Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Unitatea de învăţământ:
Profesor:
Clasa: a VIII – a
Data: 19.03.2019
Disciplina: Geografia României
Unitatea de învăţare: Aşezările omeneşti
Lecţia: Vechimea și evoluția așezărilor.Aşezările rurale.
Tipul de lecţie: dobândire de noi cunoștințe
Locul de desfăşurare: sala de clasă
Competenţe generale:
1. Utilizarea limbajului specific în prezentarea şi explicarea realităţii geografice;
3. Transferarea unor elemente din matematică, ştiinţe şi tehnologie în studierea mediului terestru;
4. Raportarea realităţii geografice la un suport cartografic
5. Accesarea şi utilizarea conţinuturilor cu caracter geografic prin tehnologia informaţiei şi comunicării.
Competenţe specifice:
1.1. Utilizarea termenilor geografici în contexte cunoscute sau în contexte noi;
3.3. Prezentarea structurată a sistemului teritorial geografic al României;
4.4. Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentări cartografice;
4.6. Interpretarea reprezentărilor cartografice şi grafice simple;
5.1. Identificarea informaţiilor cu caracter geografic în baza de date accesibile pe internet
Competențe derivate
-– definirea termenilor: vatră, moşie, cătun, crâng;
- cunoașterea elementelor componente ale satului;
- clasificarea satelor după diverse criterii;
- formularea unor opinii argumentate referitoare la legătura dintre aspectul exterior al localitãţilor rurale şi
activitãţile lor economice de bazã;
Secvenţele
Activitatea profesorului Activitatea elevului
didactice
Momentul Realizarea prezenţei; Organizarea clasei; Răspund cerinţelor;
organizatoric Organizarea materialelor; Pregătesc materialele
Crează un climat cooperant. solicitate.
Evocarea Realizează conexiuni cu achiziţiile dobândite Ascultă şi identifică aspecte
anterior de elevi. legate de evoluţia aşezărilor
Notează pe tablă titlul. umane pe teritoriul ţării
Precizează ce vor afla, ce vor şti să facă la noastre
sfârşitul lecţiei cu cele însuşite, de ce este
important să cunoaştem componentele satului,
clasificarea aşezărilor rurale, respectiv legătura Notează în caiete titlul lecţiei
dintre formele de relief şi tipurile de sate şi schiţa de pe tablă
Organizează învăţarea.
Dobândirea Anunţă elevii că activitatea de învăţare se va Se grupează corespunzător;
de noi desfăşura pe grupe. Împarte colectivul clasei în 6 fiecare grupă va primi câte un
cunoştinţe grupe, le oferă fişele de lucru şi informaţiile text despre aşezările rurale şi
necesare rezolvării sarcinilor. Stabileşte regulile tipologia acestora pe care îl
grupurilor formate: vor lectura din care vor extrage
Toată lumea participă. Nimeni nu domină. ideile esenţiale.
Textul este împărţit în 6 părţi:
- Grupa 1: Vechimea așezărilor.
- Grupa 2 Definiţia aşezărilor rurale şi elementele Notează schiţa lecţiei în caiete
componente ale unui sat Sunt atenţi şi pun întrebări
-Grupa 3:Clasificarea satelor după numărul de
locuitori
- Grupa 4: Clasificarea satelor după forma vetrei
satului
- Grupa 5:Clasificarea satelor după structură
-Grupa 6: Clasificarea satelor după funcţiile
economice
Circulă printre grupurile de lucru pentru a oferi
eventualele nelămuriri
Cere elevilor să prezinte ideile extrase din text şi
să le noteze pe tablă; oferă explicaţii suplimentare
Apreciază activitatea fiecărei grupe.
Atingerea Cum explicaţi marea varietate în ceea ce priveşte Reanalizează, explică marea
feedbackului tipurile de sate din ţara noastră? varietate a tipurilor de sate
Asigurarea Prin rezolvarea fişei de lucru propuse Selecteaza informatiile pentru
retenţiei şi a Completaţi ciorchinele cu informaţiile completarea ciorchinelui
transferului corespunzătoare
Tema pentru Aprofundarea cunoştinţelor asimilate.Realizaţi o Ascultă şi notează.
