Proiect didactic

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMǍNT: Liceul „Grigore Moisil” din Timişoara

PROPUNATOR: Strâmbu Lenuţa
DATA: 25.05.2012
CLASA: a III- a B
ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare
OBIECTUL DE ÎNVĂŢĂMǍNT: Limba şi literatura română
TEMA LECŢIEI: ,,Moromeţii” de Marin Preda - fragment
TIPUL LECŢIEI: Dobândire de noi cunoştinţe.

1
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
-Să construiască texte orale scurte pe baza unui suport vizual dat şi /sau a
unui plan simplu de idei dat
-Să desprindă ideile principale dintr-un text citit;
-Să citească in mod conştient, corect, un text conoscut;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1: să citească corect, conştient, expresiv textul ;

O2: să explice cuvintele şi /sau expresiile noi, integrându-le în enunţuri proprii;
O3: să răspundă la întrebăril vizând conţinutul textului;
O4: să alcătuiască planul de idei;
05: să interpreteze o scenă la alegere din text.

STRATEGIA DIDACTICĂ:

Metode şi procedee: instructajul, exerciţiul, conversaţia, explicaţia, activitatea

independentă, jocul de rol,.

Mijloace de învăţământ şi material didactic: tabla , portretul autorului, volum,

fişe de lucru

Tipuri de învăţare: învăţarea operatorie, învăţarea prin exerciţiu.

Forme de organizare: frontal, individual

EVALUARE: prin chestionare orală, activităţi aplicative orale şi scrise.

BIBLIOGRAFIE:

 Nuţa Silvia, Metodica predării limbii române în clasele primare, vol 2

Editura Aramis;.
 Ungureanu A. ,,Metodica studierii limbii şi literaturii române- învăţământul
primar”, Editura AS`S, Iasi, 2003.

2
 Momentele Ob. Conţinuturi Strategii didactice Evaluare
Lecţiei Op. Tipuri Metode Mijloace Forme de
de organizare
/dozare învăţa-
re
Moment Pentru buna desfăsurare a lecţiei Observarea
organizatoric se vor avea în vedere următoarele: comportamentului
2min. -aerisirea sălii de clasă; Instruc- Frontal elevilor la intrarea în
-pregătirea mobilierului tip clasă; tajul clasă şi în timpul
-pregătirea materialelor neceseare pregătirii pentru
lecţiei; lecţia de limba
- se adoptă o poziţie corectă în română.
bancă.
Frontal
Reactualizarea a.Verificarea temei: Conversa-
cunoştinţelor. Se verifică tema pentru acasă din ţia de
punct de vedere cantitativ şi verificare
10min. calitativ. Verificarea se va face
prin citirea , de către elevi, a
modului de rezolvare a sarcinii. Evaluare orală
În situaţia rezolvării incorecte de Exerciţiul Aprecieri
către anumiţi elevi, se va individuale.
demonstra modul corect de
rezolvare de către un elev fără
sprijinul propunătoarei.
Captarea
atenţiei Am observat de-a lungul timpului
1 min. cât am venit la voi ca aţi Conversa-
O1 participat la multe concursuri, ţia Frontal
aveţi diplome şi premii iar pentu

3
 asta vă felicit.

Anuntarea
temei şi Se va anunta tema
enuntarea lecţiei: ,,Moromeţii”, de Marin Volumul
obiectivelor Preda şi obiectivele lecţiei. Vom Moromeţii
1min. vedea ca si aici este vorba despre Expune-
un baieţel isteţ ca voi. Învăţa- rea Portretul
Se scrie pe tablă titlul şi în caiete. rea autorului
opera- Frontal
O2, Receptarea textului: torie
O3 a) elevii citesc în gând textul Tabla
Dirijarea ce urmează a fi discutat.
Învăţării b) Se citeşte textul de câţiva
copii; Conversa-
20 min. c) citirea în lanţ; ţia
d) se verifică expresiile şi
cuvintele noi.
e) Se alcătiesc propoziţii cu
cuvintele noi. Activitate
O3 Frontală.
Tipuri de citire:
Citirea selectivă: (elevii citesc
anumite fragmente, conform Exerciţiul
cerinţelor)
1. Citiţi propoziţia în care
autorul prezintă locul
desfăşurării acţiunii.
2. Citiţi propoziţiile în care
sunt amintite personajele
4
 din text.
3. Citiţi ultimul alineat.
Exercitiul
Interpretarea textului:
- se organizează pe baza de
întrebări:
1. Când are loc întâmplarea?
O4 2. Care sunt personajele Expune- Activitate
întâmplării? rea frontala
3. Cum era îmbrăcat Necu-
lae? De ce?
4. Ce premiu a luat baiatul? Învăţa-
5. Ce îşi dorea foarte mult rea prin
Niculae? exerci- Conversa-
Dirijarea 6. Ce promisiune i-a facut tatăl ţiu ţia
Învăţării 05 baiatului?

Structura textului:
Se va delimita textul pe
fragmente.
Se vor formula ideile principale.

Alcătuim planul de idei Exerciţiul

1.Este o zi senină de vară.
2. Niculae Moromete se
pregăteşte pentru serbarea Tabla
şcolară.
3.Niculae ia premiul întâi.
4.Băitul le spune părinţilor că
vrea să devină învăţător.
5
 Se a povesti oral textul după
planul de idei.

Dialogul
Obţinerea
performanţei Interpretarea a două şcene din Aprecieri verbale
14 min. text. Fişă de Frontal
lucru Individual
Aprecie-
Aprecieri generale şi individuale. rea Pe grupe
Incheierea Propunătoarea anunţă tema pentru verbală
Î activităţii acasă. (VEZI ANEXA 1) Aprecieri verbale
2 min.

6
 ANEXA 1
FIŞA DE EVALUARE
Data:
Numele şi prenumele:

1. Completează cu explicaţiile potrivite:

 Aburii argintii de rouă dispar pentru că …………………... ……...

 Niculae se trezise devreme fiindcă ……………………………….
 El a intrat în curtea şcolii măndru de ……………şi de …………… …………………
 Niculae a fost strigat de învăţătorul Teodorescu deoarece
……………………………………….
 Băiatul zâmbea fericit fiindcă . …………………………………
 El voia să meargă la şcoală ca să ………………………………..
 Pe tatăl său nu avea să-l coste nimic fiindcă Niculae urma să
……………………………………….
● Chipul băiatului s-a luminat pentru că …………………………….........................
.........................................................................................................................................
2. Alcătuieste propoziţii cu expresiile: adiere blânda, mare aurie, lan, ţanţos.

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3. Răspunde la următoarele întrebări:
☺ În ce anotimp se petrece întamplarea?

☺ Care sunt personajele textului?

☺ Ce premiu a luat Niculae?

☺ Ce îsi dorea Niculae foarte mult?