Nr. Inreg. .....................

Instituţia de învăţământ : SCOALA GIMNAZIALA NR 1 BERCENI Avizat Director,

Disciplina de studiu CHIMIE
Numele şi prenumele cadrului didactic:Haiducu Ionica
An şcolar 2021-2022
Conform programei şcolare aprobate prin Ordinul M.E.N. nr. 3393 / 28.02.2017 Avizat responsabil comisie metodică,
Clasa a VII-a, 2 ore pe săptămână
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I - 28 ore

Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Observaţii

învăţare alocate
Test predictiv Norme de protecţia muncii in laboratorul de chimie. 1 S1-S2
Recapitulare 2 13.09-24.09
Test de evaluare iniţiala 1
Chimia și 1.1 diferenţierea fenomenelor fizice Laboratorul de chimie S3 – S6
viața. de fenomenele chimice, a Aparatură și ustensile utilizate în laboratorul de 1 27.09-22.10
proprietăţilor fizice de proprietăţile
Substanțele în chimice, a substanţelor pure de
chimie
natură. amestecuri de substanţe etc; Chimia știință a naturii
1.2.clasificarea particulelor Materie. Substanță 1
elementare, elementelor, ionilor, Fenomene fizice. Fenomene chimice 1
moleculelor după unul sau mai multe Proprietăți fizice. Proprietăți chimice 1
criterii;
2.1 utilizarea aparaturii şi a
Substanță pură. Amestecuri de substanțe. Puritate 1
echipamentelor de laborator, a Metode de separare a componentelor din amestecuri 1
tehnologiilor informatice pentru a omogene
studia proprietăţile şi transformările Metode de separare a componentelor din amestecuri
substanţelor chimice etc; eterogene 1
2.2 formularea ipotezelor referitoare
la caracteristicile structurale ale
Recapitulare pentru evaluarea unității de învățare
diferiţilor atomi, ioni şi molecule Evaluarea unității de învățare 1
2.3.utilizarea aparaturii şi a Activități remediale sau de progres
echipamentelor de laborator, a
tehnologiilor informatice pentru a
studia reacţiile chimice;

1
 3.1 rezolvarea de probleme de calcul
numeric referitoare la concentraţia în
procente de masă a soluţiilor;
3.2 identificarea unor metode de
separare a unui amestec în funcţie de
natura acestuia;
4.1 transpunerea în limbaj specific a
informaţiilor privind aplicaţiile
practice ale chimiei;
4.2 folosirea terminologiei specifice
chimiei în scopul denumirii
elementelor şi substanţelor chimice.
Chimia și 1.1 diferenţierea fenomenelor fizice Aerul. Apa. Solul 8 S7 – S10
viața. de fenomenele chimice, a Aerul – amestec omogen. Compoziţia aerului. 25.10-19.11
proprietăţilor fizice de proprietăţile
Substanțele în Arderea- fenomen chimic. Poluarea aerului
chimice, a substanţelor pure de
natură amestecuri de substanţe etc; Apa. Apa în natură. Apa potabilă – condiţii de calitate
2.2 formularea ipotezelor referitoare a apei potabile. Apa distilată. Rolul apei în organism
la caracteristicile structurale ale Soluţii apoase. Dizolvarea. Factorii care
diferiţilor atomi, ioni şi molecule influenţează dizolvarea.Concentraţia procentuală de
2.3 utilizarea aparaturii şi a masă
echipamentelor de laborator, a Solul- amestec eterogen. Compoziţia solului
tehnologiilor informatice pentru a
studia reacţiile chimice;
3.1 rezolvarea de probleme de calcul
numeric referitoare la concentraţia în Proiect – Poluarea mediului înconjurător
procente de masă a soluţiilor; Recapitulare pentru evaluarea unității de învățare
3.2.identificarea unor metode de Evaluarea unității de învățare
separare a unui amestec în funcţie de Activități remediale sau de progres
natura acestuia;
4.1 transpunerea în limbaj specific a
informaţiilor privind aplicaţiile
practice ale chimiei;
4.2 folosirea terminologiei specifice
chimiei în scopul denumirii
elementelor şi substanţelor chimice;

Atom. Element 1.2 clasificarea particulelor Atomul 8 S11 – S14

chimic. elementare, elementelor, ionilor,
moleculelor după unul sau mai multe
Compuși
criterii;
chimici 1.3 clasificarea reacţiilor chimice
după unul sau mai multe criterii;
2.1 utilizarea aparaturii şi a
Structura atomului. Număr atomic. Număr de masă. 22.11-22.12
Element chimic. Simbol chimic. Izotopi. Masă
atomică. Învelişul de electroni. Repartizarea electronilor
pe straturi pentru primele 20 de elemente din Tabelul
Periodic.
2
echipamentelor de laborator, a Recapitulare pentru evaluarea unității de învățare
tehnologiilor informatice pentru a Evaluarea unității de învățare
studia proprietăţile şi transformările
substanţelor chimice etc;
Activități remediale sau de progres
2.2 formularea ipotezelor referitoare
la caracteristicile structurale ale
diferiţilor atomi, ioni şi molecule
3.1 rezolvarea de probleme de calcul
numeric referitoare la concentraţia în
procente de masă a soluţiilor;
3.2 identificarea unor metode de
separare a unui amestec în funcţie de
natura acestuia;
4.2 folosirea terminologiei specifice
chimiei în scopul denumirii
elementelor şi substanţelor chimice;
4.3 folosirea terminologiei specifice
chimiei referitoare la reacţiile
chimice;