acasă scurtă descriere a unei aşezări rurale cunoscute
vouă (satul natal sau satul bunicilor) precizând
următoarele : poziţia geografică, mărimea, forma,
structura şi activităţile economice
Schiţa lecţiei
Aşezările rurale şi tipologia lor
Vechimea așezărilor
Cele mai vechi urme de locuire datează din Paleolitic, în Neolitic, populațiile au creat culturi distincte ( Cucuteni,
Hamangia)
Antichitate- grecii din Milet au întemeiat pe litoralul Mării Negre =Histria, orașele Callatis, Tomis;
-în timpul dacilor apar davele (centre întărite) și cetăți ( Sarmisegetusa Regia, Argedava, Ziridava);
-romanii a condus la dezvoltarea fenomenului urban Appulum ( Alba Iulia), Napoca ( Cluj -Napoca), Dierna ( Orșova),
Potaissa ( Turda), Petrodava ( Piatra Neamț).
Evul mediu-apare o nouă generație de orașe feudale: Timișoara, Arad, Oradea, Curtea de Argeș, Câmpulung,
București, Târgoviște, Craiova, Ploiești, Suceava, Siret, Iași, Bacău, Sibiu, Brașov, Sighișoara etc.
Epoca modernă și contemporană- au apărut orașe pe locul unor foste târguri (Târgu Neamt, Târgu Frumos); în zone
miniere ( Petroșani); în zone agricole ( Alexandria); în zone indistriale ( Reșița)
Asezarile rurale(satele) = comunităţi umane care trăiesc în grupuri puțin numeroase, de regulă în gospodării
individuale și desfășoară predominant activităţi agricole.
Elementele componente ale unui sat
Vatra= locul de concentrare a locuinţelor
Moşia = locul activitătilor economice
Populaţia = locuitorii aşezării
Forma si structura localităţii = perimetrul vetrei si modul de grupare a gospodăriilor
Funcţiile economice = tipurile de activităţi dominante
Clasificarea satelor
a) numărul de locuitori
– foarte mici (sub100 loc.)
– mici (sub 500 loc.)
– mijlocii (500 - 1500 )
– mari (1500 - 4000 )
– foarte mari (peste 4000)
b) forma vetrei satului ( forma perimetrului construit )
- forma neregulată –cele mai multe sate au aceasta formă
- forma liniară – sunt satele care valorifică terenurile înguste dar alungite –o vale, un drum
- forma geometrică (dreptunghiulară, poligonală )- sunt sate care au primit loturi de teren paralele sau au fost
sistematizate dupa un plan
c) structură (modul de distribuţie a gospodăriilor în teritoriu)
- satul risipit – are gospodăriile foarte dispersate între ele la distanţe mari unele de altele, uneori chiar de km. Vatra şi
moşia se suprapun. Sunt valorificate păşunile, suprafeţele plane pentru culturi agricole si pădurile. Acet tip de sat se
întâlneşte în Munţii Apuseni unde se mai numeşte şi crâng, Carpaţii Maramureşului şi ai Bucovinei şi în Carpaţii
Meridionali.
- satul răsfirat –are gospodăriile înşirate de-a lungul văilor sau a drumurilor, gospodăriile sunt despărţite de livadă sau
o plantaţie de vie, păşuni. Se întâlneşte în regiunile subcarpatice, podişul Sucevei, şi la marginea Depresiunii Colinare
a Transilvaniei
- satul adunat sau aglomerat -are vatra bine definită şi conturată clar de moşia satului (lipsită de gospodării); se
întâlneşte atât în câmpie, cât şi în zonele de podiş şi în unele depresiuni mari şi netede. Acest tip de sat poate avea mai
multe subtipuri :
Satul compact –care ocupă spaţii mici cu case lipite perete de perete –satele săseşti din Transilvania şi cele şvabe
din Banat
Satul liniar -în podişul Bârladului şi podişul Getic
Sate geometrizate - în Câmpia de Vest şi Câmpia Română
d. după functiile (activităţile ) economice - prin tradiţie, în sate, activităţile economice sunt cele agricole cu diferenţieri în
funcţie de treapta de relief pe care o ocupă:
A .funcții predominant agricole - în zona de câmpie – sat cerealier și de plante tehnice
-în zona colinară şi de podiş – sat viticol, pomicol şi de crestere a animalelor
-în zona de munte –sate forestiere, creşterea animalelor
B. funcții complementare agriculturii – pescuit şi exploatarea lemnului
C. funcţii mixte: agro-industriale, agro-forestiere, agro-piscicole etc
D. funcţii speciale: exploatări miniere, turstice/balneoclimaterice, de transport, servicii etc.
Fişă de lucru - Grupa nr.1
Vechimea așeză rilor.
