Planul de activitate a taberei de odihnă ,,Miorița”

Se axează în baza principiilor stipulate în punctul 7 a regulamentului de funcționare a taberei de odihnă și

întremare a sănății copiilor și adolescenților:

a) principiul corelării optime a tuturor dimensiunilor educației: spirituale, morale, patriotice,

intelectuale/cognitive, civice, estetice, ecologice, juridice, tehnologice, fizice;
b) principiul centrării pe nevoile beneficiarului;
c) principiul centrării pe valorile general-umane, naţionale şi democratice;
d) principiul corelării intereselor individuale ale beneficiarului cu cele ale societăţii;
e) principiul echităţii şi al nondiscriminării;
f) principiul respectării drepturilor copilului şi ale omului;
g) principiul diferenţierii şi individualizării demersului educaţional;
h)  principiul creativităţii;
i) principiul unităţii educaţiei şi autoeducaţiei.

Activitatea Taberei de odihnă ,,Miorița” se proiectează având la bază următoarele obiective, stipulate în
punctul 8 a regulamentului de funcționare a taberei de odihnă și întremare a sănății copiilor și
adolescenților:

 a) organizarea odihnei şi întremării sănătăţii copiilor şi adolescenţilor;

    b) crearea condiţiilor pentru dezvoltarea capacităţilor intelectuale, afective şi volitive ale beneficiarului
la nivelul potenţialului maxim; 
    c) organizarea utilă şi plăcută a timpului liber, în funcţie de necesităţile şi opţiunile beneficiarului;
    d) cultivarea respectului faţă de identitatea persoanei, drepturile şi libertăţile omului;
    e) pregătirea copilului pentru a-şi asuma responsabilităţi într-o societate liberă, în spiritul tolerării
diferenţelor de etnie, gen, religie, vîrstă, origine socială, stare materială etc.;
    f) manifestarea responsabilităţii faţă de protecţia mediului;
    g) promovarea unui mod de viaţă sănătos;
    h) asigurarea continuităţii procesului educaţional.
 Data Genericul zilei Obiective Reaponsabili Formele de
Subiectul activițăii organizare

15.06.201 ,,Vara – anotimpul vacanței”.  Să analizeze regulamentul taberei;

7  Să determine obligațiunile ce trebuie Educator
respectate; metodist
 Să formeze o relație dintre educatori și Educatori
copii; Acompaniator
 Să alcătuiască o deviză care îi reprezintă; Animator
 Să realizeze un poster, emblemă, mascotă a
Bine ați venit la ,,Miorița”! grupului;
 Să se prezinte cât mai ingenios, creativ la
teatrul de vară.
16.06.201 Ziua prieteniei.
7 O îmbrățișare pentrun un prieten. Educator
 Să creeze compoziții creative conform metodist
subiectului; Animator
Desen pe asfalt cu subiectul: ,,Prietenie  Să comenteze argumentând desenul; Acompaniator
între copii de pe planetă”!  Să formeze relații de grup prin comunicare Educatori
și susținere reciprocă; Administrația
taberei
 Să participe activ în cadrul activităților;
,,Rugul ne adună pe toți împreună”!

17.06.201 Educator
7 Ziua legumelor și fructelor. metodist
Animator
 Să realizeze desene, compoziții urmărind Acompaniator
Desene, compoziții la tema: ,,Beneficiile subiectul propus; Educatori
consumului de fructe și legume”! Conducători
cerc
 Să formeze în cadrul grupului două echipe
Activitate în interiorul echipelor: organizând dezbatere după subiectul
Dezbatere ,,Avantajele și dejavantajele propus;
 consumării fructelor și legumelor”.  Să reprezinte un personaj fruct sau legumă;

Concurs de seară:
,,Publicitatea este putere de
convingere, iar convingerea este o  Să prezinte mici scene conform subiectului;
artă.”  Să răspundă la ghicitorile prezentate;

18.06.201
7 Pământul- casa noastră comună! Animator
Acompaniator
Concurs: ,,Daruri pentru ziua  Să organizeze flash-mob-uri cu genericul Educatori
pământului” propus; Conducători
1. Creaţii plastice (colaje, desene, cerc
grafică, afişe, postere, felicitări, pliante
realizate în format A3, A4 prin diferite  Să realizeze sarcina artistico-practică;
tehnici cu diferite materiale)
2. Eco-artă (jucării, obiecte şi
decoraţiuni realizate prin diferite
tehnici cu materiale reciclabile şi
materiale din natură).

