ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION GHICA” IAŞI

Str. Primăverii Nr. 8

FIŞĂ DE ACTIVITATE

1. Titlul activităţii: „STOP! Viaţa are prioritate!”

2. Coordonator activitate: prof. înv. primar Dumitrache Florentina
3. Data desfăşurării: 10 aprilie 2016
4. Durata activităţii: 2 ore
5. Grupul ţintă: 78 elevi din clasele I A, a III-a B şi a III-a C
6. Parteneri implicaţi: Poliţia Municipală Iaşi

7. Obiectivele:

a. să cunoască şi să respecte norme elementare de conduită civilizată în traficul rutier;

b. să conştientizeze faptul că nerespectarea regulilor de circulaţie atrage după sine grave consecinţe
privind riscul expunerii la accidente rutiere;
c. să manifeste o atitudine preventivă în circulaţie, materializată într-un comportament adecvat unor
situaţii complexe ce se pot ivi în traficul cotidian.

8. Resursele:
a) Umane: elevi, cadre didactice, agentul de circulaţie;
b) Materiale: pliante informative, planşe cu semne de circulaţie, filmul “Drumul colorat”, laptop,
videoproiector, fişe cu întrebările pentru concurs, diplome, caiete inscripţionate cu semne de
circulaţie.

9. Descrierea activităţii:

Activitatea s-a desfăşurat în sala de clasă. La activitate au participat elevii claselor I A, a III-a B
şi a III-a C. Ei au avut ca invitat pe d-nul Mosorocianu Marius, agent- şef Secţia III a Poliţiei
Municipale Iaşi, care le-a vorbit elevilor despre evitarea comportamentelor de risc, cunoaşterea
principalelor indicatoare şi marcaje rutiere care se referă la circulaţia pietonilor pe drumurile
publice, cunoaşterea unor elemente simple de legislaţie rutieră, abordarea unui comportament
rutier adecvat, civilizat pe drumurile publice şi în mijloacele de transport. S-au purtat discuţii într-
o manieră interactivă, elevii au pus întrebări, au lămurit diverse situaţii. Informaţiile au fost
completate de vizionarea filmului “Drumul colorat” şi de concursul pe teme de circulaţie dintre
echipajele claselor a III-a B şi a III-a C.

10. Rezultate aşteptate:

a) cunoaşterea şi aplicarea regulilor de circulaţie;

b) formarea unui comportament rutier adecvat.

11. Modalităţi de evaluare a activităţii:

a) concursul pe teme de circulaţie “Cine ştie, câştigă!”;
b) realizarea de fotografii, desene, articole la avizierul clasei;
c) impresii în urma activităţii- completare de chestionare.
 12. Rezultate înregistrate:
a) formarea unei culturi a educaţiei rutiere, a unui comportament rutier preventiv;
b) conştientizarea respectului pentru viaţa personală şi a celor din jur;
c) conturarea personalităţii prin dezvoltarea unor trăsături de caracter, precum: disciplina în
trafic, respectul reciproc, cooperare, colaborare, întrajutorare.

13. Sugestii, recomandări:

a) realizarea periodic a unor activităţi pe tema educaţiei rutiere, având ca scop prevenirea
accidentelor în rândul copiilor.

Director, Coordonator:

DOVEZI ALE ACTIVITĂŢII: