PROIECT DIDACTIC

EDUCATOARE:

DATA: 20.10.2011
DENUMIREA PROIECTULUI:Cand/cum si de ce se
intampla?
TEMA PROIECTULUI:Toamna
DOMENIUL EXPERIENTIAL:Domeniul Limba si
Comunicare
CATEGORIA DE ACTIVITATE:Educarea Limbajului
TEMA:,,Bogatiile toamnei”
SCOPUL:Consolidarea si sistematizarea cunostintelor
copiilor despre anotimpul de toamna:.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
-sa descrie imaginile cu ajutorul intrebarilor educatoarei;
-sa recunoasca elemente componente ale lumii
inconjuratoare: fenomene ale naturii,,munci specifice de
toamna;
-sa comunice impresii,,idei pe baza imaginilor citite;
-sa creeze mici povestioare pe baza imaginilor;
-sa lucreze cu cartea(sa citeasca imagini din carte).
STRATEGII DIDACTICE
Metode si procedee:conversatia, explicatia, descrierea,
dialogul, povestirea
Mijloace de invatamant:plansa reprezentand aspecte de
toamna,carte pentru fiecare copil,creioane colorate.
Modalitati de realizare:frontal,individual.
DURATA:40-45 MINUTE,
BIBLIOGRAFIE:Metodica activitatilor instructive-
educative in gradinita de copii-Craiova 2009, Ghid proiecte
tematice-Didactica Publishing House 2008.Curriculum
pentru invatamantul prescolar 2009.
Eveniment Continut Strategii didactice Evalu
didactic stiintific
1.Organizare -aerisirea salii de Metode si Material Modalitat
a clasa; procedee didactc e
activitatii -asezarea scaunelelor de
si meselor in careu realizare
deschis;
-intrarea ordonata a
copiilor.
2.Introducer
ea in Voi purta un dialog
activitate cu copiii referitor la
anotimpul in care ne
aflam:
-In ce anotimp
suntem?
-Dupa ce cunoastem
ca este toamna?

-Cintec:”Vine iarasi
3.Captarea toamna”
atentiei
-Astazi vom calatori
in lumea magica a
toamnei! Impreuna
vom vedea
4.Anuntarea frumusetile si
temei si a bogatiile acestui
obiectivelor anotimp.

-Aceasta calatorie o
vom face citind
imagini despre
toamna.Vom calatori
Tablouri
 cu ajutorul reprezenta
imaginilor.Veti privi dialogul nd frontal
5.Desfasurar cu atentie imaginile si mai multe
ea activitatii o sa le descrieti cu secvente –
ajutorul meu. In gradina
de legume,
La cules de
Voi descoperi prima fructe, La
imagine–Gadina de exercitiul vie,Culesul frontal
legume. Descriere porumbulu
-Ce vedeti in aceasta a, i si Aratul
imagine? Analiza si
-In imagine vad tabloului. semanatul
oameni care culeg convorbir graului.
legume. ea
-Unde se intampla ?
-In gradina de
legume.
-Cand se intampla ?
-In anotimpul de
toamna.
-Cum este vremea
afara? Cum sunt
imbracati copiii? In
care parte a toamnei
se intampla?
-Afara este
cald.Copiii sunt
imbracati subtire.Este
inceputul toamnei.
-Cine sunt acesti
oameni?Sa ne
imaginam ca-i
cunoastem.
-Sunt parintii
impreuna cu
copiii.Este toata
familia.
-Sa le dam nume
personajelor, sa
numin aceasta
familie.
Ce legume culeg?
-Ei culeg vinete si
rosii.
-Cum se culeg aceste
legume?
-Cu mana.
-Unde sunt asezate?
-In ladite?
-De ce?
-Sa nu se striveasca.
-Ce alte legume se
mai culeg toamna?
-Morcov, castraveti,
ardei, gogosari,etc.
-De ce planteaza
familia legume?
-Ele contin vitamine.
-Cum consumam Sinte
legumele? parti
-Crude si preparate.
(salate si zarzavat
pentru mancaruri
,murate pentru iarna).
-Ce putem spune
despre acesti copii, ei
isi ajuta parintii?
-Copiii sunt harnici,
responsabili.
-Sa cream o mica
poveste cu ajutorul
acestei imagini. exercitiul
-Intr-o zi senina de -Pe ro
toamna,familia merge
in gradina de legume -In di
pentru a le culege.Ei
au cules vinete si
rosii, le-au asezat in
cosuri si ladite si le- convorbir
au transportat ea
acasa.Din ele vor
prepara salate si le
vor pune la pastrat
pentru iarna..Copiii
sunt fericiti ca au
ajutat parintii.
-Stiti sa recitati o
poezie despre aceste
legume?

