PROIECT DIDACTIC

Data: 23.03.2022

Clasa: I

Prof. înv. primar: Geanina Pîs

Student:Luncan Eunice

Aria curriculară: Limbă şi comunicare

Disciplina: Comunicare în limba română

Unitatea tematică:,,Poveștile,daruri ale planetei noastre”

Subiectul lecției: Sunetul si literele F şi f de mână

Tipul lecţiei: Fixare si consolidare a cunoştinţelor

Scopul lecției:Consolidarea cunoștințelor despre sunetul și litera f

Competențe specifice :

Comunicare în limba română

1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj scurt, rostit clar şi rar
1.3. Identificarea sunetului iniţial şi/ sau final dintr-un cuvânt, a silabelor şi a cuvintelor din propoziţii rostite clar şi rar;
2.1. Pronunţarea clară a sunetelor şi a cuvintelor în enunţuri simple;
3.1. Recunoaşterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari şi mici de tipar/mână;
4.1. Trasarea elementelor grafice şi a contururilor literelor, folosind resurse variate;
Dezvoltare personală
1.1. Prezentarea unor trăsături personale elementare, în contexte variate
Obiective operaționale:

O1 – să identifice poziția sunetului/literei,,f/F” în cuvinte/imagini;

O2 - să citească corect, fluent, conştient un text la prima vedere ;
O3 - să răspundă la întrebări pe baza unui text dat;
O4 – să așeze cuvintele în ordine pentru a obține propoziții logice;
O5- să scrie corect denumirea imaginilor;
O6- să alcătuiască propoziții potrivit imaginii date;
O7– să coloreze corespunzător spațiul plastic oferit în fișa dată.
Strategii didactice :

 Metode si procedee: : conversaţia, lectura model, exerciţiul, observarea sistematică a comportamentului elevului
 Mijloace de învățământ și materiale didactice: fișe de lucru,imagine -furnică
 Forme de organizare: frontal, individual
Durata: 35 de minute activitate propriu-zisă + 10 minute activitate recreativă

Bibliografie

1. *** Programa şcolară pentru clasa pregătitoare, anexa 2 la OMECTS nr. 3418/19.03.2013, Bucureşti, 2013
2. Dumitru, Alexandrina; Viorel-George Dumitru, Activităţi transdisciplinare pentru grădiniţă şi ciclul primar – jocuri didactice, Editura Paralela 45,
Piteşti, 2009.
3. Ghidul învăţătorului pentru clasa pregătitoare, editura Deltacart, 2013;
4. Mîndru, Elena; Borbeli, Lucica: Strategii didactice interactive, Editura Didactica Publishing House, 2010
 Momentele lecţiei C.s./ Conținutul științific Strategii didactice Evaluare
Ob. Metode şi Mijloace Forme de
op. procedee didactice organizare
1.Moment Se creează climatul propice pentru desfăşurarea
organizatoric activităţii:
 aerisirea sălii de clasă; Conversaţia Frontal Observarea
 pregătirea materialului didactic necesar; Individual
 asigurarea disciplinei;

2.Captarea atenției Este o insectă mică, Explicația imagine Observarea

Greutate ea ridică. Conversaţia Frontal
Cu greierele s-a certat, Individual
Denumește-o imediat!(Furnica)

Se poartă discuții despre însușirile furnicii și se

recită poezia ,,O furnică duce-n spate”(poezie
cunoscută de către copii din grădiniță)

3. Anunţarea temei Elevii vor fi anunțați că astăzi vor rezolva exerciții

şi a obiectivelor care îi vor ajuta să consolideze cunoștințele despre Conversaţia Frontal
sunetul/litera studiată. Explicația Individual Observare
Veți sublinia litera f/F în cuvintele date,apoi le veți sistematică
citi.Veți citi un text despre o furnicuță harnică,apoi
veți răspunde la întrebări.În ex.3 cuvintele sunt
amestecate,iar voi va trebui să le ordonați corect.
Primele patru ex.le vom lucra împreună,iar
ultimele trei le veți rezolva individual.
4.Recapitularea și Cerințele exercițiilor le citesc eu,dar și câte un elev. Fișe de Aprecieri
sistematizarea O1 a)exercițiul nr. 1 Conversația lucru verbale
cunoștințelor Elevii subliniază litera f/F,apoi citesc toate
cuvintele (un elev va citi câte două cuvinte)
b)exercițiul nr.2 și 3 Explicația
O2 Eu voi citi model textul Furnicuța Fifi,apoi vor citi
elevii(în lanț,pe alineate).Se vor da răspunsurile oral
la întrebări,apoi acestea se scriu pe tablă de către
O3
mine și elevii vor completa pe fișă.
c)exercițiul nr.4
Se citesc cuvintele de către elevi în ordinea în care