Planificare Limba Engleza. 20192020. Vii. l2

Școala Gimnazială Ungureni, nr.
1, Corbii Mari 2022-2023

Clasa a VII-a
Limba engleză Prof. Stan Georgiana
Vizat, Vizat,
Director Responsabil comisie
O.M.E.N. 3393/ 28.02.2017
PLANIFICARE LIMBA ENGLEZĂ
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare Școala Gimnazială Fitionești

DISCIPLINA: Limba engleză/ L2 PROFESOR: Stan Georgiana
AN ȘCOLAR: 2022-2023 CLASA: a VII-a: 2 ore/ săptămână
COMPETENȚE GENERALE COMPETENȚE SPECIFICE

1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar şi rar în contexte cunoscute / previzibile.
1 Receptarea de mesaje orale
1.2 Urmărirea unor instrucţiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv.
simple.
1.3. Manifestarea interesului pentru descoperirea unor aspecte culturale specifice.
2.1. Exprimarea unei preferințe.
2. Exprimarea orală în situaţii 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la casă, familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri.
de comunicare uzuală. 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinţei.
2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea personală într-o limbă străină.
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conţin informaţii uzuale.
3. Receptarea de mesaje scrise 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt, însoțit de ilustrații.
simple. 3.3. Identificarea informațiilor din mesaje scrise simple.
3.4. Manifestarea interesului pentru lectura de orientare.
4.1. Redactarea de mesaje simple și scurte.
4. Redactarea de mesaje simple 4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene (oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri), folosind
în situaţii de comunicare uzuală. fraze simple.
4.3. Manifestarea interesului pentru participarea la schimbul de mesaje scrise.
1
Școala Gimnazială Ungureni, nr.1, Corbii Mari 2022-2023
Clasa a VII-a
PLANIFICARE ANUALĂ LIMBA ENGLEZĂ
35 de săptămâni/ an. T.C. = 2 ore/ săptămână. Total ore/ an = 70 ore
Limba modernă 2. Limba engleză. Manual pentru clasa a VII-a. Catrin E. Morris, Paola Tite with Grazia Cerulli and Luke Prodromou.
Centrul de carte străină SITKA. 2019.
COMPETENȚE GENERALE:
1. Receptarea de mesaje orale simple.

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală.
3. Receptarea de mesaje scrise simple.
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală.
CONŢINUTURI:
1. Suporturi de învățare: Scurte anunțuri din spațiul public (magazin, gară, aeroport, club sportiv); Mesaje simple (robot telefonic, sms); Texte
scurte; Broșuri / pliante / mesaje publicitare/afișe publicitare; E-mail / cărți poștale / vlog.
2. Sugestii de contexte de comunicare/ vocabular: Feluri de mâncare; Ocupaţii; Pasiuni / Obiceiuri; Momentele zilei / Programul zilei;
Comunitatea – oraşul / satul; Mijloace de comunicare – sms, e-mail, rețele de socializare; Călătorii; Lumea animalelor.
2
Clasa a VII-a
3. Gramatică funcţională (acte de vorbire/ funcții ale limbii, inclusiv convenții socio-culturale): A relata la prezent, trecut; A exprima
intenții / planuri de viitor; A descrie obiecte, monumente, activități; A prezenta activităţi generale / obişnuite; A iniţia şi a menţine un schimb
verbal; A urma indicaţii de orientare; A compara; A solicita şi a oferi informaţii despre evenimente, experienţe prezente şi trecute.
3
Clasa a VII-a
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA ENGLEZĂ

