Optional 6 2019-2020

2
ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 BERCENI

ADRESA: COM. BERCENI, B-DUL 1 MAI, NR. 264, JUD. ILFOV
TEL / FAX: 0213612701
e-mail: scoala1berceni@yahoo.com
http://www.scoalanr1berceni.ro/
ARGUMENT
Cursul opţional „ENGLISH IN A NUTSHELL” se adresează elevilor din clasa a VI-a.

Este un curs de un an, ce urmează a fi parcurs într-o oră pe săptămână.
In conditiile transformarilor pe care le cunoaste lumea contemporana, in perioada
globalizarii, a interferentelor si schimbarilor, invatarea, cunoasterea si folosirea limbilor straine
reprezinta o conditie a progresului, a unei integrari reusite, atat la nivelul individual, cat si la
scara sociala, avand posibilitatea de a deschide portile cunoasterii lumii.
Cursul opțional “ENGLISH IN A NUTSHELL” oferă diferite posibilități de învățare a
limbii engleze de către elevii de clasa a VI-a, urmărind dezvoltarea tuturor abilităților: reading,
writing, listening și speaking. Opționalul este structurat sub forma unui portofoliu, fiecare din
cele 15 unități conținând o poveste relatată într-o filă. Prin acest format, opționalul își propune să
îi încurajeze pe copii în studierea limbii engleze prin intermediul propriului lor univers, accentul
fiind pus pe dezvoltarea abilității de a scrie. Cursul propune, de asemenea ca modalitate de
evaluare finală, realizarea unui portofoliu. Fiecare pagină conține o poveste, pe marginea căreia
se pot realiza activități de dezvoltare a abilităților de lectură, audiție, vorbire (jocul de rol,
dialoguri), scriere (sarcini după model dat și exprimare personală).
Vocabularul și exercițiile de gramatică corespund nivelului elevilor, iar personajele și
situațiile sunt adecvate vârstei lor. Prin întregul său format, acest curs opțional reprezintă o
propunere perfectă pentru orele de curriculum la decizia școlii, asigurând o atentă monitorizare a
elevilor, oferind oportunități de învățare eficiente și variate.
1
2
TEL / FAX: 0213612701
COMPETENȚE GENERALE:
1. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral;

2. Dezvoltarea capacității de exprimare orală;
3. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului scris;
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
5. Cultivarea interesului pentru studiul limbii engleze și al civilizației anglo-saxone.
COMPETENȚE SPECIFICE ȘI FORME DE PREZENTARE A CONȚINUTURILOR
1. Receptarea mesajelor orale

Competențe specifice Forme de prezentare
1.1 Desprinderea sensului global al unui · Înregistrări audio-video
mesaj articulat clar, emis cu o viteză · Prezentări orale pe teme de interes familiar
normală · Discuții neoficiale
1.2 Identificarea unor informaţii specifice · Fragmente de text care descriu evenimente
dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar · Povestiri orale
şi rar
2. Producerea mesajelor orale

2.1 Formularea de întrebări simple în situaţii · Descrieri simple cu suport verbal (întrebări,
de comunicare uzuală cuvinte de sprijin)
2.2 Cererea și oferirea unor informații despre · Dialoguri
sine, despre persoane, despre activități din · Funcțiile comunicative necesare
universul imediat performării acestor competențe
2.3 Relatarea unei fapte / întâmplări, folosind · Interviul
descrieri şi exprimând opinii · Naraţiuni simple cu suport vizual;
3. Receptarea mesajelor scrise

3.1 Identificarea mesajului global al unui text · Povestiri
3.2 Extragerea de informaţii din texte de · Texte autentice scurte ( pagini de jurnal,
informare, tabele, grafice, pentru fragmente de text care descriu
rezolvarea unei sarcini de lucru persoane și evenimente)
3.3 Asocierea informaţiilor factuale dintr-un · Texte cu imagini
text citit cu o imagine/ un set de imagini · Scheme și tabele
2
2
TEL / FAX: 0213612701
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
4.1 Redactarea unui text scurt folosind · Formulare cu date personale;
relatori simpli (şi, dar, pentru că, deci) · Redactare de pagini de jurnal în registru
4.2 Redactarea unor paragrafe despre familiar;
evenimente și persoane, după un plan dat · Scurte texte, paragrafe
4.3 Completarea unor jurnale cu date · Dicționar
personale · Texte după un plan dat, folosind conectori
simpli, despre evenimente și persoane din
mediul familiar
5. Cultivarea interesului pentru studiul limbii engleze și al civilizației anglo-saxone

