Proiectarea activităților de educație timpurie pe domenii de

dezvoltare
4.4. Proiectarea activităților de dezvoltare fizică, sănătate și igienă personală

Titluri de activități potrivite fiecărei categorii de activitate de învățare specifică etapei

antepreșcolarității, urmărind dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale.
Etapa antepreșcolară ( 0-3 ani) Activități propuse
Activități de învățare
Jocuri și activități liber-alese
Colțul păpușii (obiecte de igienă personală,
obiectele de vestimentație; Ce avem în
bucătărie?).
Activitate gospodărească (Aranjam hainele;
strangem jucariile, Dam cu matura, Pregatim
salata).
Construcții („Casuta” , ”Masina„, ”Garajul”–Lego)
Bibliotecă ( „Citim imagini – fructe si legume”)
Joc de masa-puzzle („Din jumatate , intreg!”
”Facem prajituri din aluat”)
Nisip si apa: (”Strecuram supa”)
Joc de rol (”De-a bucatarul”)

Rutine și tranziţii Spălatul pe mâini, servirea mesei, utilizarea

obiectelor sanitare, formarea deprinderilor
motricitare (folosirea unor intrumente)
„Prinde mingea!” „Aranjeaza jucariile!”
Jocuri cu cânt,mișcare

Activităţi tematice (AT) „Imbrac papusa!”

Jocul „De-a doctorul!”
(mijloace de realizare: jocul cu jucăria, joc „Dulce/sărat” -senzorial -Ce gust are alimentul
simbolic, joc senzorial, joc de construcție, joc sănătos!
didactic, joc cu nisip și apă, jocul imitativ etc.) „Casa papusii”
„Mere mari, mere mici”
„Urme/ amprente in nisip”
„Fă ca mine!”

Activități artistice și de îndemânare

(mijloace de realizare: desen, pictură, modelaj, „Marul” – desen si colorare
activități practice și gospodărești) „Compotul de mere” – pictura prin amprentare cu
mere
„Mere verzi” – modelaj
„Mere curate inseamna sanatate” – spalarea
fructelor

Activități de muzică și mișcare ”Alunelu, alunelu , hai la joc”, „Am o căsuță

(mijloace de realizare: audiții, jocuri muzicale, mică!”; „ Bat din palme!”; ”Ratustele mele”,
jocuri cu text și cânt, jocuri cu instrumente de „Dansează hopa hopa!”; „Bate vântul frunzele!”;
percuție, cântecele, exerciții euritmice) „Noi suntem muzicanti voiosi”; „Degețelele!;
„Batistuța”, ”Podul de piatra”, ”Chipul meu”

Activități de creație și de comunicare

(mijloace de realizare: povestiri, memorizări,
lucrul cu cartea, citire de imagini, jocuri de
cuvinte, jocuri verbal-imitative, exerciții
onomatopeice),
Activități de cunoaștere
(mijloace de realizare: observări, lecturi după
imagini, activități matematice cu jucării și obiecte
concrete, convorbiri cu și fără suport intuitiv,
jocuri didactice, microexperimente)
”Degetele”, „Cum danseaza frunza-n vant?”;
„Ridichea uriasa”;”Elefantul Elmer”, „Rosii mari si
rosii mici”; „Cum spal fructele?”, ”Cum face?”
„Rosia” – obsevare
„In gradina” – lectura dupa imagini
„Rosii mari si rosii mici” – joc didactic (sortare
dupa marime)
„Vulcanul” - experiment

Activități în aer liber „Plimbare in parc”

(mijloace de realizare: plimbări, jocuri la nisipar, ”Uta, uta”
jocuri și întreceri sportive, utilizarea aparatelor de „Ursul doarme”
joacă adecvate vârstei). ”Cine ajunge primul?”
„Scaunele muzicale”
„Stai! Treci!”
„Castelul de nisip”