FIŞĂ DE CARACTERIZARE PSIHO-PEDAGOGICĂ

DATE PERSONALE :

1.Nume şi prenume  :I.C.

2.Locul si data naşterii : Craiova, 20 iunie 2006
3.Domiciliu  : Mun. Craiova
4.Ocupatia :elev, clasa a VII-a

DATE FAMILIALE

1. Ocupaţia şi locul de muncă al parinţilor :

-tatăl : șofer
-mama : pedagog

2. Structura şi componenţa familiei :

a)
TIPUL FAMILIEI

NORMALĂ X CU PROBLEME FĂRĂ VIITOR

OBSERVAŢIE :
Această informaţie este rezultatul supunerii membrilor familiei unor succesiuni de
intrebari, in ceea ce priveşte relaţia dintre aceştia şi in urma supravegherii unor
evenimente de pe parcursul a câtorva zile din viaţa acestei familii.

b)
NR. VÂRSTA OCUPATIA
CRT.
1 39 ani angajat
2 36 ani angajat

3. Atmosfera şi climatul educativ  :

Raporturi armonioase de întelegere între parinţi şi copii.

4. Condiţii de viaţă şi muncă  ale elevului :

FOARTE BUNE X BUNE REDUSE

OBSERVAŢIE :

1
 Dispune de tot ceea ce are nevoie pentru o dezvoltare armonioasă şi are condiţii
foarte propice pentru învăţare.

5. Influenţe din afara familiei :

F. INFLUENŢAT INFLUENŢAT INF. REDUSE X

OBSERVAŢIE :
Reduse – deoarece preferă ca in timpul liber să caute informatii din orice domeniu
pe Internet şi să joace jocuri de cultură generală.

DEZVOLTAREA FIZICĂ ŞI STAREA SĂNĂTĂŢII

1. Caracteristici ale dezvoltaării fizice :

-dezvoltare fizică armonioasă ;
2. Imbolnăviri :
- clinic sănătos

OBSERVAŢIE :
Este în evidenţa medicului de familie cu boli cu câteva forme uşoare de răceală şi
gripă şi cu o intervenţie chirurgicală de deviaţie de sept.

PROCESUL ŞI STILUL DE MUNCĂ INTELECTUALĂ

1. Caracteristici ale funcţiei senzorio-perceptive :

Percepţie, spirit de observaţie, precizie.

2. Nivelul de inteligentă
INTELIGENŢ INTELIGENŢ INTELIGENŢ INTELIGENŢ INTELIGENŢ
Ă Ă X Ă Ă Ă
FOARTE BUNĂ MEDIE SCAZUTĂ SUB
BUNĂ LIMITĂ

OBSERVAŢIE :
Această statistică s-a făcut în urma supunerii elevului, unui test de inteligentă.
Rezultatul acestui test a fost de 100.

3.Memoria
MEMORIE MEMORIE MEMORIE MEMORIE MEMORIE
FOARTE X BUNĂ MEDIE SLABĂ FOARTE
BUNĂ SLABAĂ

2
 OBSERVAŢIE :
Prezintă o memorie vizuală foarte bună şi memorie de lungă durată. Această
informaţie a fost dată în urma unor succesiuni de intrebări din diferite domenii utilizate în
jocurile de cultură generală şi din informatiile predate la scoală.

4. Imaginaţia
Reproductiv-creativă – elevul este inventiv ;
Pentru activităţi literar-artistice – elevul dă dovadă de originalitate.

5. Limbajul
VOCABULAR EXPRIMARE VOCABULAR VOCABULAR
BOGAT, USOARĂ SI REDUS, FOARTE GREOI,
EXPRIMARE X CORECTĂ EXPRIMARE EXPRIMARE
FRUMOASĂ SI GREOAIE INCORECTĂ
CORECTĂ

OBSERVAŢIE :
A participat la acţiuni extrascolare, concursuri privind protecţia copiilor (concurs
de postere), concursul « sanitarii pricepuţi »

6. Stilul de muncă
Sistematic, ritmic, organizat.
Programul de desfaşurare al activitaţilor este bine organizat, cu pauzele necesare
pentru odihnă.

7. Sârguincios
FOARTE PUTIN
SÂRGUINCIOS SÂRGUINCIOS X SÂRGUINCIOS NESÂRGUINCIOS

OBSERVAŢIE:
Indeplineşte cu sârguintă toate sarcinile ce i se atribuie.

AUTONOMIE, CREATIVITATE

- inventiv cu manifestări de creativitate.

El incearcă mereu să aducă imbunătaţiri în tot ceea ce face folosindu-se de imaginaţie şi
creativitate.

3
 CONDUITA ELEVULUI LA LECŢII ŞI ÎN CASĂ.

1. Conduita la lecţie  :
Atent, participă activ , reprezintă interes pentru lecţie , are atenţia distributivă,
continuă, concentrată şi susţinută .

2. Purtarea în general
-exemplară

CONDUITA ÎN GRUP, INTEGRAREA SOCIALĂ A ELEVULUI

1. Participă la viaţa de grup:

- caută contactul cu grupul sociabil , comunicativ, stabil, leaga usor relatii .

2. Cum este vazut de colegi ?

- bună coleg, serviabil, te inţelegi şi te imprieteneşti usor cu el, saritoare la nevoie, te
poţi bizui pe el.

3.Colegii il apreciază pentru :

- rezultatele la invătătură ;
- performanţele extraşcolare ;
- ca este prietenos, apropiat

TRĂSĂTURI DE PERSONALITATE

1. Temperamentul
tolerant, răbdător, perseverent, echilibrat, reactivitate redusă.

2. Emotivitate
-neemotiv, îndrăzneţ;

3. Dispoziţie afectivă predominantă: vesel, optimist, vede o rezolvare a tuturor

problemelor.

4. Însuşiri aptitudinale
Lucrează repede, rezolvă usor, corect sarcinile de invătătură.

5. Trăsături de caracter în devenire:

- este un caracter flegmatic.
a) Atitudini fată de muncă :
Pozitive : echilibrat, conştiincios, isi concentrează activitatea unui scop unic.
b) Atitudini faţă de alţii :
-este dominator, încăpăţânat ;
c) Atitudini faţă de sine :
- încrezător în propriile puteri şi mulţumit de sine.