Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Consemn: Prezentul chestionar are drept scop identificarea necesităţilor dvs. de instruire în raport cu
cerinţele postului pe care îl deţineţi, în vederea asigurării unei performanţei organizaţionale optime. Sunteţi
rugat/ă să citiţi cu atenţie fiecare întrebare şi să răspundeţi cît mai concret, deschis şi complet la întrebările de
mai jos. Răspunsurile dvs. sînt foarte importante, în baza acestora va fi elaborat Planul individual de
dezvoltare profesională
Vă mulţumim!
Numele şi prenumele
Funcţia deţinută
Direcţia
Data completării
1.1. Care sînt obiectivele de bază ale postului pe care îl deţineţi, reieşind din responsabilităţile
postului?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
1.2. Care sunt cele mai importante probleme sau bariere pe care le-aţi întîlnit sau le întîlniţi
îndeplinirea responsabilităţilor postului?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Care ar fi cauzele posibile?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Care ar fi soluţiile posibile?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.3. Va rugam să indicaţi pe o scara de la 1 la 5 nivelul de importanţă, pentru munca dvs., a
următoarelor categorii de cunoştinţe, abilităţi şi atitudini/comportament. Unde:
1
5 – foarte important 4 – important 3 – nivel mediu de 2 – puţin important 1 – foarte puţin
importanţă important
1.3.1. Cunoştinţe
A) Cunoştinţe generale
1. ADMINISTRAŢIE PUBLICĂ
B) Cunoştinţe specifice (sunteţi rugat/ă să menţionaţi tematicile de instruire de care aveţi nevoie
reieşind din specificul activităţii direcţiei din care faceţi parte, precum şi nivelul de importanţă)
1.3.2. Aptitudini/abilităţi
Gîndire strategică
Comunicare organizaţională
2
Relaţii interumane
Lucru în echipă
Soluţionarea de probleme
Soluţionarea de conflicte
Luarea deciziilor
Managementul timpului
Negociere
Prezentarea şi discursul public
1.3.3. Comportament
Responsabilitate
Iniţiativă
Creativitate
Flexibilitate
Directivitate
2.1. Care sunt principalele activităţi/procese realizate în cadrul secției /serviciului conduse de
dvs.?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2.2. Cum evaluaţi performantele generale ale secției /serviciului? (sunteţi rugat/ă să încercuiţi
opţiunea cea mai potrivită)
Bune
Satisfăcătoare
Insuficiente
2.3. Care sunt în viziunea dvs. cauzele principale care nu permit obţinerea unor
performante mai bune (de exemplu: lipsa de cunoştinţe si aptitudini a oamenilor, atitudinea
acestora, influenta politica asupra structurilor administraţiei publice, cultura organizaţiei, bugetul
limitat, managementul nesatisfăcător etc.)?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2.4. Care sunt cele mai importante cerinţe/provocări în viitor la care va fi supus secția
/serviciul condusă de dvs. în viitor?
3
(1) ..........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
(2)...........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
(3)...........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2.5. Care sunt principalele trei priorităţi ale secției /serviciului pe care o conduceţi pentru
următorii doi ani?
(1) ..........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
(2)...........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
(3)...........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2.6. Activităţile de instruire pot contribui la realizarea mai eficienta a obiectivelor secției
/serviciului pe care o conduceţi? Care ar fi ele?
4
Sugestii şi propuneri
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................