3
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL II
CLASA A VII-A, 40 de ore
NR. UNITATEA NR.
CR DE Competenţe specifice CONŢINUTURI ORE SĂPTĂMÂNA OBS.
T. ÎNVĂŢARE
6. Atom. 1.1 diferenţierea fenomenelor fizice de Tabelul Periodic al elementelor
fenomenele chimice, a proprietăţilor fizice de StructuraTabelului Periodic( grupe și perioade).
Element proprietăţile chimice, a substanţelor pure de
1
S15 10.01-14.01
chimic. Relaţia între structura învelişului de
amestecuri de substanţe etc 2 S15-16 14.01-21.01
1.2 clasificarea particulelor elementare, electroni şi poziția ocupată de element în Tabelul
Compuși Periodic.
elementelor, ionilor, moleculelor după unul
chimici sau mai multe criterii; Ioni
1.3 clasificarea reacţiilor chimice după unul Metale şi formarea ionilor pozitivi -Na+; K+; Mg2+; 1
S16 17.01-21.01
sau mai multe criterii; Ca2+; Al3+.
2.1 utilizarea aparaturii şi a echipamentelor de Nemetale şi formarea ionilor negativi - F-; Cl-;O2-; S2-. 1 S17 25.01-28.01
laborator, a tehnologiilor informatice pentru a S17 25.01-28.01
Metale şi nemetale ( proprietăţi fizice –comparaţie). 1
studia proprietăţile şi transformările S18 31.01-04.02
substanţelor chimice etc; Aliaje 1 S18 31.01-04.02
2.3 utilizarea aparaturii şi a echipamentelor de Formarea compuşilor ionici. Proprietăţile fizice ale S19 07.02-11.02
compuşilor ionici (stare de agregare, solubilitate, 2
laborator, a tehnologiilor informatice pentru a
studia reacţiile chimice; conductibilitate electrică).
3.1 rezolvarea de probleme de calcul numeric Molecule
referitoare la concentraţia în procente de masă Formarea moleculelor de H2; Cl2; HCl; H2O; NH3;
a soluţiilor; 2 S20 14.02-18.02
CH4.
4.2 folosirea terminologiei specifice chimiei în
scopul denumirii elementelor şi substanţelor Proprietăţi fizice ale unor compuşi moleculari (stare 1
S20 14.02-18.02
chimice; de agregare, solubilitate, conductibilitate electrică).
Recapitulare pentru evaluarea unității de învățare
2
Evaluarea unității de învățare S21 21.02-25.02
Activități remediale sau de progres 1 S22 28.02-04.03
Valența
Formula chimică a unei substanțe 2 S22-23 28.02-11.03
Substanțe chimice
Substanţe simple. Clasificarea substanţelor simple:
metale şi nemetale 1 S23 07.03-11.03
Substanţe compuse. Clasificarea substanţelor S24-25 14.02-25.03
4
compuse: oxizi, acizi, baze şi săruri 1 S26 21.03-25.03
Identificarea unor acizi şi baze cu ajutorul
4
 indicatorilor. Scala de pH
Recapitulare pentru evaluarea unității de învățare S26-27 21.03-01.04
2
Evaluarea unității de învățare 1 S27 04.04-07.04

8. Calcule pe 1.3 clasificarea reacţiilor chimice după unul Mol. Masă molară
baza sau mai multe criterii; Calcule pe baza formulei chimice a unei substanţe: Șc.Altfel
2.3 utilizarea aparaturii şi a echipamentelor de raport atomic, raport de masă, compoziţie procentuală
formulei laborator, a tehnologiilor informatice pentru a 8 S28 08.04-
chimice studia reacţiile chimice;
elementală, determinarea formulei chimice a unei
substanţe, determinarea masei unui element dintr-o 14.04
3.1 rezolvarea de probleme de calcul numeric S29 02.05-06.05
referitoare la concentraţia în procente de masă cantitate dată de substanţă, determinarea masei de S30 09.05-13.05
a soluţiilor; substanţă care conţine o cantitate dată dintr-un S31 16.05-20.05
3.2 identificarea unor metode de separare a element S32 23.05-27.05
unui amestec în funcţie de natura acestuia; Recapitulare pentru evaluarea unității de învățare
Evaluarea unității de învățare
Activități remediale sau de progres
10
S28-S32

9. Recapitulare Recapitulare finală 3 4

S33-34 30.05-10.06
finală
1 S34 06.06-10.06
Încheierea situaţiei şcolare.

5
 SEMESTRUL I
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE I – 16 ore
" CHIMIA ȘI VIAȚA. SUBSTANȚELE ÎN NATURĂ."