5.1 Selectarea informațiilor pentru · utilizarea hărţilor, albumelor şi a unor surse
descoperirea unor aspecte legate de viaţa de documentare audio-vizuală;
copiilor din spațiul anglo-saxon · activităţi de grup: audiţii, vizionări, recitări,
5.2 Alcătuirea de mape tematice ce includ prezentarea unor sărbători tradiţionale, a
activităţi de proiect unor obiceiuri prin utilizarea unor documente
autentice
CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII
ORGANIZARE TEMATICĂ
1. Familia: membri ai familiei și activități specifice

2. Școala: orar, activități școlare, relațiile cu colegii
3. Activități legate de momentele zilei, activități pentru timpul liber
4. Vacanța: despre călătorii și pregătiri de călătorie
5. Cultură și civilizație anglo-saxonă: nume de orașe, monumente, etc
FUNCŢII COMUNICATIVE
1. A localiza în spațiu cu ajutorul unor suporturi vizuale

2. A descrie persoane, lucruri, obiecte
3. A cere și a da indicații de orientare
4. A exprima intenții
5. A iniția un dialog
6. A exprima motive, preferințe
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII
Gramatică
Adjectivul: grade de comparație la adjective regulate și neregulate
3
2
TEL / FAX: 0213612701
Numeralul cardinal: 21-100;
ordinal:1-20;
Verbul: viitorul cu ‘will’ (afirmativ, negativ, interogativ); ‘going to’ (afirmativ, negativ,
interogativ);
trecutul verbelor: be, have, can (afirmativ)
Present Simple
Adverbul de timp: yesterday, ago, last, tomorrow, next
Prepoziția: between, over, across, above, at
SUGESTII METODOLOGICE PRIVIND APLICAREA PROGRAMEI

ŞI EVALUAREA ELEVILOR
MODALITĂŢI DE EVALUARE
- răspunsuri la întrebările profesorului

- dialoguri pe perechi dirijate
- descriere de imagini, realizarea în echipă a unor proiecte (grupuri de 3 –4 elevi)
- concursuri
- jocuri didactice
- rezolvare de exerciții
- mape
- portofolii-realizare de jurnale/colaje/desene/hărţi/imagini
- redactarea de texte funcţionale
- realizarea de scenarii (role – play) ilustrative pentru diferite aspecte de cultură şi civilizaţie
- completarea de formulare / chestionare cuprinzând o tematică variată
BIBLIOGRAFIE:
4
2
TEL / FAX: 0213612701
D. Seymour, M. Popova – “700 Classroom Activities”, Macmillan, 2003
G. Lewis, G. Bedson- “Games for Children”, Oxford University Press
J. A. Gordon – “Vocabulary building with antonyms, synonyms, homophones and
homographs”, Super Duper Publications, 1998
M. Stephens – “Pictures for Writing”, Longman
Tonya Reese & Faye Moore,”Skills First! - The Castle by the Lake”, level 2, ed Express
Publishing
Virginia Evans – Jenny Dooley “Reading and writing targets 1”, , ed Express Publishing
C. Paidos, C. D. Paidos – “Grammar is Fun”, Polirom
B. Apsley – “English made Easy”, Dorling Kindersley Limited, 2005
J. Harker, G. Taylor – “Practise English Reading”, Ladybird Books
J. Harker, G. Taylor – “Practise English Phonic Spelling”, Ladybird Books
https://www.teachingenglish.org.uk/article/a-content-language-integrated-learning-lesson
5
2
TEL / FAX: 0213612701
DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ

