PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Instituția de învățământ: Avizat director,

Disciplina de studiu: CHIMIE
Numele și prenumele cadrului didactic:
Clasa: a VII-a
Nr. ore: 2 ore/săptămână
Nr. de săptămâni în anul școlar 2023-2024: 36 de săptămâni din care o săptămână Programul „Școala Altfel” și o săptămână ,, Școala Verde,,
Conform Programei Școlare pentru disciplina Chimie cuprinsă în Anexa nr. 2 la Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/28.02.2017 și cu
respectarea planului-cadru de învățământ aprobat prin OMENCS nr. 3590/05.04.2016.
Nr. înregistrare:

Nr.
Nr. Unitatea de
Competenţe specifice vizate Conţinuturi de Saptămâna Observaţii
U.Î. învaţare
ore
Recapitulare: Starea de agregare. Transformări de 1 oră
RECAPITULARE stare de agregare. Fenomene chimice și fizice S1
Test de evaluare iniţială 1 oră 11.09-17.09
1.1. Identificarea unor proprietăți/fenomene, -Materie. Substanță
substanțe/amestecuri în contexte cunoscute -Aparatură și ustensile utilizate în laboratorul de
1.2. Descrierea unor fenomene și proprietăți ale substanțelor chimie
întâlnite în contexte cunoscute prin utilizarea terminologiei -Protecția propriei persoane și a mediului
specifice chimiei înconjurător în timpul efectuării experimentelor
2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la caracteristicile în laborator
substanțelor și a relațiilor dintre ele -Proprietăți ale substanțelor
1. CHIMIA, 2.2. Utilizarea echipamentelor de laborator și a tehnologiilor -Fenomene fizice și fenomene chimice 14 ore S2-S9
ȘTIINȚĂ A informatice pentru a studia proprietăţi/fenomene -Substanțe pure și amestecuri de substanțe 18.09-19.11
NATURII 2.3. Investigarea unor procese și fenomene în scopul -Puritatea substanțelor
identificării noțiunilor și relațiilor relevante -Metode de separare a amestecurilor omogene:
3.2. Rezolvarea de probleme calitative și cantitative pe baza cristalizare și distilare
conceptelor studiate -Metode de separare a amestecurilor eterogene:
4.1. Identificarea consecințelor proceselor chimice asupra decantare și filtrare
organismului și asupra mediului înconjurător Modulul I – final
4.2. Aprecierea impactului substanțelor chimice asupra -Recapitulare și fixare
organismului și asupra mediului înconjurător -Evaluare
S7
Școala Altfel

pag. 1 din 6
 1.1. Identificarea unor proprietăți/ fenomene,
substanțe/amestecuri în contexte cunoscute
1.2. Descrierea unor fenomene și proprietăți ale substanțelor
-Aerul-amestec omogen
întâlnite în contexte cunoscute prin utilizarea terminologiei
-Solul-amestec eterogen
specifice chimiei
-Apa în natură
2. AERUL. APA. 2.2. Utilizarea echipamentelor de laborator și a tehnologiilor
-Rolul apei în organism
SOLUL. SOLUȚII informatice pentru a studia proprietăţi/fenomene
-Soluții
2.3. Investigarea unor procese și fenomene în scopul
-Concentrația soluțiilor
identificării noțiunilor și relațiilor relevante
-Recapitulare și fixare
3.1. Identificarea informațiior și datelor necesare rezolvării
-Evaluare
unei probleme în contexte variate S10-14
3.2. Rezolvarea de probleme calitative și cantitative pe baza 10 ore 20.11-24.12 S 11
conceptelor studiate Liber 30 și
4.1. Identificarea consecințelor proceselor chimice asupra 1 decembrie
Modulul II-final
organismului și asupra mediului înconjurător
4.2. Aprecierea impactului substanțelor chimice asupra
organismului și asupra mediului înconjurător
1.2. Descrierea unor fenomene și proprietăți ale substanțelor
întâlnite în contexte cunoscute prin utilizarea terminologiei
-Atom. Structura atomului
specifice chimiei
-Element chimic. Simbol chimic
1.3. Utilizarea simbolurilor specifice chimiei pentru
-Izotopi. Masă atomică relativă. Mol de atomi
reprezentarea unor elemente, substanțe simple sau compuse
-Învelișul de electroni. Configurații electronice
Atomul. și transformări ale substanțelor
-Tabelului Periodic al elementelor.
Tabelul Periodic al 2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la caracteristicile S15-20
-Relația dintre structura învelișului de electroni și 12 ore
3. elementelor substanțelor și a relațiilor dintre ele 08.01-18.02
poziția ocupată de element în Tabelul periodic
2.2. Utilizarea echipamentelor de laborator și a tehnologiilor
-Recapitulare și fixare
informatice pentru a studia proprietăţi/fenomene
-Evaluare
3.1. Identificarea informațiior și datelor necesare rezolvării
unei probleme în contexte variate 24 ianuarie
Modulul III-final
3.2. Rezolvarea de probleme calitative și cantitative pe baza zi liberă
conceptelor studiate