CHIMIE
CLASA a VII -a
DETALIERI RESURSE MODALITĂŢ
DE I
CONŢINUT
Competețe specifice ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE MATERI PROCEDUR DE DE
OBS.
ALE ALE TIMP EVALUARE
Norme de 2.1 utilizarea aparaturii şi a Identificarea normelor de protecţie a Manual problematizare 1 oră - examinarea
protecţie a echipamentelor de laborator, a muncii în laborator Normele -explozia curentă
tehnologiilor informatice pentru
muncii în a studia proprietăţile şi
Exerciţii de aplicare a normelor de de stelară - observare
laborator transformările substanţelor protecţie în laborator protecţie - expunerea sistematică a
chimice etc; Moment de lectură: Măsuri generale de Semnele -prezentare elevilor
5.1 aplicarea normelor de protecţie pentru prevenirea accidentelor de PPT - evaluare
protecţie personală în în laboratorul de chimie. Simboluri avertizare practică
laboratorul de chimie şi de
protecţie a mediului;
internaţionale de avertizare.
Ustensile de 2.1 utilizarea aparaturii şi a Recunoaşterea ustensilelor de laborator şi Manual - expunerea 1 oră - examinarea
laborator echipamentelor de laborator, a a modului de utilizare a lor Culegeri -conversaţia curentă orală
tehnologiilor informatice pentru
a studia proprietăţile şi
Clasificare ustensilelor după materialul Fişe de euristică - observare
transformările substanţelor din care sunt confecţionate lucru - explicaţia sistematică a
chimice etc; Moment de lectură: Principalele Normele - ştiu, vreau să elevilor
5.1 aplicarea normelor de ustensile de laborator (p.10) de ştiu … - evaluare fişe
protecţie personală în protecţie -întrebări de lucru
laboratorul de chimie şi de
protecţie a mediului;
reciproce - evaluare
-platforma AEL
AEL
Materie. 1.3 clasificarea reacţiilor Comunicarea orală a informaţiilor Manual, - expunerea 1 oră - examinarea
Corp. chimice după unul sau mai privind alcătuirea materiei culegeri -conversaţia curentă orală
multe criterii;
Substanţă. 4.2 folosirea terminologiei
Exerciţii de recunoaştere a corpurilor, Corpuri, euristică - observare
Material specifice chimiei în scopul substanţelor, materialelor substanţe, - explicaţia sistematică a
denumirii elementelor şi Moment de lectură: Vreu să ştiu cât ştiu! materiale -Brainstorming elevilor
substanţelor chimice (p.14) -explozia - investigaţia
stelară
6
Fenomene 1.1 diferenţierea fenomenelor Definirea fenomenelor Manual -conversaţia 1 oră - examinarea
fizice şi fizice de fenomenele chimice, a Clasificarea fenomenelor Culegeri euristică curentă orală
proprietăţilor fizice de
chimice proprietăţile chimice, a
Verificarea unor fenomene fizice Ustensile -exp. - observare
substanţelor pure de amestecuri (dizolvarea, fierberea, îndoirea) şi de individual sistematică a
de substanţe etc chimice (arderea, ruginirea) laborator problematizare elevilor
1.2 clasificarea particulelor Distingerea între fenomene şi proprietăţi Reactivi - ştiu, vreau să - evaluare
elementare, elementelor, Studiul experimental al fenomenelor chimici ştiu … practică
ionilor, moleculelor după unul
sau mai multe criterii
Moment de lectură: Dacă vrei să ştii mai -tehnica Sinelg - test grilă
2.1 utilizarea aparaturii şi a mult! Ştiaţi…? -platforma PPT
echipamentelor de laborator, a AEL
tehnologiilor informatice pentru
a studia proprietăţile şi
transformările substanţelor
chimice etc;
2.2 formularea ipotezelor
referitoare la caracteristicile
structurale ale diferiţilor atomi,
ioni şi molecule
2.4 interpretarea observaţiilor
obţinute din grafice, tabele, fişe
de observaţii;
4.1 transpunerea în limbaj
specific a informaţiilor privind
aplicaţiile practice ale chimiei
5.1 aplicarea normelor de
protecţie personală în
laboratorul de chimie şi de
protecţie a mediului;

7
Proprietăţi 1.1 diferenţierea fenomenelor Definirea proprietăţilor Manual, -experiment 1 oră - examinarea
fizice şi fizice de fenomenele chimice, a Clasificarea proprietăţilor. Exemplificare Culegeri frontal curentă orală
proprietăţilor fizice de
chimice ale proprietăţile chimice, a
Identificarea proprietăţilor fizice şi Corpuri - expunerea - observare
substanţelo substanţelor pure de amestecuri chimice ale unor substanţe (ex.zahărul, paralelipip -conversaţia sistematică a
r de substanţe etc calcarul, alcoolul) edice de euristică elevilor
1.2 clasificarea particulelor Determinarea unor constante fizice Al si Fe, - modelarea - temă pentru
elementare, elementelor, (densitate – Al, Fe, temperatura de apă, - ştiu, vreau să acasă
ionilor, moleculelor după unul
sau mai multe criterii
fierbere şi solidificare – apă, naftalină) – naftalină, ştiu … - ev.parţială
2.1 utilizarea aparaturii şi a temă experimentală calcar, - tehnica lotus referat
echipamentelor de laborator, a Organizarea datelor experimentale în zahăr, -platforma - ev.parţială
tehnologiilor informatice pentru tabele alcool, AEL portofoliu
a studia proprietăţile şi Moment de lectură: Ştiaţi…? Verifică-ţi cântar
transformările substanţelor
chimice etc;
cunoştinţele! Vreu să ştiu cât ştiu! electronic,
2.2 formularea ipotezelor termometr
referitoare la caracteristicile u,
structurale ale diferiţilor atomi, spirtieră,
ioni şi molecule chibrit,
2.4 interpretarea observaţiilor
cilindru
obţinute din grafice, tabele, fişe
de observaţii; gradat
4.1 transpunerea în limbaj
specific a informaţiilor privind
aplicaţiile practice ale chimiei
5.1 aplicarea normelor de
protecţie personală în
laboratorul de chimie şi de
protecţie a mediului;