ANUL ȘCOLAR 2022-2023
Material
Nr. Unitatea de Nr. Săptă-
Conținuturi Conținuturi asociate Competențe specifice didactic și
Crt. învățare ore mâna
bibliografic
I. - All previously taught.
1.1.Identificarea unor detalii din mesaje
simple articulate clar şi rar în contexte
cunoscute / previzibile
2.4. Manifestarea interesului pentru - Manualul.
exprimarea personală într-o limbă străină - Fișe de
MODULUL I
Vocabulary 3.1. Identificarea unor detalii din texte lucru.
4 S1-S2
and grammar simple care conţin informaţii uzuale - Tabla.
Introduction 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un - Youtube.
text scurt, însoțit de ilustrații
3.3. Identificarea informațiilor din
- Planșe.
mesaje scrise simple
4.1. Red de mesaje simple și scurte
II. Who’s in Vocabulary Vocabulary: Housework; 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 6 S3-S5 - Manualul.
charge? and grammar Adverbs of manner simple articulate clar şi rar în contexte - Fișe de
cunoscute / previzibile.
Grammar: Present Simple 1.2 Urmărirea unor instrucţiuni simple
lucru.
vs Present Continuous; de orientare, în vederea atingerii unui - Tabla.
Possessive Pronouns; whose; obiectiv. - Youtube.
Adverbs of manner 1.3. Manifestarea interesului pentru - Planșe.
4
Clasa a VII-a
Pronunciation: /l/ and /r/ descoperirea unor aspecte culturale
Functions: Talking about specifice.
how you see things 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii
referitoare la casă, familie, adresă,
Culture: Housework in the persoane, pasiuni, obiceiuri
USA 2.4. Manifestarea interesului pentru
Reading: Understanding a exprimarea personală într-o limbă străină
text about the house chores 3.1. Identificarea unor detalii din texte
of American teenagers simple care conţin informaţii uzuale
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
Listening: Understanding an
interview on the habits of 3.3. Identificarea informațiilor din
American teenagers mesaje scrise simple
Speaking: Making a 3.4. Manifestarea interesului pentru
conversation about the habits lectura de orientare
4.1. Redactarea de mesaje simple și
of one’s family
scurte
Writing: Writing an email 4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
on the family life in one’s cotidiene (oameni, locuri, școală,
country familie, hobby-uri), folosind fraze
simple
III. Past times Vocabulary Vocabulary: Jobs 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 4 S6-S7 - Manualul.
and grammar Grammar: be: Past Simple; simple articulate clar şi rar în contexte - Fișe de
Affirmative & negative 1.3. Manifestarea interesului pentru
lucru.
form; interrogative form and descoperirea unor aspecte culturale - Tabla.
short answers; be born; there specifice. - Youtube.
was/ there were 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii - Planșe.
Pronunciation: /w/ referitoare la casă, familie, adresă,
persoane, pasiuni, obiceiuri
Functions: Talking about 3.1. Identificarea unor detalii din texte
past events simple care conţin informaţii uzuale
CLIL: History: Child 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
Labour text scurt, însoțit de ilustrații
Reading: Understanding a 3.3. Identificarea informațiilor din
text about child labour 3.4. Manifestarea interesului pentru
during the Victorian Age
5
Clasa a VII-a
Listening: Understanding a
dialogue on child labour
during the Victorian Age
Speaking: Making a
conversation about child
labour in present day
Writing: Writing a letter lectura de orientare
reporting what has been 4.1. Redactarea de mesaje simple și
scurte
discussed regarding child
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
labour today cotidiene (oameni, locuri, școală,
familie, hobby-uri), folosind fraze
simple
IV. MODULUL Vocabulary Vocabulary: Entertainment; 1.1.Identificarea unor detalii din mesaje 8 S8-S11 - Manualul.
2 and grammar Adjectives to describe simple articulate clar şi rar în contexte - Fișe de
feelings 1.3. Manifestarea interesului pentru
lucru.
That’s Grammar: Past Simple- descoperirea unor aspecte culturale - Tabla.
entertainmen Regular and irregular verbs; specifice. - Youtube.
t affirmative form; 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii - Planșe.
orthographic variations; referitoare la casă, familie, adresă,
expressions of past tense; 2.4. Manifestarea interesului pentru
first/after that/ then/ finally; exprimarea personală într-o limbă străină
adjectives in –ing and-ed 3.1. Identificarea unor detalii din texte
Pronunciation: the simple care conţin informaţii uzuale
pronunciation of -ed 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
Functions: Describing 3.3. Identificarea informațiilor din
experiences
6
Clasa a VII-a
Culture: Nelson Mandela
Reading: Understanding a
text about the life of Nelson
Mandela
journalist talking about the
day Mandela was set free
Speaking: Simulating an
interview with Mandela with
guidelines scurte
Writing: Writing a
simulated interview with
Mandela with guidelines
V. News events Vocabulary Vocabulary: The media; 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 6 S12-14 - Manualul.
and grammar Places around town simple articulate clar şi rar în contexte - Fișe de
Grammar: Past Simple; 1.2 Urmărirea unor instrucţiuni simple
