PLAN DE LECŢIE

Clasa: a III-a
Aria curriculară:Limbă şi comunicare
Desciplina:Limba şi literatura română
Unitatea de învăţare: Iarna
Subiectul :Textul literar- ,,La săniuş ” , de Ion Agârbiceanu
Tipul lecţiei :Lecţie de recapitulare şi sistematizare

Obiective operaţională :
O1 – să citească corect, coerent, conştient şi expresiv textul;
O2 – să recunoască titlul ,autorul şi personajele textului;
O3 – să descopere sensul cuvintelor şi expresiilor noi;
O4 – să alcătuiască enunţuri cu ajutorul cuvintelor şi expresiilor noi;
O5 – să asocieze expresiile date cu textul potrivit;
O6 – să formuleze răspunsuri pentru întrebări date.

Strategia didactică :
a) Metode şi procedee : conversaţia, explicaţia, lectura, observarea,
exerciţiul, munca independentă, jocul didactic,
problematizarea, metoda ,,Ciorchinele”

b) Mijloace de învăţământ:manualul, fişe de lucru, planşe didactice, CD,

videoproiectorul – prezentare PowerPoint,
marker
c) Forme de organizare: frontal, individual, în echipe
Durata:50 minute
 SCENARIUL DESFĂŞURĂRII LECŢIEI
Etapele Ob. Strategia învăţătorului Strategia Metode şi Mijloace
lecţiei oper elevului procedee de învăţă-
. mânt
Elevii conversaţia
-Se asigură climatul pregătesc
necesar bunei desfăşurări cele necesare
a lecţiei şi se pregătesc pentru lecţie
materialele didactice
necesare

-Verificarea cantitativă a Rezolvă Conversaţia Fişa de

temei pentru acasă sarcina din lucru
fişa de lucru Munca
-În timp ce se se verifică independen
tema cantitativ, elevii - tă
rezolvă sarcina din fişa de
lucru.

- Verific calitativ tema şi

activitatea independentă.

E Elevii
-Prezint elevilor o planşă realizează Planşa
O5 didactică şi le cer să coresponden- conversaţia didactică
unească expresia dată cu ţa între
titlul textului. expresia dată marker
(ANEXA 1) şi titlul
textului
RS
-Astăzi vom recapitula Conversaţia
noţiunile despre textul Elevii sunt
literar pe baza unui text atenţi.
despre anotimpul iarna.
 O1 -Citirea model a textului Sunt atenţi la
de către institutor citirea model. Conversaţia
manualul
-Citirea în gând a elevilor Elevii citesc Explicaţia
O2 -Citirea pe alineate în gând şi pe
O3 alineate Lectura
-,,Care este titlul textului, textul. Exerciţiul
dar al autorului?”
Alcătuiesc Observarea
O4 -Explicarea cuvintelor şi enunturi cu
expresiilor necunoscute ajutorul
R cuvintelor
-Alcătuirea unor enunţuri noi
O7 cu ajutorul cuvintelor noi
şi scrierea acestora pe
tablă şi în caiete

O6 - Se pun întrebări
referitoare la conţinutul Elevii
textului identifică
enunţul cerut.
-Solicit elevilor să
identifice enunţul în care
iarna este asemuită cu o
persoană.

E Elevii scriu
-Dictare, alineatul patru alineatul Explicaţia
din textul ,,La săniuş”, patru al
Ion Agârbiceanu textului după Exerciţiul
(ANEXA 2) dictare

-Conversaţie Elevii
generalizatoare-ideea notează în Conversaţia
principală a textului caiete ideea
principală a
textului.

-Se fac aprecieri generale

şi individuale. Notează tema conversaţia
-Anunţarea temei pentru pentru acasă
acasă
ANEXA 1

PLANŞĂ DIDACTICĂ

Faceţi corespondenţa expresiilor date cu textul potrivit :

sate adormite Stupul lor flori de iasomie

chenar de peruzele Ninsoarea nasuri cârne
felii de miere Iarna ne-am ieşit din minţi de bucurie
 ANEXA 2

DICTARE
,,Pe uliţele satului începuseră să umble sănii. Copiii ieşiseră pe uliţă şi
porniră pe coastă la săniuş. Veneau şi feciori. ”