8
Substanţe 1.1 diferenţierea fenomenelor Observarea diferenţelor dintre Manual - expunerea 1 oră - examinarea
pure şi fizice de fenomenele chimice, a substanţele pure şi amestecuri, Reactivi -conversaţia curentă orală
proprietăţilor fizice de
amestecuri proprietăţile chimice, a
amestecurile omogene şi eterogene chimici euristică - observare
substanţelor pure de amestecuri Recunoaşterea diferitelor amestecuri Amestecur - explicaţia sistematică a
de substanţe etc întâlnite în viaţa de toate zilele i: alcool - ştiu, vreau să elevilor
2.4 interpretarea observaţiilor Moment de lectură: Amestecuri de sanitar, ştiu … - evaluare
obţinute din grafice, tabele, fişe substanţe întâlnite în viaţa cotidiană cola, - practică
de observaţii;
4.1 transpunerea în limbaj
lapte, ceai Brainstorming - ev.parţială
specific a informaţiilor privind - modelarea referat
aplicaţiile practice ale chimiei -eseul de 5 - ev.parţială
5.1 aplicarea normelor de minute portofoliu
protecţie personală în
laboratorul de chimie şi de
protecţie a mediului;
Determinar 3.3 aplicarea unor algoritmi de Determinarea cantităţii de substanţă pură Manual, - 1 oră - observare
ea cantităţii calcul pe baza formulei chimice dintr-o substanţă impură când se Culegeri problematizare sistematică
de cunoaşte puritatea acesteia: algoritm, Sistemul a - temă pentru
substanţă exerciţii periodic - exerciţiul acasă
pură Fişe de - - evaluare fişe
lucru algoritmizarea de lucru
Determinar 3.3 aplicarea unor algoritmi de Determinarea cantităţii de impurităţi Manual, - 1 oră - examinarea
ea cantităţii calcul pe baza formulei chimice dintr-o substanţă impură când se Culegeri problematizare curentă
de cunoaşte procentul de impurităţi sau Sistemul a - temă pentru
impurităţi puritatea acesteia: algoritm, exerciţii periodic - exerciţiul acasă
Fişe de - - evaluare fişe
lucru algoritmizarea de lucru
Evaluare Modele de 1 oră - evaluare
teste sumativă
Referate ev.parţială
Portofolii referate
- ev.parţială
portofoliu

9
CHIMIE
CLASA a VII -a
DETALIERI RESURSE MODALITĂŢI
DE Competențe specifice ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE MATERI PROCEDUR DE DE OBS.
CONŢINUT ALE ALE TIMP EVALUARE
Dizolvarea. 2.1 utilizarea aparaturii şi a Dizolvarea unor substanţe în apă Manual exp. individual 2 ore - examinarea
Soluţiile echipamentelor de laborator, a (ex.zahăr, sare de bucătărie, Ustensile - exp. frontal curentă
tehnologiilor informatice pentru a
studia proprietăţile şi transformările
bicarbonat de sodiu, oţet) de -explozia - observare
substanţelor chimice etc; Definirea dizolvării laborator stelară sistematică
2.4 interpretarea observaţiilor Deducerea experimentală a Substanţe -conversaţia - investigaţia
obţinute din grafice, tabele, fişe de factorilor de cae depinde chimice euristică exp.
observaţii; dizolvarea (zahăr, sare - ştiu, vreau să - temă pentru
4.1 transpunerea în limbaj specific a
informaţiilor privind aplicaţiile
Componenţii soluţiei: identificare, de ştiu … acasă
practice ale chimiei denumire bucătărie, -Brainstorming - evaluare
4.2 folosirea terminologiei specifice Soluţii întâlnite în practică (referat, bicarbonat -întrebări secvenţială
chimiei în scopul denumirii portofoliu) de sodiu, reciproce portofoliu
elementelor şi substanţelor chimice Moment de lectură: oţet, apă) - fişe de lucru - evaluare fişe
4.3 folosirea terminologiei specifice
chimiei referitoare la reacţiile
Experimentează şi observă! Fişe de -platforma de lucru
chimice Moment de lectură: Aerul – lucru AEL - evaluare AEL
5.1 aplicarea normelor de protecţie soluţie gazoasă - ev.secvenţială
personală în laboratorul de chimie şi referate
de protecţie a mediului;