OPŢIONAL: „ENGLISH IN A NUTSHELL”
CLASA : a VI-a A
NR.ORE/SĂPT: 1
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
UNITATEA NR.
DE COMPETENŢE CONŢINUTURI ORE SĂPTĂMÂNA OBS
ÎNVĂŢARE
1.1 Desprinderea sensului global al
unui mesaj articulat clar, emis cu o
viteză normală Organizare tematică:
1.2 Identificarea unor informaţii Școala: orar, activități școlare,
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, relațiile cu colegii I-III
UNIT 1 articulat clar şi rar Cultură și civilizație anglo- 09.09-13.09
2.1 Formularea de întrebări simple în saxonă: nume de orașe 3 16.09-20.09
Green Wood situaţii de comunicare uzuală Elemente de constructie a 23.09-27.09
School 3.1 Identificarea mesajului global al comunicarii:
unui text trecutul verbelor, trecutul
4.3 Completarea unor jurnale cu date verbului be
personale Present Simple
5.2 Alcătuirea de mape tematice ce Functii comunicative:
includ activităţi de proiect A exprima preferințe
1.2 Identificarea unor informaţii Organizare tematică:
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, Familia: membri ai familiei
articulat clar şi rar Elemente de constructie a
2.2 Cererea și oferirea unor informații comunicarii:
UNIT 2 despre sine, despre persoane, despre trecutul verbelor, trecutul
The birthday activități din universul imediat verbului be IV-V
party 3.1 Identificarea mesajului global al Present Simple 2 30.09-04.10
unui text Functii comunicative: 07.10-11.10
3.2 Extragerea de informaţii din texte A iniția un dialog
6
2
TEL / FAX: 0213612701
de informare, tabele, grafice, pentru

rezolvarea unei sarcini de lucru
4 .2 Redactarea unor paragrafe despre
evenimente și persoane, după un plan
dat
5.2 Alcătuirea de mape tematice ce
includ activităţi de proiect
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, Cultură și civilizație anglo-
articulat clar şi rar saxonă: nume de orașe ,
2.2 Cererea și oferirea unor informații monumente
despre sine, despre persoane, despre Elemente de constructie a
UNIT 3 activități din universul imediat comunicarii:
3.2 Extragerea de informaţii din texte Present Simple
Welcome to de informare, tabele, grafice, pentru Prepoziția: between, over, VI-VIII
Green Wood rezolvarea unei sarcini de lucru across, above, at 14.10-18.10
4 .2 Redactarea unor paragrafe despre Functii comunicative: 3 21.10-25.10
evenimente și persoane, după un plan A localiza în spațiu cu 28.10-01.11
dat ajutorul unor suporturi
4.3 Completarea unor jurnale cu date vizuale
personale A iniția un dialog
5.1 Selectarea informațiilor pentru
descoperirea unor aspecte legate de
viaţa copiilor din spațiul anglo-saxon
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, Activități legate de
articulat clar şi rar momentele zilei, activități
2.1 Formularea de întrebări simple în pentru timpul liber
UNIT 4 situaţii de comunicare uzuală Elemente de constructie a
My friend 2.3 Relatarea unei fapte / întâmplări, comunicarii:
folosind descrieri şi exprimând opinii trecutul verbelor, trecutul IX-X
3.2 Extragerea de informaţii din texte verbului be 2 04.11-8.11
de informare, tabele, grafice, pentru Adverbul de timp: ago, 11.11-15.11
7
2
TEL / FAX: 0213612701
rezolvarea unei sarcini de lucru yesterday, last

3.3 Asocierea informaţiilor factuale Functii comunicative:
dintr-un text citit cu o imagine/ un set A descrie persoane, lucruri,
de imagini obiecte
4.1 Redactarea unui text scurt
folosind relatori simpli (şi, dar, pentru
că, deci)
1.1 Desprinderea sensului global al Organizare tematică:
unui mesaj articulat clar, emis cu o Activități legate de
viteză normală momentele zilei, activități
1.2 Identificarea unor informaţii pentru timpul liber
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, Elemente de constructie a
UNIT 5 articulat clar şi rar comunicarii: XI-XII
2.1 Formularea de întrebări simple în trecutul verbelor, trecutul 2 18.11-22.11
In the attic situaţii de comunicare uzuală verbului be 25.11-29.11
2.2 Cererea și oferirea unor informații Adverbul de timp: ago,
despre sine, despre persoane, despre yesterday, last
activități din universul imediat Functii comunicative:
3.2 Extragerea de informaţii din texte A exprima preferințe
4.3 Completarea unor jurnale cu date
personale
unui mesaj articulat clar, emis cu o Școala: activități școlare
viteză normală Elemente de constructie a
1.2 Identificarea unor informaţii comunicarii:
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, Present Simple
articulat clar şi rar Prepoziția: between, over,
UNIT 6 2.1 Formularea de întrebări simple în across, above, at XIII-XIV
situaţii de comunicare uzuală Numeralul cardinal: 21-100 2 02.12-06.12
Hunting for 2.2 Cererea și oferirea unor informații Functii comunicative: 09.12-13.12
treasure despre sine, despre persoane, despre A iniția un dialog
8
2
TEL / FAX: 0213612701
activități din universul imediat