-Poezia”Hora
legumelor”
-Dar un cintec?

-Cintec “Supa de
zarzavat”muzica:
Tudor Gheorghe
-Sa mergem mai
departe in calatorie si
sa verdem ce au mai
plantat pe pamantul
lor familia din
imagine.
Voi descoperi
imaginea
reprezentand culesul
la vie si culesul
merelor in livada.
-Unde a mers familia
in aceata zi?
-In livada sa culeaga
fructe.
-Ce fructe culeg?
-Struguri si mere.
-Cum este vremea ?
-Vremea este
frumoasa, calda.
-Cum se culeg
merele din varful
copacului?
-Merele din varfse
culeg scara.
-De ce sunt culese cu
mana sin u sunt
scuturate ca nucile? Povestire
-Se culeg cu mana a
pentru ca se strivesc.
-Cum consumam Sinte
merele? parti
-Crude si preparate. convorbir
-Ce se prepara din ea
mere?
-Din mere se prepara
compoturi,dulceata,
gem, suc, placinta.

Cintec”A venit pe
dealuri toamna”
- Unde ne aflam in
imagine?
-La vie?
-Ce culeg oamenii?
- cum se consuma
strugurii?
-Strugurii se consuma
cruzi si preparati.Din
struguri se face
must,din must se face
viin si din vin otet.
-Pentru ce se
planteaza strugurii ?
-Si strugurii contin
vitamine.
Le voi preciza
copiilor importanta
plantarii vitei de vie
pentru export..
-Acum sa ne
continuam
calatoria.Zilele au
tracut,
Sa vedem ce mai are
plantat aceasta
familie.
Voi descoperi
imagine ace
reprezinta Culesul
porumbului.
-Unde se afla familia?
-Familia se afla la
cules de porumb.
-Cand se intampla?
-Ce culoare are lanul
de porumb?
-Ce stiti despre povestirea
porumb?Ce este
porumbul?
-Porumbul este
cereala,. Sinte
-Ce se face din conversati parti
porumb? a
-Din porumb se face
faina de porumb sau
malai.Din malai se
face mamaliga.
-Cum se culege
porumbul?
-Cu mana.
-Cu ce se transporta
acasa?
-Cu tractorul.
-Cum se numeste
tulpina porumbului?
-Cocean.
-La ce se foloseste
acesta?
-Coceanul se da la
animale de mancare.
-Ce alte cereale mai
cunoasteti?
-Foarea soarelui,
sfecla de zahar,
graul,etc
-Sa cream o poveste
de spre culesul
porumbului.
Un copil va face
sinteza partiala.
 din tablou ,imagine ce
reprezinta aratul si
semanatul graului. Sinte
-Ce mai vedeti in parti
imagine?
-In imagine sunt
tractoare care ara si
oamenii seamana.
-Ce seamana familia
pe camp dupa ce
tractoarele ara?
-Familia seamana
grau.
6.Obtinere -Cand se seamana
performantei graul?
-Graul se seamana
toamna.
-Cum este vremea, Sinte
cum sunt copiii fina
imbracati?
-Vremea este rece,
copiii sunt imbracati
mai gros.
-In ce parte a toamnei
se seamana graul?
-Graul se seamana
spre sfarsitul toamnei.
-De ce se ara
pamantul? Lucru
-Pamantul se ara cartea
pentru a intra boabele
si apa mai bine in
pamant.
-De ce cultivam
fructe,legume,cereale
 ?
-Ca sa ne hranim.
-Ce ne dau ele ?
-« Au
zaharuri,vitamine,
Minerale pt tne. »
-Din ce cintec fac
parte aceste versuri ?

-“Cintec cu legume
si fructe »
5.Fixarea
temei Am calatorit
impreuna prin lumea
magica a toamnei si
am vazut cum sunt
adunate roadele
6Incheierea bogate de pe camp.
activitatii
-Cine doreste sa
creeze o poveste a
toamnei ?
Un copil va crea o
poveste cu jutorul
tablourilor
-Ce sentimente aveti
in acest anotimp?
-Cum ati vrea sa se
numeasca aceasta
poveste?
-Bogatiile toamnei.
Deschideti cartile la
pag.15
Denumeste legumele
si litera cu care
incepe.
Desparte in silabe
numele legumelor si
scrie in spatiul
alaturatcifra care ne
arata numarul lor!
Descopera cite
cuvinte incep cu
sunetul”C”,numara-le
si scrie cifra in
eticheta,la fel
procedezi si cu
sunetul “V”.

-Ce activitate am
desfasurat astazi?
- Noi am calatorit in
lumea magica a
toamnei cu ajutorul
imaginilor.

Vom incheia
activitatea cu
cintecul”Toamna cea
bogata cinta!”