METODE DE INTERCUNOAȘTERE A MEMBRILOR

UNEI CLASE DE ELEVI

GHEMUL

Obiectiv: să arunce corect ghemul, formulând întrebări, cunoaşterea celorlalţi

participanţi;
Scop: cunoaştere, creativitate, dezvoltare verbală (prin întrebări);
Participanţi: 15 – 20 participanţi;
Vârstă: 8 – 20 de ani;
Spaţiu: interior;
Timp: 20 minute;
Desfăşurarea jocului: copiii stau în cerc pe scăunele, unul aruncă ghemul care
este legat de haină către un alt elev, cel care a aruncat mingea - ghem pune o întrebare
celui care a primit ghemul. Acela va spune: ”eu mă numesc…. Şi…. (răspunde la
întrebare)” Ex. de întrebări „De ce te – ai îmbrăcat în gri? De ce ai părul prins aşa ?”
etc. La fel se procedează aruncându-se ghemul de la unul la celălalt. Jocul durează
până ce ajunge ghemul la toţi participanţii.
Materiale: un ghem de aţă (dacă e posibil PNA sau fir mai gros), iar dacă nu
este o minge de tenis sau de ping – pong;
Observaţii: profesorul să ajute participanţi dacă este nevoie, mingea sau gemul
să nu fie greu, să nu fie aruncat cu putere. Rolul jocului este de aţi forma o părere
despre partener.
 CINE EŞTI, CINE SUNT  ?

Obiectiv: cunoaşterea şi definirea aproapelui

Scop: înfigerea timidităţii, copilul trebuie să reuşească să se exteriorizeze, să
explice cine este şi să ştie să vorbească despre ceilalţi.
Participanţi: 35 copii
Vârsta: 9 – 20 ani pe grupe de vârstă.
Spaţiu: interior
Desfăşurarea jocului: se formează grupe de câte doi, fiecare îi pune celuilalt
întrebări pentru a-l cunoaşte, după aceea trebuie să prezinte colegul la celelalte grupuri
formate;
Materiale: hârtie şi creion;
Observaţii: copii nu au voie să se jignească;