Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Cerințe Educaționale Speciale Și Programe de Incluziune Școlară - Tema 2
Cerințe Educaționale Speciale Și Programe de Incluziune Școlară - Tema 2
Tema 2
Alegeți o categorie de elevi cu CES și dați exemple de modalități multiple de reprezentare,
acțiune/exprimare și implicare pe care le pot folosi cadrele didactice în aplicarea UDL astfel
încât să răspundă cât mai bine nevoilor elevilor. Prezentați exemplele într-un tabel 3x3 astfel
încât să aveți în vedere toate cele 9 tipuri opțiuni din modelul UDL.
-elevii scriu primul dialog -elevii identifică antonime -elevii răspund la întrebări
din text pentru cuvintele: bătrân, legate de text (explozia
adevărat, imens stelară: Unde?Ce?Cum?
Cine? Când?)
- elevii vor identifica familia - elevii vor citi textul pe - vor scrie un dialog din text
de cuvinte pentru: floare roluri la alegere
- Imagineaza-ți că întâlnești - elevii vor identifica -elevii găsesc cuvinte cu
un copil venit de pe altă personajele din text sens asemănător pentru: a
planetă. Ce întrebări i-ai nota, meserie, adevărat.
adresa?