1
Solubilitatea 2.1 utilizarea aparaturii şi a Verificarea solubilităţii unor Manual, - exp. frontal 1 oră - examinarea
Clasificarea echipamentelor de laborator, a substanţe chimice în apă, acetonă, culegeri problematizare curentă
tehnologiilor informatice pentru a
soluţiilor studia proprietăţile şi transformările
benzină Ustensile -explozia - observare
substanţelor chimice etc; Determinarea factorilor de care de stelară sistematică
2.4 interpretarea observaţiilor depinde solubilitatea laborator -conversaţia - investigaţia
obţinute din grafice, tabele, fişe de Clasificarea soluţiilor Substanţe euristică experimentală
observaţii; Metode de diluare şi concentrare a chimice - ştiu, vreau să - temă pentru
4.1 transpunerea în limbaj specific a
informaţiilor privind aplicaţiile
soluţiilor (zahăr, sare ştiu … acasă
practice ale chimiei Moment de lectură: Ştiaţi…? de -Brainstorming - evaluare
4.2 folosirea terminologiei Dacă vrei să ştii mai mult bucătărie, - fişe de lucru secvenţială
specificechimiei în scopul denumirii Moment de lectură: Ştiaţi că…? nisip, ulei, -platforma portofoliu
elementelor şi substanţelor chimice lac de AEL - evaluare fişe
4.3 folosirea terminologiei specifice
chimiei referitoare la reacţiile
unghii, var de lucru
chimice stins, apă) - evaluare AEL
5.1 aplicarea normelor de protecţie Fişe de
personală în laboratorul de chimie şi lucru
de protecţie a mediului;
Concentraţia 3.1 rezolvarea de probleme de Definirea concentraţiei Manual problematizare 1 oră - examinarea
procentuală calcul numeric referitoare la procentuale Culegeri - explicaţia curentă orală
concentraţia în procente de masă a
soluţiilor
Factorii de care depinde -conversaţia - observare
3.3 aplicarea unor algoritmi de concentraţia procentuală euristică sistematică a
calcul pe baza formulei chimice Relaţia matematică a concentraţiei - modelarea elevilor
procentuale -algoritmizarea - temă pentru
Semnificaţia concentraţiei -platforma acasă
procentuale AEL
Determinarea unei mărimi (c, md,
ms, mapă ) atunci când se cunosc
alte două mărimi cu ajutorul
relaţiei concentraţiei procentuale

2
Calcule 3.1 rezolvarea de probleme de Algoritmul de rezolvare a Manual problematizare 5 ore - examinarea
chimice cu calcul numeric referitoare la problemelor cu concentraţii Culegeri - explicaţia curentă
concentraţia în procente de masă a
concentraţia soluţiilor
procentuale Fişe de -conversaţia - observare
procentuală 3.3 aplicarea unor algoritmi de Probleme de calcul pe baza conc. lucru euristică sistematică
calcul pe baza formulei chimice procentuale -algoritmizarea - temă pentru
Moment de lectură: Să rezolvăn -platforma acasă
împreună! AEL - evaluare fişe
de lucru
- evaluare AEL
Evaluare Modele de 1 oră - evaluare
teste sumativă
Referate - evaluare
Portofolii referate
- evaluare
portofolii

3
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE II- 8 ore
" ATOM. ELEMENT CHIMIC. COMPUȘI CHIMICI "
CHIMIE
CLASA a VII -a
DETALIERI RESURSE MODALITĂŢI
DE ACTIVITĂŢI DE
Competențe specifice
ÎNVĂŢARE
PROCEDUR DE DE OBS.
CONŢINUT MATERIALE EVALUARE
ALE TIMP
Element 1.2 clasificarea particulelor Definirea elementelor Manual -explozia 1 oră - examinarea
chimic. elementare, elementelor, ionilor, chimice. Exemplificare Sistemul periodic stelară curentă
moleculelor după unul sau mai multe
Simbol criterii
Definirea simbolului chimic Fişe de lucru -conversaţia - observare
chimic 2.1 utilizarea aparaturii şi a Tipuri de simboluri chimice. euristică sistematică
echipamentelor de laborator, a Exemplificare -ştiu, vreau să ev.secv.portofo
tehnologiilor informatice pentru a Moment de lectură: ştiu … liu
studia proprietăţile şi transformările Diagrama răspândirii -întrebări - evaluare AEL
substanţelor chimice etc;
2.2 formularea ipotezelor referitoare
elementelor chimice. reciproce - evaluare fişe
la caracteristicile structurale ale Curiozităţi -platforma de lucru
diferiţilor atomi, ioni şi molecule AEL
2.4 interpretarea observaţiilor
obţinute din grafice, tabele, fişe de
observaţii;
4.2 folosirea terminologiei specifice
chimiei în scopul denumirii
elementelor şi substanţelor chimice

