PROIECT DIDACTIC

UNITATEA ŞCOLARĂ: IP Gimnaziul „Doina și Ion Aldea – Teodorovici”

STUDENT: Tentiuc Dorina
CLASA: I A
DATA: 17.02.2023
ARIA CURICULARĂ: Limbă şi comunicare
DISCIPLINA: limba și literatura română
TEMA LECŢIEI: Grupul de litere „che”. Scrierea grupului de litere „che”
TIPUL LECŢIEI: consolidarea cunoştinţelor
DOMENII INTEGRATE: Comunicare în limba română
COMPETENTE SPECIFICE:
Comunicare în limba română
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în diverse situaţii de comunicare;
3.1. Citirea unor cuvinte şi propoziţii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mână;
3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente familiare;
4.1. Scrierea literelor de mână;
4.2. Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mână, folosind materiale diverse;

1
OBIECTIVE OPERATIONALE:
Comunicare în limba română
O1: Să citească în ritm propriu, un text scurt, la prima vedere;
O2: Să identifice elementele esenţiale din textul citit, răspunzând la întrebările învăţătorului ;
O3: Să formuleze întrebări în scris pe baza textului citit;
O4: Să formuleze răspunsuri orale la întrebările legate de conţinutul textului citit;
O5: Să ordoneze cuvintele date într-o propoziţie logică;
O6: Să transcrie propoziţia pe spaţiul tip I, corect şi caligrafic.

STRATEGII DIDACTICE:
 Sistemul metodologic: conversaţia, explicaţia, observaţia, demonstraţia, jocul didactic.
 Mijloace didactice: fişe de lucru, jetoane , planşă cu racheta, steluţe din carton.
 Forme de organizare a activităţii elevilor: frontală, individuală, echipe

RESURSE:
 Spaţiale: sala de clasă;
 Temporale: 2 ore

 Materiale: Planşe cu litera „j” de tipar şi de mână; Planşă cu ilustraţii; Manual pentru clasa I, „Comunicare în limba română”,
Editura DIDACTICĂ ŞI PEDAGOGICĂ; Fişe de lucru în clasă destinate recunoaşterii literei învăţate; Fişe pentru exersarea
cititului ce conţin alte cuvinte care nu sunt în manual; Fişe de lucru pentru exersarea scrisului literei de mână predate; Caiete tip I,
Editura Carminis.

2
 SCENARIU DIDACTIC

Ob. Conţinutul informaţional al lecţiei şi

Secvenţele op. demersul didactic Resurse
instruirii şi Evaluare
Activitatea învăţătorului Activitatea elevilor Procedurale Materiale Organiza-
dozarea
torice

1. Captarea Asigurarea condiţiilor optime Elevii dau exemple de cuvinte

pentru începerea lecţiei. care conţin sunetul che. Conversaţia Observarea
atenţiei
Solicit elevilor exemple de Explicaţia Jetoane Pe echipe sistematică
cuvinte care conţin sunetul Exerciţiul (operaţii/
O2 che. litere)
Elevii completează rebusul.
Propun elevilor un REBUS-
După rezolvarea sarcinilor vor
Cuvinte încrucişate. Jocul didactic
descoperi cuvintele:Tache şi
ANEXA 1
Enache

2. Enunţarea Anunţ tema şi voi prezenta Elevii urmăresc explicaţiile Explicaţia Frontal Observarea
scopului şi a obiectivele lecției în termeni învăţătorului. sistematică
accesibili copiilor.
obiectivelor

3
3. Prezentarea Prezint tema lecţiei. Elevii urmăresc explicaţiile Explicaţia Frontal Obs.
optimă a —Astăzi vom consolida învăţătorului. sistematică
conţinutului grupul de litere che, Che,
vom citi lecţia Ochelarii lui
Costache, vom formula
enunţuri şi Ne vom juca cu
cuvinte şi propoziţii
rezolvând multe exerciţii
Scriu titlul lecţiei la tablă

4. Dirijarea Citirea în gând a textului Elevii citesc în gând sau în Frontal Observarea
învăţării- Rog elevii să citească în gând şoaptă textul. Fişe de sistematică
prima parte textul . Elevii răspund la întrebări. Exerciţiul lucru
O1 Verific înţelegerea textului Individual
prin câteva întrebări.
Elevii urmăresc citirea model
O2 Observarea
Citirea model sistematică
Citesc textul model si rog Conversaţia şi
elevii să sublinieze cuvintele chestionare
ce conţin grupul de litere che, Elevii citesc textul . Demonstraţia Manual orală
Che