3.2 Extragerea de informaţii din texte
dat
unui mesaj articulat clar, emis cu o Activități pentru timpul liber
viteză normală Elemente de constructie a
2.1 Formularea de întrebări simple în comunicarii:
situaţii de comunicare uzuală Adjectivul: grade de
2.2 Cererea și oferirea unor informații comparație la adjective
UNIT 7 despre sine, despre persoane, despre regulate și neregulate XV-XVI
activități din universul imediat trecutul verbelor, trecutul 2 16.12-20.12
The maps 3.1 Identificarea mesajului global al verbului be 13.01-17.01
unui text Adverbul de timp: ago,
3.2 Extragerea de informaţii din texte yesterday, last
de informare, tabele, grafice, pentru Functii comunicative:
rezolvarea unei sarcini de lucru A localiza în spațiu cu
5.2 Alcătuirea de mape tematice ce ajutorul unor suporturi
includ activităţi de proiect vizuale
2.1 Formularea de întrebări simple în monumente
situaţii de comunicare uzuală Elemente de constructie a
UNIT 8 2.2 Cererea și oferirea unor informații comunicarii: XVII-XIX
despre sine, despre persoane, despre trecutul verbelor, trecutul 3 20.01-24.01
The Lake activități din universul imediat verbului be 27.01-31.01
tours 3.1 Identificarea mesajului global al Adverbul de timp: ago,
9
2
TEL / FAX: 0213612701
unui text yesterday, last

3.2 Extragerea de informaţii din texte Functii comunicative:
de informare, tabele, grafice, pentru A descrie persoane, lucruri,
rezolvarea unei sarcini de lucru obiecte
dat
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, Activități pentru timpul liber
UNIT 9 articulat clar şi rar Elemente de constructie a
2.2 Cererea și oferirea unor informații comunicarii:
The second despre sine, despre persoane, despre trecutul verbelor, trecutul
clue activități din universul imediat verbului be XX-XXI
3.2 Extragerea de informaţii din texte Adverbul de timp: ago, 2 10.02-14.02
de informare, tabele, grafice, pentru yesterday, last 17.02-21.02
rezolvarea unei sarcini de lucru Functii comunicative:
4 .2 Redactarea unor paragrafe despre A exprima intenții
dat
personale
UNIT 10 2.2 Cererea și oferirea unor informații monumente XXII-XXIII
despre sine, despre persoane, despre Elemente de constructie a 2 24.02-28.03
News from activități din universul imediat comunicarii: 02.03-06.03
the past 3.1 Identificarea mesajului global al trecutul verbelor, trecutul
unui text verbului be
3.2 Extragerea de informaţii din texte Adverbul de timp: ago,
de informare, tabele, grafice, pentru yesterday, last
10
2
TEL / FAX: 0213612701
rezolvarea unei sarcini de lucru Functii comunicative:

