PLAN DE REMEDIERE PENTRU AMELIORAREA

REZULTATELOR SIMULĂRII EVALUĂRII NAȚIONALE

LA MATEMATICĂ

În urma analizei simulărilor, s-au constatat următoarele puncte slabe:

o Rezolvarea itemului de culegere a datelor din tabel
o Scrierea intervalului
o Recunoaşterea şi aplicarea proprietăţilor figurilor plane şi a liniilor importante în triunghi;
o Rezolvarea ecuațiilor
o Raţionalizarea numitorilor şi aplicarea formulelor de calcul prescurtat;
o Punerea problemei în ecuaţie şi rezolvarea acesteia;
o Un număr de 10 de elevi au obținut note sub 5.
Ca urmare a acestor constatări, membrii comisiei metodice de matematică propun următorul plan remedial:
N MĂSURA TERMEN INDICATORI RESPONSABILITĂŢI MONITORIZARE OBS.
R.
1. Analiza rezultatelor la 22 martie Promovabilitatea Motivarea elevilor Prof. ..........
matematică în urma Nr. de elevi care au Prezentarea fiecărui elev a tezei
susţinerii simulării Evaluării realizat progres, de simulare și analiza acestora
Naţionale din perspectiva regres sau care au Prezentarea lucrărilor
ameliorării procesului fost constanţi părinților elevilor de clasa a
instructiv-educativ VIII-a B
2. Creşterea calităţii procesului Permanent Progresul şcolar Parcurgerea ritmică a materiei Prof. ........
instructiv-educativ prin Notele obţinute la Utilizarea eficientă a materialelor Responsabilul de
proiectare riguroasă a evaluări (cele didactice Comisie Metodică
materiei conform programei formative şi cea Analiza testelor semestriale
şcolare în vigoare, prin sumativă) Identificarea greşelilor tipice
evaluarea elevilor cu scop Rezultatele Pilotarea, în orele de evaluare
de orientare şi optimizare a obţinute la tezele formativă, a itemilor
 învăţării, prin îmbunătăţirea
competenţelor de rezolvare
a problemelor de
matematică şi prin
reducerea absenteismului
3. Efectuarea unor ore de
pregătire suplimentară
semestriale susceptibili de a fi propuşi
Fişe de lectură pentru Evaluarea Naţională
Fişe de Analiza comparativă a rezultatelor
monitorizare a evaluărilor
absenţelor Completarea fişelor de
monitorizarea a frecvenţei elevilor
Săptămânal Planificarea Actualizarea cunoştinţelor Prof. .............
însuşite în clasele V-VII prin:
materiei
- exerciții de calcul cu numere
prevăzută în reale; Responsabilul de
- determinarea și scrierea
programa Comisie Metodică
intervalelor de numere reale
Evaluării -exerciții de construcție a
corpurilor geometrice;
Naţionale
-exerciţii de aplicare a
formulelor de calcul pentru
perimetre, arii, volume;
-exerciţii de construire și
identificare a unor linii
importante în triunghi ;
-exerciţii cu mărimi direct și
invers proporționale, regula de
trei simplă;
- exerciții de extragere a unor
date din tabele grafice și calcul
medii
- exerciții de aplicare a relațiilor
metrice și funcții trigonometrice
într-un triunghi dreptunghic,
- exerciții cu numere prime și
criterii de divizibilitate în Z
- exerciții de reprezentare a
funcțiilor în sistem ortogonal de
axe , probleme cu funcții
- exerciții cu procente, rapoarte ,
 proporții
- exerciții de calcul cu
radicali( raționalizări)
-exerciții de calcul algebric și
descompuneri în factori
- exerciții de calcul a elementelor
poligoanelor regulate și
elemente în cerc
4. Organizarea de simulări ale Mai Notele obţinute în Redactarea unor teste după Prof. ........
examenului de Evaluare Iunie urma simulării modelul propus de MEN
Naţională
5. Şcoala părinţilor Aprilie Gradul de Prezentarea rezultatelor la Prof. .......
Mai implicare al simulări
Iunie părinţilor în Prezentarea greșelilor pe care le
susţinerea elevilor face fiecare elev
Prezentarea situaţiei şcolare a
elevilor de clasa a VIII-a
6. Individualizarea procesului Permanant Progresul real al Fişe de lucru diferenţiate Prof. .......
instructiv-educativ fiecărui elev Teme individuale
7. Consultaţii Săptămânal Interesul părinţilor Edificarea fiecărui părinte în ceea Prof. .........
pentru progresul ce priveşte evoluţia copilului
elevilor

Program consultații

Marți 14 00 – 15 00

RESURSE UMANE: Elevii cu dificultăţi conform listei alăturate.