lucru.
negative form; interrogative de orientare, în vederea atingerii unui - Tabla.
form and short answers; Past obiectiv. - Youtube.
Continuous- affirmative and 1.3. Manifestarea interesului pentru - Planșe.
negative form; interrogative descoperirea unor aspecte culturale
specifice.
form and short answers; Past 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii
Simple and Continuous with referitoare la casă, familie, adresă,
then and while persoane, pasiuni, obiceiuri
Pronunciation: /ɑɪ/, /eɪ/. 2.4. Manifestarea interesului pentru
/əi/ exprimarea personală într-o limbă străină
3.1. Identificarea unor detalii din texte
Functions: Telling a story simple care conţin informaţii uzuale
Culture: Urban youth
7
Clasa a VII-a
styles
Reading: Understanding a 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
text about youth trends in the text scurt, însoțit de ilustrații
past 3.3. Identificarea informațiilor din
Listening: Understanding a mesaje scrise simple
tale on New York’s urban 3.4. Manifestarea interesului pentru
lectura de orientare
style 4.1. Redactarea de mesaje simple și
Speaking: Answering scurte
questions about your city 4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
Writing: Writing a letter cotidiene (oameni, locuri, școală,
describing a city of your familie, hobby-uri), folosind fraze
simple
choice with guidelines
VI. Mid-term - All previously taught. 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje
revision simple articulate clar şi rar în contexte
2.2. Cererea şi oferirea de informaţii
simple care conţin informaţii uzuale
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un - Fișe de
Revision. 3.3. Identificarea informațiilor din
1 S15 lucru.
mesaje scrise simple - Tabla.
3.4. Manifestarea interesului pentru
lectura de orientare
scurte
cotidiene (oameni, locuri, școală,
simple
VII. Christmas Carols - Proiecte de Crăciun. 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 1 S15 - Fișe de
Time - Colinde de Crăciun. simple articulate clar şi rar în contexte lucru.
8
Clasa a VII-a
- Scrisori pentru Moș Crăciun. cunoscute / previzibile
2.2. Cererea şi oferirea de informaţii
text scurt, însoțit de ilustrații - Tabla.
3.3. Identificarea informațiilor din - Colinde.
scurte
simple
Material
Nr. Unitatea de Nr. Săptă-
Conținuturi Conținuturi asociate Competențe specifice didactic și
Crt. învățare ore mâna
bibliografic
I. MODULUL 3 Vocabulary Vocabulary: The world of 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 8 S16- - Manualul.
and grammar art. Giving directions. simple articulate clar şi rar în contexte S19 - Fișe de
Art tours Grammar: Present Simple 1.2 Urmărirea unor instrucţiuni simple
lucru.
with future meaning; How de orientare, în vederea atingerii unui - Tabla.
long...? How far...? How + obiectiv. - Youtube.
adjective. Use of 1.3. Manifestarea interesului pentru - Planșe.
imperatives. Prepositions of descoperirea unor aspecte culturale
specifice.
motion. 2.1. Exprimarea unei preferințe
Pronunciation: /əʊ/ and 3.1. Identificarea unor detalii din texte
/aʊ/ simple care conţin informaţii uzuale
Functions: Asking for 3.3. Identificarea informațiilor din
9
Clasa a VII-a
information
CLIL: Art: American and
British landmarks
Reading: Understanding a
text about famous locations
in the USA 4.1. Red de mesaje simple și scurte
Listening: Understanding a 4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
tour guide describing
Trafalgar Square simple
Speaking: Making a 4.3. Manifestarea interesului pentru
conversation about the given participarea la schimbul de mesaje scrise
information
Writing: Writing a short
text with guidelines,
describing a monument in
your city
II. The natural Vocabulary Vocabulary: Natural places; 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 4 S20- - Manualul.
world and grammar Wild animals simple articulate clar şi rar în contexte S21 - Fișe de
Grammar: Comparatives of 1.2 Urmărirea unor instrucţiuni simple
lucru.
adjectives; (not) as...as; de orientare, în vederea atingerii unui - Tabla.
superlative of adjectives; obiectiv. - Youtube.
less/the least 1.3. Manifestarea interesului pentru - Planșe.
Pronunciation: word stress descoperirea unor aspecte culturale
specifice.
Functions: Making 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii
comparisons referitoare la casă, familie, adresă,
Culture: Popular trends persoane, pasiuni, obiceiuri
Reading: Understanding a 2.4. Manifestarea interesului pentru
text about fashionable items exprimarea personală într-o limbă
străină
amongst teenagers from 3.1. Identificarea unor detalii din texte
yesterday to today simple care conţin informaţii uzuale
Listening: Understanding 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
people talking about their text scurt, însoțit de ilustrații
10
Clasa a VII-a
favourite objects
Speaking: describing an
object and inviting your
friend to guess what it is
Writing: Writing a letter 3.3. Identificarea informațiilor din
describing fashionable 3.4. Manifestarea interesului pentru
objects in your country lectura de orientare
scurte
simple
III. MODULUL IV Vocabulary Vocabulary: Holiday 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 8 S22- - Manualul.
