INSPECTORATUL ȘCOLAR

JUDEȚEAN CLUJ ȘCOALA

GIMNAZIALĂ

PLAN DE MĂSURI PENTRU AMELIORAREA REZULTATELOR

LA SIMULARE EVALUARE NAŢIONALĂ 2022
Școala Gimnazială

TOTAL prezenți absenți 1-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10

Nr elevi 10 9 1 8 0 0 0 1 0

Media clasei: 4,16

Probleme care au fost identificate:
-lipsă de cunoștințe elementare
-elevii nu stapanesc regulile de calcul si nu le aplica eficient in rezolvarea exercitiilor
-elevii nu citesc cu atentie textul problemei , chiar cerinta problemei.
-fac afirmatii nejustificate
-nu stiu sa utilizeze in exercitii definitia intervalelor de numere reale
-nu stiu sa aplice corect formulele de calcul prescurtat pentru optmizarea unor calcule-au mari probleme in a descompine in factori o
expresie
-elevii nu cunosc formulele matematice și fac confuzii între ele
-lipsă de cunoștințe a teoremelor importante din geometrie
-greșeli de calcule elementare
-dezinteres

Măsuri:
-verificarea însușirii formulelor de matematică și teoremelor importante de geometrie din clasele V-VIII prin ascultări și teste
-comunicarea în cadrul şedinţelor cu părinţii a rezultatelor şi conştientizarea acestora asupra importanţei rolului lor în supravegherea
activităţii elevului la şcoală,dar mai ales acasă,la felul cum se pregătesc pentru şcoală;
-urmărirea participării elevilor la pregătire de către părinți
-aprofundarea cunoștințelor de la clasă individual a elevului
-mobilizarea și responsabilizarea părinților pentru verificarea elevilor
 INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN CLUJ ȘCOALA
GIMNAZIALĂ

-verificarea riguroasă și permanentă pregătirii individuale acasă

-se va repeta materia claselor V-VIII și se vor rezolva cât mai multe modele de teste de evaluare după modelul propus MEN;
-reluarea prin probleme simple a noţiunilor matematice din programa de examen astfel încât majoritatea elevilor să poată rezolva prima
parte a subiectelor în cadrul orelor de pregătire suplimentară

NR. MĂSURI/ACŢIUNI PENTRU RESPONSA TERMEN MODALITATI DE EVALUARE

CRT REALIZARE BILI
1. - Analiza rezultatelor la matematică în prof. de Aprilie Motivarea elevilor Prezentarea fiecărui elev a
urma susţinerii simulării Evaluării matematica Mai tezei de simulare și analiza acestora
Naţionale din perspectiva ameliorării Prezentarea lucrărilor părinților elevilor de
procesului instructiveducativ clasa a VIII-a
2. - Creşterea calităţii procesului prof. de Pe tot Parcurgerea ritmică a materiei Utilizarea
instructiveducativ prin proiectare riguroasă matematica parcursul eficientă a materialelor didactice
a materiei conform programei şcolare în anului şcolar Analiza testelor Identificarea greşelilor tipice
vigoare, prin evaluarea elevilor cu scop de Pilotarea, în orele de evaluare formativă, a
orientare şi optimizare a învăţării, prin Aprilie-Iunie itemilor susceptibili de a fi propuşi pentru
îmbunătăţirea competenţelor de rezolvare a Evaluarea Naţională
problemelor de matematică şi prin Analiza comparativă a rezultatelor evaluărilor
reducerea absenteismului Completarea fişelor de monitorizarea a
- Diseminarea şi prelucrarea prevederilor frecvenţei elevilor
metodologiei de examen elevilor şi
părinţilor.
- Parcurgerea integrală a programei şcolare
şi a programei de examen.
3. - Efectuarea unor ore de pregătire prof. Pe tot Actualizarea cunoştinţelor însuşite în clasele
suplimentară matematica parcursul V-VII prin:
- Elaborarea riguroasă a unor fişe de lucru anului şcolar - exerciții de calcul cu numere reale; -
individuale specifice categoriilor la care determinarea și scrierea intervalelor de
elevul prezintă lacune. Aprilie-Iunie numere reale
- Aprofundarea acelor puncte slabe la care -exerciții de construcție a corpurilor
elevii au făcut dovada slabei pregătiri. geometrice;
- Organizarea activităţii de învăţare pe -exerciţii de aplicare a formulelor de calcul
INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN CLUJ ȘCOALA
GIMNAZIALĂ

grupe de elevi, în funcţie de valenţele pentru perimetre, arii, volume;

educative, în funcţie de posibilităţile -exerciţii de construire și identificare a unor
intelectuale diferite ale elevilor, în funcţie linii importante în triunghi ;
de nivelul de cunoştinţe al elevilor. -exerciţii cu mărimi direct și invers
- Ierarhizarea şi diferenţierea sarcinilor proporționale, regula de trei simplă;
didactice. - exerciții de extragere a unor date din tabele
grafice și calcul medii
- exerciții de aplicare a relațiilor metrice și
funcții trigonometrice într-un triunghi
dreptunghic,
- exerciții cu numere prime și criterii de
divizibilitate în Z
- exerciții de reprezentare a funcțiilor în
sistem ortogonal de axe , probleme cu funcții
- exerciții cu procente, rapoarte , proporții -
exerciții de calcul cu radicali (raționalizări) -
exerciții de calcul algebric și descompuneri în
factori
- exerciții de calcul a elementelor
poligoanelor regulate și elemente în cerc
Fişe de lucru diferenţiate

4. - Stabilirea orarului pentru orele de prof. Săptămânal Orarul de pregătire suplimentară

pregătire suplimentară de la disciplina matematica Miercuri ora 7-8
matematica. Aprilie-Iunie
- Desfăşurarea orelor de pregătire
suplimentară după o tematică bine stabilită.
- Redactarea și rezolvarea unor teste după
modelul propus de MEN
5. - Activităţi de monitorizare a frecvenţei prof. Pe tot Ore de pregaătire suplimentară
elevilor atât la orele de curs, cât şi la orele matematica parcursul
remediare. anului şcolar Fişe de monitorizare a frecvenţei elevilor la
- Motivarea elevilor pentru implicarea lor orele remediare.
INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN CLUJ ȘCOALA
GIMNAZIALĂ

în procesul învăţării prin desfăşurarea unor Aprilie-Iunie

activităţi didactice complexe care să
stimuleze interesul pentru învăţare –
folosirea metodelor activ-participative,
asigurarea unui cadru propice învăţării,
sistem echitabil de recompense – sancţiuni
pozitive.
6. - Implicarea părinţilor în procesul de prof. Pe tot Procese verbale de la şedinţele cu părinţii
învăţare prin informare mai eficientă a matematica parcursul Note informative către părinţi
acestora cu privire la regresul elevilor, anului şcolar
efectuarea temelor şi a sarcinilor de lucru,
participarea activă a elevilor la oră Aprilie-Iunie
Profesor