-Metale. Formarea ionilor pozitivi

1.3. Utilizarea simbolurilor specifice chimiei pentru
-Nemetale. Formarea ionilor negativi
reprezentarea unor elemente, substanțe simple sau compuse
-Formarea compușilor ionici
și transformări ale substanțelor
-Molecule. Proprietăți fizice ale unor compuși
Ioni. 2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la caracteristicile
moleculari
4. Molecule. substanțelor și a relațiilor dintre ele
-Valența S21-S29
Calcule pe baza 2.2. Utilizarea echipamentelor de laborator și a tehnologiilor 16 ore
-Formule chimice 26.02-28.04
formulei chimice informatice pentru a studia proprietăţi/fenomene S 29
-Masă molară. Calcule pe baza masei molare
3.1. Identificarea informațiior și datelor necesare rezolvării Școala Verde
-Calcule pe baza formulei chimice
unei probleme în contexte variate
-Recapitulare și fixare
3.2. Rezolvarea de probleme calitative și cantitative pe baza
-Evaluare
conceptelor studiate
Modulul IV - final

pag. 2 din 6
 -Substanțe simple.Metale și nemetale. Aliaje
1.1. Identificarea unor proprietăți/fenomene,
5. -Substanțe compuse. Clasificarea substanțelor
substanțe/amestecuri în contexte cunoscute
compuse: oxizi, acizi, baze, săruri.
1.2. Descrierea unor fenomene și proprietăți ale substanțelor
-Oxizi
întâlnite în contexte cunoscute prin utilizarea terminologiei
-Baze
specifice chimiei
-Acizi
1.3. Utilizarea simbolurilor specifice chimiei pentru
-Săruri
reprezentarea unor elemente, substanțe simple sau compuse
-Identificarea unor acizi și baze cu ajutorul
Substanțe chimice și transformări ale substanțelor. S30-S36
indicatorilor. Scala de pH 14 ore
2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la caracteristicile 08.05-23.06
-Fixare și Recapitulare
substanțelor și a relațiilor dintre ele
-Evaluare
2.3. Investigarea unor procese și fenomene în scopul
identificării noțiunilor și relațiilor relevante
-Recapitulare finală
3.2. Rezolvarea de probleme calitative și cantitative pe baza
conceptelor studiate
4.2. Aprecierea impactului substanțelor chimice asupra
organismului și asupra mediului înconjurător
Modulul V - final

pag. 3 din 6
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Instituția de învățământ: Avizat director,
Disciplina de studiu: CHIMIE
Numele și prenumele cadrului didactic:
Clasa: a VIII-a
Nr. ore: 2 ore/săptămână
Nr. de săptămâni în anul școlar 2023-2024: 36 de săptămâni din care o săptămână Programul „Școala Altfel” și o săptămână ,, Școala Verde,,
Conform Programei Școlare pentru disciplina Chimie cuprinsă în Anexa nr. 2 la Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/28.02.2017 și cu
respectarea planului-cadru de învățământ aprobat prin OMENCS nr. 3590/05.04.2016.
Nr. înregistrare:

Nr.
Nr. Unitatea de
Competenţe specifice vizate Conţinuturi de Saptămâna Observaţii
U.Î. învaţare
ore
Recapitulare noțiuni clasa a VII-a 4 ore
RECAPITULARE S1-S2
11.09-24.09
1.1. Investigarea unor reacții chimice în contexte cunoscute
1. 1.2. Interpretarea caracteristicilor specifice diferitelor -Reacții chimice. Exemple practice
Transformări fenomene/procese în contexte diverse - stabilirea unor
-Legea conservării masei substanțelor
chimice ale corelații între proprietățile chimice ale unor substanțe și
substanțelor clasa de compuși -Legea conservării numărului de atomi
1.3. Utilizarea simbolurilor și a terminologiei specifice
-Ecuația reacției chimice
chimiei pentru reprezentarea elementelor, substanțelor
simple/compuse și a ecuațiilor reacțiilor chimice -Stabilirea coeficienților ec. reacțiilor chimice 8 ore S3-S6
2.3. Investigarea unor procese și fenomene în scopul 25.09-22.10
-Tipuri de reacţii chimice: clasificare, exemple
identificării noțiunilor și relațiilor relevante
2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor -Recapitulare și fixare
investigației proprii -Evaluare
3.1. Aplicarea unor relații pentru efectuarea calculelor pe
baza ecuațiilor reacțiilor chimice Modulul I – final
3.2. Rezolvarea de probleme cu caracter practic, teoretic și S7
aplicativ Școala Altfel

