloc .O viziune realista si pozitiva asupra noastra este considerata ideala.
11 întrebare
Parţial corect
Printre metodele şi tehnicile de stimulare a creativităţii, nu se numără:


Selectaţi unul sau mai multe:
a. sociograma; 
b. şa de caracterizare psihopedagogică a unui elev;
c. Metoda Phillips 6-6, Discuţia Panel, Metoda Frisco;
d. Brainstorming, Metoda 6-3-5, Sinectica;
Răspunsul dumneavoastră este parţial corect.

Aţi selectat în mod corect 1.
Răspunsurile corecte sunt: sociograma;,
şa de caracterizare psihopedagogică a unui elev;
şa de caracterizare psihopedagogică a unui elev;
12 întrebare
Corect
Capacitatea de a recunoaşte şi de a gestiona e cient emoţiile reprezintă:

a. inteligenţa muzicală;

b. inteligenţa logico-matematică;
c. inteligenţa emoţională; 

Răspunsul corect este: inteligenţa emoţională;
13 întrebare
Corect
Ca factor al personalităţii, ereditatea determină în mod hotărâtor:
a. temperamentul 
b. caracterul

c. creativitatea
d. atitudinile
e. deprinderile

Răspunsul corect este:
temperamentul
14 întrebare
Corect
Aptitudinile desemnează:

a. o modalitate internă de raportare a individului faţă de lumea exterioară şi faţă de sine;
b. un ansamblu de însuşiri psihice şi zice, relativ stabile, care permit obţinerea unor performanţe în unul sau mai multe domenii de
activitate;


c. componente ale caracterului;
d. structuri ale pro lului moral al elevului;

Răspunsul corect este: un ansamblu de însuşiri psihice şi zice, relativ stabile, care permit obţinerea unor performanţe în unul sau mai
multe domenii de activitate;
15 întrebare
Incorect
Teoria inteligenţelor multiple, elaborată de Howard Gardner, susţine că ecare individ poate avea ............ tipuri diferite de inteligenţe,
respectiv seturi de abilităţi, deprinderi, aptitudini speci ce, care sunt conectate între ele, se potenţează, dar pot funcţiona şi independent.

a. nouă
b. trei
c. şapte 

Răspunsul corect este: nouă

Examen Psihologia Educației - FIEETI+FIMSA+FIMM+FȘA+FȘI, 8 Februarie 2021, Orele 16 - 00 - Revizuirea Încercării

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Examen Psihologia Educației - FIEETI+FIMSA+FIMM+FȘA+FȘI, 8 Februarie 2021, Orele 16 - 00 - Revizuirea Încercării

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

08.02.

Început pe Monday, 8 February 2021, 16:00

Marcat 1,00 din 1,00

Selectaţi răspunsul corect:

Răspunsul dumneavoastră este corect.

b. zice, cognitive, emoţionale, sociale şi spirituale; 

Răspunsul dumneavoastră este corect.

Optimum-ul motivaţional reprezintă:

Selectaţi răspunsul corect:

b. o modalitate de a dezvolta motivaţia elevilor pentru învăţare; 

d. o aptitudine complexă, generală;

Răspunsul dumneavoastră este incorect.

factorii care blocheaza creativitatea sunt :

a. sunt indispensabile supravieţuirii; 

c. se a ă la baza piramidei lui A. Maslow;

Răspunsul dumneavoastră este incorect.

Selectaţi răspunsul corect:

b. competenţe organizatorice, psihopedagogice şi competenţe digitale;

c. competenţe ştiinţi ce, psihopedagogice, psihosociale şi manageriale; 

c. co pete ţe şt ţ ce, ps opedagog ce, ps osoc a e ş a age a e; 

Răspunsul dumneavoastră este corect.

Selectaţi unul sau mai multe:

d. elevii unei clase au acelaşi tip de temperament, dar au caractere diferite;

Răspunsul dumneavoastră este parţial corect.

Selectaţi răspunsul corect:

c. condiţii interne şi condiţii externe elevului;

Răspunsul dumneavoastră este incorect.

Printre metodele şi tehnicile de stimulare a creativităţii, nu se numără:

c. Metoda Phillips 6-6, Discuţia Panel, Metoda Frisco;

d. Brainstorming, Metoda 6-3-5, Sinectica;

Răspunsul dumneavoastră este parţial corect.

şa de caracterizare psihopedagogică a unui elev;

Capacitatea de a recunoaşte şi de a gestiona e cient emoţiile reprezintă:

Selectaţi răspunsul corect:

Răspunsul dumneavoastră este corect.

Ca factor al personalităţii, ereditatea determină în mod hotărâtor:

Răspunsul dumneavoastră este corect.

Selectaţi răspunsul corect:

d. structuri ale pro lului moral al elevului;

Răspunsul dumneavoastră este corect.

Selectaţi răspunsul corect:

S-ar putea să vă placă și