Spațiul carpato-danubiano-pontic a avut condiții favorabile de locuire așa cum o dovedesc cele mai vechi urme
de locuire din Paleolitic și au vâ rsta de peste 1 milion de ani. În Neolitic, populațiile au creat culturi distincte
( Cucuteni, Hamangia). Epoca bronzului aduce procesul de instalare a populației indo-europene (tracii), iar
epoca fierului, o predominanta a acesteia și a așeză rilor întă rite, aproape circulare;
-Antichitate;
În sec. VII î. Hr., grecii din Milet au întemeiat prima localitate pe litoralul Mă rii Negre =Histria, în sec. VI î.Hr. se
orașele Callatis, Tomis;
În timpul dacilor apar davele (centre întă rite) și cetă ți ( Sarmisegetusa Regia, Argedava, Ziridava);
Cucerirea Daciei de că tre romani a condus la dezvoltarea fenomenului urban, astfel apar orașe precum Appulum
( Alba Iulia), Napoca ( Cluj -Napoca), Dierna ( Orșova), Potaissa ( Turda), Petrodava ( Piatra Neamț). După
plecarea romanilor acest proces decade ( anii 270-275). O rețea importantă de orașe se mai pă streaza și în
perioada bizantină .
Evul mediu.
Sec. VII-X, caracterul rural se pastrează și în urma pă trunderii altor popoare, dar se pă strează așeză rile
fortificate cu aspect urban. Secolele XI-XIII, și venirea maghiarilor și sașilor aduce noi forme de organizare
urbana și rurala
Secolele XIV-XV, apare o nouă generație de orașe feudale: Timișoara, Arad, Oradea, Curtea de Argeș, Câ mpulung,
București, Târgoviște, Craiova, Ploiești, Suceava, Siret, Iași, Bacă u, Sibiu, Brașov, Sighișoara etc.
Epoca modernă și contemporană . În această perioadă au aparut orașe pe: locul unor foste tâ rguri
( Târgu Neamt, Tâ rgu Frumos); în zone miniere ( Petroșani); în zone agricole ( Alexandria); în zone indistriale
( Reșița)
Aspecte generale
Aşeză rile rurale reprezintă acele comunită ţi umane care tră iesc în grupuri relativ puţin
numeroase, de regulă în gospodă rii individuale (de regulă numai cu parter, cu anexe gospodă reşti,
curte şi gră dină ) şi desfă şoară în mod predominant activită ţi agricole sau asociate agriculturii.
Noţiunea de aşezare rurală este sinonimă cu cea de sat, fiind astfel echivalente.
Elementele componente ale unui sat sunt: vatra (locul de concentrare a locuinţelor), moşia
(locul unde se desfă şoară activită ţile economice), populaţia (locuitorii aşeză rii), forma şi structura
localităţii (perimetrul vetrei şi modul de grupare a gospodă riilor), funcţiile economice (tipul de
activită ţi predominante şi complementare).
Aceste elemente dau un anumit mod de viaţă şi se înscriu în peisaj prin caracteristici prorii.
Fişă de lucru
I Completaţi spaţiile libere din afirmaţiile de mai jos cu informaţia corectă:
1. Populaţia rurală este localizată în unităţile administrative denumite……
2. Satele mici au un număr de locuitori situat sub valoarea de………
3. După structură, în câmpie predomină tipul de sat………
4. În Munţii Apuseni predomină satele cu gospodării foarte risipite numite……………
5. După modul de grupare a gospodăriilor (forma vetrei), cele mai multe sate din zonele de munte sunt
de tip………….
II. Completaţi textul de mai jos cu termenii potriviţi din lista oferită:
Satul are următoarele componente: …..1….-locul unde sunt amplasate locuinţele; …..2…..-locul de
desfăşurare a activităţilor economice şi populaţia – locuitorii aşezării. În zonele montane gospodăriile
sunt foarte dispersate (depărtate unele de altele) formând sate ……3…… În zonele de câmpie şi podiş,
acolo unde relieful este neted, gospodăriile sunt grupate (vatra fiind delimitată clar de moşie) formând
sate …..4…. Majoritatea aşezărilor rurale au din punct de vedere economic un caracter …….5……
Listă de termeni: rural, industrial, vatra, agricol, moşia, răsfirate, risipite, compacte, adunate