Şcoala………………….

Profesor………………
Aria curriculară: Arte
Disciplina de învăţământ: Educaţie muzicală
Clasa a II-a
Curriculum nucleu
Nr de ore pe săptămână: 1
Planificare calendaristică orientativă
An şcolar ………………

Unitatea de învăţare Ob. de Conţinuturi Nr de Săptămâna Observaţii

referinţă ore
1 2 3 4 5 6
SEMESTRUL I
Deprinderi de cântare 1.1; 1.2;  deprinderi specifice de cânt (emisia naturală, dicţia);
vocală şi instrumentală 1 3;  deprinderi de cântare în colectiv (ton, semnal de început, sincronizarea).
1.7; 2.1;  jucării muzicale;
6 I-VI
2.2 ;  percuţie corporală;
2.4; 2.6..  cântarea cu acompaniament;
 evaluare;
VACANŢA INTRASEMESTRIALĂ
Elemente de limbaj 1.1; 1.2;  surse sonore din natură şi din mediul înconjurător;
muzical: timbrul 1.3; 1.6;  sunete cântate -vorbite; 4
VII-X
2.1; 2.2;  sunete vocale-instrumentale;
2.6.  evaluare;

1
Unitatea de învăţare Ob. de Conţinuturi Nr de Săptămâna Observaţii
referinţă ore
1 2 3 4 5 6
Elemente de limbaj 1.3;  sunete înalte şi joase;
muzical: melodia 1.6;  mersul melodiei;
1.7;  genuri muzicale: folclorul obiceiurilor de iarnă; 4 XI-XIV
2.1; 2.2; 2.3  evaluare;
2.4; 2.6.
VACANŢA DE IARNĂ
SEMESTRUL II
Legătura dintre 1.5; 2.5,  legătura dintre text şi melodie
4 XV-XVIII
melodie şi text 2.6, 2.4  audiţii muzicale
1.3;  sunete lungi şi scurte;
Elemente de limbaj 1.4;  marcarea structurilor ritmice;
muzical: ritmul 1.6;  marcarea timpilor egali ai măsurii;
1.7;  audiţia interioară;
2.1;  durate muzicale: pătrimea, optimea, doimea şi pauza de pătrime; 7 XIX-XXV
2.2;  recunoaşterea auditivă a structurilor ritmice din cântece;
2.4;  improvizaţia ritmică spontană;
2.6.  evaluare;

VACANŢA DE PRIMĂVARĂ
Elemente de limbaj 1.2; 1.3.;  procedee armonico-polifonice: grupe alternative, solist-cor,lanţ, dialog;
muzical : interpretarea 1.4; 1.6;  mişcarea pe muzică (liberă, ritmică pe timpii măsurii, inspirată de caracterul
XXVI-
1.7; 2.1; muzicii); 5
XXX
2.2; 2.3  evaluare;
2.4; 2.6.

2
Unitatea de învăţare Ob. de Conţinuturi Nr de Săptămâna Observaţii
referinţă ore
1 2 3 4 5 6
Recapitulare 1.4, 1.6, 2.2,  structuri melodice din cântece;
2.4, 2.5, 2.6,  recunoaşterea auditivă a structurilor ritmice din cântece;
2.7  durate muzicale: pătrimea, optimea,doimea şi pauza de pătrime; XXXI-
4
 mişcarea pe muzică (liberă, ritmică pe timpii măsurii, inspirată de caracterul XXXIV
muzicii);
 evaluare.

3
4