pag. 4 din 6
 1.1. Investigarea unor reacții chimice în contexte cunoscute Reacția de combinare
1.2. Interpretarea caracteristicilor specifice diferitelor Reacția metalelor și nemetalelor cu O2
fenomene/procese în contexte diverse - stabilirea unor Reacția metalelor cu Cl2 și a nemetalelor cu H2
corelații între proprietățile chimice ale unor substanțe și Reacția unor oxizi cu apa
2. Tipuri de reacții clasa de compuși Calcule stoechiometrice
chimice. Reacția de 1.3. Utilizarea simbolurilor și a terminologiei specifice
Reacția de descompunere
combinare și de chimiei pentru reprezentarea elementelor, substanțelor
descompunere simple/compuse și a ecuațiilor reacțiilor chimice Descompunerea Cu(OH)2, H2O2, (NH4)2Cr2O7
2.3. Investigarea unor procese și fenomene în scopul Calcule stoechiometrice
identificării noțiunilor și relațiilor relevante Recapitulare. S8-14
2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor Evaluare 14 ore 06.11-22.12
investigației proprii Liber 30 și
3.1. Aplicarea unor relații pentru efectuarea calculelor pe 1 decembrie
baza ecuațiilor reacțiilor chimice
Modulul II-final

1.1. Investigarea unor reacții chimice în contexte cunoscute

Reacția de înlocuire/substituție
1.2. Interpretarea caracteristicilor specifice diferitelor
fenomene/procese în contexte diverse - stabilirea unor Seria reactivității chimice a metalelor
corelații între proprietățile chimice ale unor substanțe și
Obț. metalelor prin r. de substituție (Fe și Al)-
clasa de compuși
1.3. Utilizarea simbolurilor și a terminologiei specifice -procedee metalurgice (furnal, aluminotermia)
Tipuri de reacții chimiei pentru reprezentarea elementelor, substanțelor
Reacția metalelor cu apa, acizii și sărurile S15-S20
3. chimice. Reacția de simple/compuse și a ecuațiilor reacțiilor chimice 12 ore
08.01-18.02
înlocuire/substituție 2.3. Investigarea unor procese și fenomene în scopul Calcule stoechiometrice pe baza ec. r. chimice
identificării noțiunilor și relațiilor relevante
Exersare și dezvoltare.
2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor
investigației proprii 24 ianuarie
Evaluare
3.1. Aplicarea unor relații pentru efectuarea calculelor pe zi liberă
baza ecuațiilor reacțiilor chimice
Modulul III-final
Tipuri de reacții 1.1. Investigarea unor reacții chimice în contexte cunoscute Reacția de schimb/dublă înlocuire 16 ore S21-S28
chimice. Reacția de 1.2. Interpretarea caracteristicilor specifice diferitelor Reacția de neutralizare: acid + bază. Aplicații 26.02-28.04
schimb/dublă fenomene/procese în contexte diverse - stabilirea unor Reacții de schimb cu formare de precipitat
înlocuire corelații între proprietățile chimice ale unor substanțe și
Identificarea unor subst. prin reacții de precipitare
clasa de compuși
1.3. Utilizarea simbolurilor și a terminologiei specifice Alte reacții de schimb. Aplicații
4. chimiei pentru reprezentarea elementelor, substanțelor Calcule stoechiometrice
simple/compuse și a ecuațiilor reacțiilor chimice Exersare și dezvoltare. S 29
2.3. Investigarea unor procese și fenomene în scopul Evaluare Școala Verde
identificării noțiunilor și relațiilor relevante
2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor
investigației proprii Modulul IV - final
3.1. Aplicarea unor relații pentru efectuarea calculelor pe
baza ecuațiilor reacțiilor chimice

pag. 5 din 6
 1.1. Investigarea unor reacții chimice în contexte cunoscute Combustibili.
5. 1.2. Interpretarea caracteristicilor specifice diferitelor Carbuni, petrol, gaze. Glucoza
fenomene/procese în contexte diverse - stabilirea unor Impactul produselor de ardere supra mediului
corelații între proprietățile chimice ale unor substanțe și
Materiale de construcție
clasa de compuși
1.3. Utilizarea simbolurilor și a terminologiei specifice Importanța ionilor metalici în organismele vii
Importanța chimiei chimiei pentru reprezentarea elementelor, substanțelor Îngrășăminte chimice
Reciclarea deșeurilor S30-S35
în viața noastră simple/compuse și a ecuațiilor reacțiilor chimice 12 ore
08.05-23.06
2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la caracteristicile Evaluare
substanțelor și a relațiilor dintre acestea
4.1. Identificarea avantajelor utilizării unor Recapitulare finală
substanțe/procese chimice studiate sau/şi a factorilor de risc
asociați utilizării unora dintre acestea Modulul V-final
4.2. Evaluarea impactului substanțelor chimice asupra
organismului și asupra mediului înconjurător

pag. 6 din 6