 Să se implice activ în activitățile organizate

Activitate de seară: Hai să ne jucăm. la teatrul de vară;

,,Dansul este armonia dintre suflet și  Să organizeze flash-mob-uri cu genericul Educator

19.06.201 picioare”. propus; metodist
7 Animator
Desene pe grupuri: ,,A dansa e ca și  Să elaboreze o compoziție de grup după Acompaniator
cum ai visa cu picioarele”. subiectul propus; Educatori
,,Încrederea și respectul față de sine” Conducători
 Să creeze o atmosferă prietenoasă; cerc

Concurs de seară: ,,Dansez pentru tine.”  Să înfrângă frica de a evalua în fața unui
grup mare de copii;

Ziua piratului.
20.06.201  Să colaboreze cu toți membrii grupului la
7 realizarea celui mai ingenios costum de Educator
Concurs: Cel mai ingenios costum de pirat; metodist
pirat. Animator
Acompaniator
Educatori
,,Să găsim comoara ascunsă”- întrecere  Să participe activ la marșul turistic Conducătorii
între echipe cu rezolvarea sarcinilor, rezolvând sarcinile preconizate; cluburilor
trecerea obstacolelor.
 Să se implice activ în activitățile organizate
la teatrul de vară;
Activitate de seară: Distracție și voie
bună.  Să organizeze o atmosferă excelentă pentru
odihnă;

Educator
 Ziua Mării și a Soarelui  Să dezvolte potențialul artistic creativ; metodist
 Să organizeze util și plăcut timpul liber; Animator
21.06.201 Concurs de desen, colaj, pictură: ,,O Acompaniator
7 rază de soare”.  Să se implice active în activitățile dinamice; Educatori
Conducători
Activitate în interiorul echipelor: cerc
Starturi  Să dezvolte colaboarea între memrii Instructorul pe
vesele. echipei; sport
 Să dezvolte capacitatea de adaptare la
Concurs de seară: ,,La start teneegers!” situații noi;

 Să prezinte un personaj din povestea Educator

,,În țara poveștilor”. preferată; metodist
Animator
Activitate în interiorul echipelor: Acompaniator
22.06.201 Personajul preferat din poveștile Educatori
7 pentru copii.  Să implice tot grupul de copii în organizarea Conducători
scenei din poveste; cerc

Activitate de seară: ,,În lumea  Să dramatizeze o scenă din poveștile pentru

poveștilor.” Interpretarea unei povești copii;
pentru copii.
Concurs: Cel mai ingenios personaj din
poveste.

Educator
 Să creeze compoziții imaginative conform metodist
temei; Animator
Ziua Moldovei și a tricolorului.  Să prezinte desenul prin argumente; Acompaniator
Desen pe asfalt: ,, Dragostea mea e Educatori
Moldova”.  Să enumere persolitățile marcante ale Conducători
23.06.201 neamului; cerc
7 Activitate în interiorul echipelor:
,,Personalități marcante ale neamului”. Educator
  Să interpreteze cîntece tematice, recite metodist
Activitate tematică: Pentru Tine, poezii despre Moldova; Animator
Moldova. Acompaniator
Educatori
Administrația
 Să organizeze util și plăcut timpul liber; taberei
 Să degajeze energie creând o atmosferă
Ziua autoconducerii.  prietenoasă;
,,Copiii de astăzi, specialiștii de mâine”.  Să prezinte un număr artistic după subiect;

Careul de încheiere a turului: ,,La

24.06.201 revedere Miorița. Până la vara  Să organizeze activități distractive, plăcute
7 viitoare!” și dinamice;


Rugul prieteniei.