1
Atomul. 1.2 clasificarea particulelor Definirea atomului, a nr. Manual - 1 oră - examinarea
Nucleul elementare, elementelor, ionilor, atomic şi a nr. de masă Culegeri problematizare curentă orală
moleculelor după unul sau mai multe
atomic. criterii;
Identificarea Z şi A ale Sistemul periodic a - observare
Numărul 2.2 formularea ipotezelor referitoare diferitelor elemente folosind Fişe de lucru - explicaţia sistematică a
atomic. la caracteristicile structurale ale sistemul periodic al -conversaţia elevilor
Numărul de diferiţilor atomi, ioni şi molecule elementelor euristică - temă pentru
masă 2.4 interpretarea observaţiilor Notarea nr.atomic şi a nr.de - modelarea acasă
obţinute din grafice, tabele, fişe de
observaţii;
masă prin simboluri - - evaluare fişe
4.2 folosirea terminologiei specifice Relaţia matematică dintre Z, algoritmizarea de lucru
chimiei în scopul denumirii A şi N - platforma
elementelor şi substanţelor chimice Alcătuirea atomului AEL
5.1 aplicarea normelor de protecţie Caracteristicile particulelor
personală în laboratorul de chimie şi
de protecţie a mediului;
subatomice (p+, n0, e-)
5.2 evaluarea factorilor de risc şi Moment de lectură: Este
recunoaşterea importanţei unor specii important să ştii.
chimice (atomi, ioni, molecule);
Învelişul de 1.2 clasificarea particulelor Definirea învelişului de Manual, culegeri problematizare 2 ore - examinarea
electroni al elementare, elementelor, ionilor, electroni al atomului Sistemul periodic - explicaţia curentă
moleculelor după unul sau mai multe
atomului criterii
Forme de reprezentare a Fişe de lucru -conversaţia - observare
2.2 formularea ipotezelor referitoare învelişului de electroni euristică sistematică
la caracteristicile structurale ale Structura învelişului de e- al -platforma - evaluare fişe
diferiţilor atomi, ioni şi molecule primelor 20 elemente AEL de lucru
2.4 interpretarea observaţiilor Structurile stabile de dublet - evaluare AEL
obţinute din grafice, tabele, fişe de
observaţii;
şi octet
4.2 folosirea terminologiei specifice
chimiei în scopul denumirii
elementelor şi substanţelor chimice
Izotopi 2.2 formularea ipotezelor referitoare Definirea izotopilor. Manual problematizare 1 oră - examinarea
la caracteristicile structurale ale Exemplificare Culegeri - explicaţia curentă
diferiţilor atomi, ioni şi molecule
2.4 interpretarea observaţiilor
Determinarea tipului şi Sistemul periodic -conversaţia - observare
obţinute din grafice, tabele, fişe de numărului particulelor Fişe de lucru euristică sistematică
observaţii subatomice pentru diferiţi -platforma - evaluare fişe
5.1 aplicarea normelor de protecţie izotopi AEL de lucru
personală în laboratorul de chimie şi Moment de lectură: - evaluare AEL
de protecţie a mediului;
5.2 evaluarea factorilor de risc şi
Aplicaţiile izotopilor
recunoaşterea importanţei unor specii
chimice (atomi, ioni, molecule)
2
Masa 2.2 formularea ipotezelor referitoare Definirea masei atomice şi a Manual problematizare 1 oră - examinarea
atomică. la caracteristicile structurale ale molului de atomi Culegeri -conversaţia curentă
diferiţilor atomi, ioni şi molecule
Mol 2.4 interpretarea observaţiilor
Identificarea maselor Sistemul periodic euristică - observare
obţinute din grafice, tabele, fişe de atomice folosind S.P. Fişe de lucru - ştiu, vreau să sistematică
observaţii; Definirea notarea numărului ştiu … - evaluare fişe
4.2 folosirea terminologiei specifice de moli (kmoli) -întrebări de lucru
chimiei în scopul denumirii Tipuri de exprimare a reciproce - evaluare AEL
elementelor şi substanţelor chimice
molului (g, nr.lui Avogadro) -platforma - evaluare fişe
Moment de lectură: Ne AEL de lucru
jucăm şi învăţăm!
Evaluare Modele de teste 1 oră - evaluare
Portofolii sumativă
Referate - ev.
secv.portofolii
- evaluare
referate

3
 SEMESTRUL AL II-LEA
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE II- 12 ore
" ATOM. ELEMENT CHIMIC. COMPUȘI CHIMICI "
CHIMIE
CLASA a VII -a
DETALIERI RESURSE MODALITĂŢI
DE Competențe specifice ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE PROCEDURA DE DE OBS.
CONŢINUT MATERIALE EVALUARE
LE TIMP
Structura 1.1 diferenţierea fenomenelor Definirea sistemului periodic al Manual -explozia stelară 2 oră - examinarea
sistemului fizice de fenomenele chimice, elementelor Sistemul -conversaţia curentă
a proprietăţilor fizice de
periodic al proprietăţile chimice, a
Enunţul legii periodicităţii periodic euristică - observare
elementelor substanţelor pure de Structura sistemului periodic al Fişe de lucru - ştiu, vreau să sistematică
amestecuri de substanţe etc elementelor ştiu … ev.secv.portofol
1.2 clasificarea particulelor Definirea, recunoaşterea şi -întrebări iu
elementare, elementelor, numirea grupelor reciproce - evaluare AEL
ionilor, moleculelor după unul
sau mai multe criterii
Clasificarea grupelor, numele -platforma AEL - evaluare fişe
2.2 formularea ipotezelor uzuale ale grupelor de lucru
referitoare la caracteristicile Definirea, recunoaşterea şi
structurale ale diferiţilor numirea perioadelor
atomi, ioni şi molecule Moment de lectură: Curiozităţi.
2.4 interpretarea observaţiilor
obţinute din grafice, tabele,
fişe de observaţii;
4.2 folosirea terminologiei
specifice chimiei în scopul
denumirii elementelor şi
substanţelor chimice