4
 Citire în lanţ de către elevi. Elevii citesc textul în lanţ. Explicaţia Frontal

Citire selectivă, pe baza Elevii vor rezolva cerinţa

Exerciţiul
unor cerinţe.
Individual
Se vor lucra diferite fişe de
lucru:
O2 Elevii vor găsi propoziţiile
Găseşte perechea potrivită
corecte şi vor scrie pe caiete Observare
ANEXA 2
Fişe de Individual sistematică
Se verifică corectitudinea
O5 Ordonează cuvintele în exerciţiul lucru
rezolvării fişelor
O6 propoziţie, apoi le transcrieţi
corect în caiete

ANEXA 3

Ob.
Partea a II-a a lecţiei
O2 4.Dirijarea învăţării -a Voi citi un text. PROVOCAREA
doua parte
Cer elevilor să identifice Elevii ascultă textul
Captarea atenţiei cuvintele ce conţin grupul de manual Conversaţi Frontal observare
O4  Analiza textului litere,,che’’, Che’’. Elevii vor răspunde la a Individual sistematică
citit întrebări Explicaţia
O3 După analiza textului îi voi Elevii identifică cuvintele

5
  Identificarea provoca cu o întrebare
O4 cuvintelor ce conţin ANEXA 4-Provocarea Frontal aprecierea
grupul de litere che, Che Elevii sunt antrenaţi la un Caiet de Individual verbală
O2 joc . tip I
Găsesc răspunsul redându-l
printr-un desen ( Racheta de
Rezolvarea cerinţelor Se deschide manualul şi se va tenis)
din manual rezolva cerinţele din manual, pg.
91-ex. 1,2,3 Manual Exerciţiul Individual
Elevii vor deschide Conversaţi observare
*Găseşte-i semnul potrivit manualul şi vor căuta să a sistematică
Identificarea semnelor propoziţiei găsească soluţiile explicaţia
de punctuaţie * Potriveşte exerciţiilor 1,2,3 aprecierea
* Alcătuieşte propoziţii verbală
reprezentărilor
* Formulează propoziţii după
imagini

O3 5. Obținerea La tablă vor fi scrise 3 enunţuri Elevii vor pune întrebări

O6 performaței iar elevii vor găsi întrebarea enunţurilor scrise la tablă
potrivită Elevii vor scrie pe caiet
Ochelarii sunt a lui Costache. enunţurile şi întrebările
-Ai cui sunt ochelarii? găsite
Petrache are un chenar nou.
-Cine are un chenar nou?
Buchetul de flori e mare.
-Cum e buchetul de flori?

6.Feed-back-ul Se va realiza pe tot parcursul Elevii se vor aprecia Fişele de Conversaţi Frontal Evaluare
activitatii. reciproc, observând si lucru a orală
corectând eventualele
Adresez întrebări cu privire la greşeli de pe fişe
cum s-au simţit şi ce au învăţat
6
 din lecţie.

O2 7.Evaluarea Solicit rezolvarea sarcinilor din Elevii rezolvă fişa Fişa Individual Observarea
O7 fișa de lucru ANEXA 4 Anexa 4 sistematică
a elevilor
Răspunsuri
le elevilor
8.Retenția Adresez întrebări cu privire la Elevii răspund la întrebări. Conversaţi Frontal Observare
cum s-au simţit şi ce au învăţat a curentă
din lecţie.

9.Transferul Se vor face aprecieri generale Primesc observaţiile şi Conversaţi Aprecieri

asupra comportamentului aprecierile. a Individual verbale
elevilor la lecţie, se evidenţiază Explicaţia generale şi
Frontal individuale
elevii care au fost activi pe tot
parcursul lecţiei.

Nota: _____________________________

7
ANEXA 1

8
 ANEXA 2

ANEXA 3

Ordonează cuvintele în propoziții, apoi scrie-le pe caiet:

• desenează, Costache, rachetă, o
• Tache, macheta, vapor, unui, a construit.

ANEXA 4-Provocarea

Familia Chelaru are un băiat pe care îl cheamă Agache. El are o rachetă şi o minge. Racheta s-a
stricat.Nu mai poate să se joace cu mingea.
PROVOCARE: Desenează racheta asociată cuvântului din text

9
ANEXA 5

10