and grammar accommodation. Holiday simple articulate clar şi rar în contexte S27 - Fișe de
Holidays activities. 1.2 Urmărirea unor instrucţiuni simple
lucru.
Grammar: be going to; de orientare, în vederea atingerii unui - Tabla.
affirmative and negative obiectiv. - Youtube.
form; interrogative form and 1.3. Manifestarea interesului pentru - Planșe.
short answers; How about...? descoperirea unor aspecte culturale
specifice.
Why don’t ...? Let’s... 2.1. Exprimarea unei preferințe
Pronunciation: /u:/ and / ʊ/ 3.1. Identificarea unor detalii din texte
Functions: Talking about simple care conţin informaţii uzuale
future intentions 3.3. Identificarea informațiilor din
Culture: National parks in mesaje scrise simple
4.1. Red de mesaje simple și scurte
the USA 4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
Reading: Understanding a cotidiene (oameni, locuri, școală,
text about American familie, hobby-uri), folosind fraze
national parks simple
11
Clasa a VII-a
dialogue talking about a
future holiday
Speaking: Making a
conversation about 4.3. Manifestarea interesului pentru
organizing a future holiday participarea la schimbul de mesaje scrise
Writing: Writing an email
about your summer plans
IV.
Extra-
curricular
2 S26
activity:
„Școala altfel!”
V. MODULE V Vocabulary Vocabulary: Places to eat. 1.1.Identificarea unor detalii din mesaje 4 S28- - Manualul.
and grammar Menus. simple articulate clar şi rar în contexte S29 - Fișe de
Eating out Grammar: Present 1.3. Manifestarea interesului pentru
lucru.
continuous for the future. descoperirea unor aspecte culturale - Tabla.
Present continuous and be specifice. - Youtube.
going to. CAN ( permission 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii - Planșe.
and possibility). Compound referitoare la casă, familie, adresă,
indefinite pronouns 2.4. Manifestarea interesului pentru
Pronunciation: /g/ and /k/ exprimarea personală într-o limbă
Functions: Ordering food străină
over the phone 3.1. Identificarea unor detalii din texte
Culture: Wild London simple care conţin informaţii uzuale
Reading: Understanding a text scurt, însoțit de ilustrații
text about wild animals in 3.3. Identificarea informațiilor din
London mesaje scrise simple
Listening: Understanding a 4.1. Redactarea de mesaje simple și
12
Clasa a VII-a
tour guide talking about
imperial ravens at the Tower
of London
Speaking: Making a
conversation about wild
animals in one’s city
Writing: Writing a brief
description of wild animals
scurte
in one’s city
VI. Rules and Vocabulary Vocabulary: Rules and 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 8 S30- - Manualul.
regulations and grammar regulations. Holiday simple articulate clar şi rar în contexte S33 - Fișe de
equipment. 1.2 Urmărirea unor instrucţiuni simple
lucru.
Grammar: have to; de orientare, în vederea atingerii unui - Tabla.
affirmative and negative obiectiv. - Youtube.
form; interrogative form and 1.3. Manifestarea interesului pentru - Planșe.
short answers; MUST- descoperirea unor aspecte culturale
specifice.
affirmative and negative 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii
form; MUSTN’T and referitoare la casă, familie, adresă,
DON’T HAVE TO/ NEED persoane, pasiuni, obiceiuri
TO/ DON’T NEED TO; 2.4. Manifestarea interesului pentru
Pronunciation: Silent letters exprimarea personală într-o limbă
străină
Functions: Talking about 3.1. Identificarea unor detalii din texte
school rules simple care conţin informaţii uzuale
Culture: Legal age limits 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
Reading: Understanding a text scurt, însoțit de ilustrații
13
Clasa a VII-a
text about some age
restrictions enforced by the
law in the United Kingdom
dialogue about some age 3.3. Identificarea informațiilor din
restrictions enforced by the mesaje scrise simple
law 3.4. Manifestarea interesului pentru
Speaking: Making a lectura de orientare
conversation on age scurte
restrictions in the United 4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
Kingdom cotidiene (oameni, locuri, școală,
Writing: Writing a brief familie, hobby-uri), folosind fraze
text with guidelines on the simple
age restrictions in your
country;
VII. - All previously taught. 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje
simple articulate clar şi rar în contexte
2.1. Exprimarea unei preferințe
3.3. Identificarea informațiilor din - Fișe de
S34-
Final revision Revision mesaje scrise simple 6 lucru.
4.1. Red de mesaje simple și scurte S36
- Tabla.
simple
4.3. Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul de mesaje scrise
14
Clasa a VII-a
15

Planificare Limba Engleza. 20192020. Vii. l2

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Limba Engleza. 20192020. Vii. l2

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Școala Gimnazială Ungureni, nr.

1, Corbii Mari 2022-2023

O.M.E.N. 3393/ 28.02.2017

PLANIFICARE LIMBA ENGLEZĂ

ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare Școala Gimnazială Fitionești

COMPETENȚE GENERALE COMPETENȚE SPECIFICE

1. Receptarea de mesaje orale simple.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA ENGLEZĂ

S-ar putea să vă placă și