1
Ioni 1.2 clasificarea particulelor Definirea ionizării şi a ionilor Manual -problematizarea 2 ore - examinarea
elementare, elementelor, Formarea ionilor pozitivi şi Culegeri -conversaţia curentă
ionilor, moleculelor după unul
sau mai multe criterii
negativi: modelare, Sistemul euristică - observare
2.2 formularea ipotezelor exemplificare periodic - ştiu, vreau să sistematică
referitoare la caracteristicile Moment de lectură: Verifică Fişe de lucru ştiu … - investigaţia
structurale ale diferiţilor dacă ai înţeles! Îmbogăţeşte-ţi - modelarea exp.
atomi, ioni şi molecule cunoştinţele! - platforma AEL - temă pentru
2.4 interpretarea observaţiilor
obţinute din grafice, tabele,
acasă
fişe de observaţii; - evaluare AEL
4.2 folosirea terminologiei
specifice chimiei în scopul
denumirii elementelor şi
substanţelor chimice
Metale şi 1.2 clasificarea particulelor Poziţia metalelor şi nemetalelor Manual -conversaţia 2 ore - examinarea
nemetale elementare, elementelor, în sist. periodic Sistemul euristică curentă
ionilor, moleculelor după unul
sau mai multe criterii
Exemple de metale şi nemetale periodic - ştiu, vreau să - observare
2.1 utilizarea aparaturii şi a Proprietăţi generale ale metalelor Metale ştiu … sistematică
echipamentelor de laborator, a şi nemetalelor Nemetale -întrebări ev.secv.referate
tehnologiilor informatice Utilizări ale metalelor şi Internet reciproce ev.secv.portofol
pentru a studia proprietăţile şi nemetalelor - metoda Sinelg ii
transformările substanţelor
chimice etc;
Moment de lectură: Studiul - explicaţia
2.2 formularea ipotezelor comparativ al propr. fizice ale - ciorcchinele
referitoare la caracteristicile Fe şi S Ştiaţi…?
structurale ale diferiţilor
atomi, ioni şi molecule
4.2 folosirea terminologiei
specifice chimiei în scopul
denumirii elementelor şi
substanţelor chimice
5.1 aplicarea normelor de
protecţie personală în
laboratorul de chimie şi de
protecţie a mediului;
5.2 evaluarea factorilor de risc
şi recunoaşterea importanţei
unor specii chimice (atomi,
ioni, molecule)

2
Formarea 1.2 clasificarea particulelor Valorificarea informaţiilor care Manual - 3 ore - examinarea
compușilor elementare, elementelor, se pot obţine din configuraţia Culegeri problematizarea curentă orală
ionilor, moleculelor după unul
ionici și a sau mai multe criterii
electronică/poziţia elementelor Sistemul - explicaţia - observare
moleculelor 2.2 formularea ipotezelor în tabelul periodic; periodic - conversaţia sistematică a
. referitoare la caracteristicile Generarea de ipoteze asupra formării Fişe de lucru euristică elevilor
structurale ale diferiţilor unui compus ionic - modelarea - temă pentru
atomi, ioni şi molecule Modelarea NaCl şi a altor compuşi
ionici
- algoritmizarea acasă
2.4 interpretarea observaţiilor
obţinute din grafice, tabele, Proprietățile fizice ale compușilor - platforma AEL - evaluare fişe
fişe de observaţii; ionici de lucru
4.2 folosirea terminologiei Definirea moleculelor
specifice chimiei în scopul Caracteristicile moleculelor
denumirii elementelor şi Modelarea moleculelor formate
substanţelor chimice
din atomi identici şi a celor
formate din atomi diferiţi
Proprietățile fizice ale
compușilor moleculari
Deducerea covalenţelor
elementelor din molecule
Moment de lectură: Aplică ce ai
învăţat! Dacă vrei să ştii mai
mult! Ştiaţi?
Evaluare Modele de 1 oră - evaluare
teste sumativă

3
CHIMIE
CLASA a VII -a
DETALIERI RESURSE
DE MODALITĂŢI
Competențe specifice ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE PROCEDURA DE DE EVALUARE
OBS.
CONŢINUT MATERIALE
LE TIMP
Valența. 1.2 clasificarea Definirea valenţei Manual -conversaţia 1 oră - examinarea
Stabilirea particulelor elementare, Determinarea valenţei faţă de H şi O Culegeri euristică curentă
elementelor, ionilor,
valenței unui moleculelor după unul sau
pe baza S.P. Sistemul -întrebări - observare
element mai multe criterii Covalenţa şi electrovalenţa: periodic reciproce sistematică
2.2 formularea ipotezelor asemănări, diferenţe, exemplificare Fişe de lucru problematizarea ev.secv.portofoliu
referitoare la - explicaţia - evaluare fişe de
caracteristicile structurale lucru
ale diferiţilor atomi, ioni
şi molecule
2.4 interpretarea
observaţiilor obţinute din
grafice, tabele, fişe de
observaţii;
4.2 folosirea
terminologiei specifice
chimiei în scopul
denumirii elementelor şi
substanţelor chimice

1
Formule 1.2 clasificarea Definirea formulei chimice Manual - 8 ore - examinarea
chimice. particulelor elementare, Simboluri, indici, coeficienţi Culegeri problematizarea curentă
elementelor, ionilor,
Substanțe moleculelor după unul sau
Semnificaţia formulei chimice Sistemul - explicaţia - observare
simple. mai multe criterii (calitativă, cantitativă) periodic -conversaţia sistematică
Substanțe 2.2 formularea ipotezelor Algoritmul de stabilire a formulelor Fişe de lucru euristică - evaluare fişe de
compuse referitoare la chimice pe baza valenţei: Reţea de - modelarea lucru
caracteristicile structurale exemplificare calculatoare - algoritmizarea - evaluare AEL
ale diferiţilor atomi, ioni
şi molecule
Stabilirea formulelor compuşilor - ştiu, vreau să - temă pentru
2.4 interpretarea binari ştiu… acasă
observaţiilor obţinute din Radicalii chimici: formule, - platforma
grafice, tabele, fişe de denumiri, valenţe AEL
observaţii; Stabilirea formulelor compuşilor - joc: Ruleta
3.3 aplicarea unor
algoritmi de calcul pe
ternari chimică
baza formulei chimice 4.2 Clasificarea substanţelor compuse:
folosirea terminologiei oxizi, acizi, baze, săruri.
specifice chimiei în Exemplificare
scopul denumirii Moment de lectură: interpretare
elementelor şi
tabel
substanţelor chimice
Moment de lectură: Te joci şi înveţi!