4 .2 Redactarea unor paragrafe despre A exprima motive
dat
2.3 Relatarea unei fapte / întâmplări, monumente
folosind descrieri şi exprimând opinii Elemente de constructie a XXIV-XXV
UNIT 11 3.1 Identificarea mesajului global al comunicarii: 2 09.03-13.03
unui text trecutul verbelor 16.03-20.03
The castle by 3.2 Extragerea de informaţii din texte Adverbul de timp: ago,
the lake de informare, tabele, grafice, pentru yesterday, last
rezolvarea unei sarcini de lucru Numeralul cardinal: 21-100
4 .2 Redactarea unor paragrafe despre Functii comunicative:
evenimente și persoane, după un plan A exprima motive
dat
unui mesaj articulat clar, emis cu o Cultură și civilizație anglo-
viteză normală saxonă: nume de orașe ,
1.2 Identificarea unor informaţii monumente
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, Elemente de constructie a
articulat clar şi rar comunicarii:
2.2 Cererea și oferirea unor informații trecutul verbelor
UNIT 12 despre sine, despre persoane, despre viitorul cu ‘will’ ,‘going to’ XXVI-XXVII
activități din universul imediat (afirmativ, negativ, 2 23.03-27.03
Our plan 3.1 Identificarea mesajului global al interogativ); 30.03-03.04
unui text Functii comunicative:
11
2
TEL / FAX: 0213612701
3.2 Extragerea de informaţii din texte A descrie lucruri, obiecte

4.1 Redactarea unui text scurt
că, deci)
unui mesaj articulat clar, emis cu o Școala: activități școlare,
viteză normală relațiile cu colegii
1.2 Identificarea unor informaţii Elemente de constructie a
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, comunicarii: XXVIII-XXIX
UNIT 13 articulat clar şi rar trecutul verbelor 06.04-10.04
2.1 Formularea de întrebări simple în Adverbul de timp: ago, 2 04.05-08.05
An incredible situaţii de comunicare uzuală yesterday, last
rescue 3.1 Identificarea mesajului global al Functii comunicative:
unui text A iniția un dialog
dat
unui mesaj articulat clar, emis cu o Familia: membri ai familiei și
viteză normală activități specifice
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, comunicarii:
articulat clar şi rar trecutul verbelor
2.2 Cererea și oferirea unor informații Adverbul de timp: ago,
despre sine, despre persoane, despre yesterday, last
12
2
TEL / FAX: 0213612701
activități din universul imediat Functii comunicative: XXX-XXXI

UNIT 14 3.2 Extragerea de informaţii din texte A iniția un dialog 2 11.05-15.05
de informare, tabele, grafice, pentru A exprima intenții 18.05-22.05
The real rezolvarea unei sarcini de lucru
treasure 4.1 Redactarea unui text scurt
că, deci)
personale
unui mesaj articulat clar, emis cu o Familia: membri ai familiei și
viteză normală activități specifice
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, comunicarii:
articulat clar şi rar trecutul verbelor
2.1 Formularea de întrebări simple în Adverbul de timp: ago, XXXII-XXXV
UNIT 15 situaţii de comunicare uzuală yesterday, last 4 25.05-29.05
2.2 Cererea și oferirea unor informații Functii comunicative: 02.06-05.06
Family fun despre sine, despre persoane, despre A iniția un dialog 08.06-12.06
day activități din universul imediat
personale
13

Optional 6 2019-2020

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Optional 6 2019-2020

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

2

ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 BERCENI

Cursul opţional „ENGLISH IN A NUTSHELL” se adresează elevilor din clasa a VI-a.

1. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral;

COMPETENȚE SPECIFICE ȘI FORME DE PREZENTARE A CONȚINUTURILOR

1. Receptarea mesajelor orale

2. Producerea mesajelor orale

3. Receptarea mesajelor scrise

5. Cultivarea interesului pentru studiul limbii engleze și al civilizației anglo-saxone

1. Familia: membri ai familiei și activități specifice

1. A localiza în spațiu cu ajutorul unor suporturi vizuale

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII

Adverbul de timp: yesterday, ago, last, tomorrow, next

Prepoziția: between, over, across, above, at

SUGESTII METODOLOGICE PRIVIND APLICAREA PROGRAMEI

- răspunsuri la întrebările profesorului

DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ

de informare, tabele, grafice, pentru

rezolvarea unei sarcini de lucru yesterday, last

activități din universul imediat

unui text yesterday, last

rezolvarea unei sarcini de lucru Functii comunicative:

3.2 Extragerea de informaţii din texte A descrie lucruri, obiecte

activități din universul imediat Functii comunicative: XXX-XXXI

S-ar putea să vă placă și