PROIECT DE LECTIE

PROFESOR:

SCOALA:

CLASA: a X a

ARIA CURRICULARĂ: OM SI SOCIETATE

DISCIPLINA: Educatie antreprenoriala

DURATA : 50 min

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : Etica si raspundere in afaceri

TITLUL LECŢIEI: PROTECTIA MEDIULUI

TIPUL LECŢIEI : predare-învăţare,prezentare ppt

COMPETENTA FUNDAMENTALA :

-înţelegerea impactului activităţilor umane asupra mediului înconjurător

COMPETENTE OPERAŢIONALE:

Sa identifice si sa inteleaga importanta eco-etichetei;

Sa identifice activitatile negative ale omului asupra mediului inconjerator;

Să denumească acţiuni care conduc la poluare şi consecinţele acestora;

Sa prezinte aspecte legate de poluarea mediului;

Sa argumenteze necesitatea acţiunilor cu caracter ecologic;

Sa participle activ la lecţie, răspunzând tuturor solicitărilor ;

METODE ŞI PROCEDEE: expunerea, explicaţia, conversaţia, problematizarea, lucru în

echipă, învăţarea prin descoperire,

MATERIALE : -ppt, manualul,fise de lucru

FORME DE ORGANIZARE : frontală, în grup

DESFASURAREA LECTIEI

1.MOMENT ORGANIZATORIC

Salutul

Prezenta

Pentru captarea atentiei le dau elevilor urmatorul MOTTO:

“Natura tinde singură spre perfecţiune, n-o chinuiţi, dar ajutaţi-o”.

Citesc legenda:

Omul, stăpânul lumii

“Cu mult timp în urmă, vieţuitoarele au hotărât să-şi aleagă un împărat. Adunate în apele
mării, au zis:

-Cine va ajunge primul în vârful cel înalt al munţilor, acela va fi stăpânul nostru!

La răsăritul soarelui, vieţuitoarele au pornit spre muntele din depărtare. Multe au rămas
însă în apele mării: scoici, meduze, căluţi de mare, peşti mai mari sau mai mici.. Altele au reuşit
să iasă pe uscat: raci, crabi, broaşte, şerpi. Mai harnici, şoarecii şi şopârlele au ajuns în câmpii.
Căprioarele, lupii, mistreţii şi vulpile au ajuns în zona dealurilor. Puternicii urşi, râşii cei iuţi, au
ajuns la poalele munţilor şi acolo au rămas.

Numai OMUL a reuşit să ajungă în vârful munţilor, devenind stăpânul lumii.”

De ce credeţi că omul a fost singura vieţuitoare care a reuşit sa fie deasupra celorlalte şi să le
domine?

Ca stăpân al lumii, omul a încercat să o domine şi să o modifice după propriile nevoi

2.Enuntarea titlului lectiei si a competentelor pe care le urmarim

Elevii urmaresc prezentarea (PPT ) POLUAREA MEDIULUI,elevii noteaza competentele in

caiete

3.Prezentarea noului continut

Elevii discuta dupa primele slaid-uri despre eco-eticheta si importanta ei. ELevii participa la
prezentare si discuta despre poluarea mediului,despre efectele nocive ale omului asupra
mediului.Analizam impreuna care sunt modalitatile de reducere a poluarii si cum putem sa le
diminuam.

Discutam despre tehnologiile curate.Explic termenul.elevii inteleg care este importanta protejarii
sptiilor verzi. Discutam despre poluarea chimica ,fizica ,fonica,defrisarile,poluarea apei.

4.Realizarea feed-back-ului

Elevii primesc intrebari din lectie.

6.Stabilirea performantei

Tema pentru acasa .Fise de lucru