2
pH-ul 2.1utilizarea aparaturii şi Definirea pH-ului unei soluţii Soluţii: oţet, - 2 ore - examinarea
soluțiilor a echipamentelor de Determinarea pH-ului unei soluţii suc de lămâie, problematizarea curentă
laborator, a tehnologiilor
informatice pentru a
(indicatorii, pH-metrul) lapte, sol.sodă - conversaţia - observare
studia proprietăţile şi Definirea indicatorilor caustică, euristică sistematică
transformările Exemple de indicatori (fenolftaleina, saramură, - ştiu, vreau să - evaluare referate
substanţelor chimice etc; turnesolul) sol.cu ştiu … - ev.parţială
2.4 interpretarea Clasificarea soluţiilor după pH: detergenţi, - modelarea portofolii
observaţiilor obţinute din
grafice, tabele, fişe de
exemple alcool - exerciţiul - evaluare AEL
observaţii; Moment de lectură: Ploile acide pH-metru - algoritmizarea
3.1 rezolvarea de (fişă de lectură) Indicatori - platforma
probleme de calcul Moment de lectură: Ploile acide Referate AEL
numeric referitoare la (referate)
concentraţia în procente
de masă a soluţiilor
4.1 transpunerea în limbaj
specific a informaţiilor
privind aplicaţiile practice
ale chimiei
5.1 aplicarea normelor de
protecţie personală în
laboratorul de chimie şi
de protecţie a mediului;
Evaluare Modele de 1 oră - evaluare
teste sumativă

3
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE III – 8 ore
" CALCULE PE BAZA FORMULEI CHIMICE "

CHIMIE
CLASA a VII -a
DETALIERI RESURSE MODALITĂŢI
DE ACTIVITĂŢI DE
Competențe specifice
ÎNVĂŢARE
PROCEDURA DE DE OBS.
CONŢINUT MATERIALE EVALUARE
LE TIMP
Masa 3.3 aplicarea unor algoritmi de calcul pe Determinarea masei Manual -conversaţia 1 oră - examinarea
molară. baza formulei chimice moleculare a unei substanţe Culegeri euristică curentă
Nr.de moli Relaţia de transformare Sistemul -întrebări - observare
grame – nr.de moli periodic reciproce sistematică
Transformări grame – nr.de Fişe de lucru problematizarea - temă pentru
moli şi reciproc - explicaţia acasă
- evaluare fişe
de lucru
Raportul 3.3 aplicarea unor algoritmi de calcul pe Determinarea raportului Manual problematizarea 1 oră - examinarea
atomic. baza formulei chimice atomic al elementelor Culegeri -conversaţia curentă
Raportul de componenete ale unei Sistemul euristică - observare
masă substanţe compuse: exemple periodic - ştiu, vreau să sistematică
Determinarea raportului de Fişe de lucru ştiu … - temă pentru
masă al elementelor - modelarea acasă
componenete ale unei - exerciţiul - evaluare fişe
substanţe compuse: exemple - algoritmizarea de lucru
Compoziţia 3.3 aplicarea unor algoritmi de calcul pe Definirea compoziţiei Manual - 2 ore - examinarea
procentuală baza formulei chimice procentuale a unei substanţe Culegeri problematizarea curentă
Semnificaţia compoziţiei Sistemul - conversaţia - observare
procentuale periodic euristică sistematică
Exprimarea compoziţiei Fişe de lucru - ştiu, vreau să - temă pentru
procentuale ştiu … acasă
Determinarea compoziţiei - modelarea - evaluare fişe
procentuale pe baza - exerciţiul de lucru
raportului atomic şi a masei - algoritmizarea
moleculare: algoritm
Exemple de calcul a
compoziţiei procentuale
4
Determinar 3.3 aplicarea unor algoritmi de calcul pe Determinarea cantităţii Manual problematizarea 4ore - examinarea
ea cantităţii baza formulei chimice dintr-un element conţinută Culegeri -conversaţia curentă
dintr-un într-o cantitate dată de Sistemul euristică - observare
element substanţă compusă: periodic - ştiu, vreau să sistematică
conţinută algoritmul de calcul, Fişe de lucru ştiu … - temă pentru
într-o probleme - modelarea acasă
cantitate - exerciţiul - evaluare fişe
dată de - algoritmizarea de lucru
substanţă
compusă
Determinar 3.3 aplicarea unor algoritmi de calcul pe Determinarea cantităţii Manual problematizarea 1 oră - examinarea
ea cantităţii baza formulei chimice dintr-o substanţă ce conţine Culegeri -conversaţia curentă
dintr-o o cantitate dată de element: Sistemul euristică - observare
substanţă algoritmul de calcul, periodic - modelarea sistematică
ce conţine o probleme Fişe de lucru - exerciţiul - temă pentru
cantitate - algoritmizarea acasă
dată de - evaluare fişe
element de lucru
Evaluare Modele de 1 oră - evaluare
teste sumativă