Ce probleme a avut școala on-line?
DIGITALIZAREA
EDUCAȚIEI
Autor: Funieru Ioan-Andrei
Facultatea de Teologie Ortodoxă București
Anul I , Grupa 3 - Teologie Pastorală
Abstract
Această lucrare încearcă să arate cât de importantă este adaptarea
educației la tehnologia existentă în ziua de azi. După ce criza Covid-19 a
lovit din plin întreaga lume, educația elevilor s-a desfășurat în format on-
line. Totuși, nivelul de tehnologizare a educației din România nu a putut
face față nevoilor elevilor în acea perioadă dificilă. Astel, prin acest proiect
vreau să accentuez beneficiile unei digitalizări în educația din România.
Introducere
Cea mai mare problemă cu care elevii s-au confruntat în perioada orelor
online este lipsa competențelor digitale în rândul cadrelor didactice, dar și
dezinteresul acestora privind predarea online, arată un raport făcut de Consiliul
Național al Elevilor, privind debutul anul școlar 2020-2021, făcut din perspectiva
elevilor, prin cosultarea a 13.000 de respondenți. 87,5% dintre ei provin din
mediul urban și 12, 5% din rural. Pe locul doi, printre nemulțumirile elevilor, se
află dezinteresul profesorilor.
De ce avem nevoie de o educație digitalizată ?
în România?
Adaptarea sistemului de educație și formare la evoluția tehnologică
reprezintă un proces complex, necesar pentru pregătirea și
https://www.smart.edu.ro/
perfecționarea resurselor umane și element esențial al dezvoltării,
modernizării și inovării societății. Utilizarea noilor tehnologii digitale
este calea directă pentru a face școala mai atractivă pentru elevi, mai
adaptată nevoilor și stilului lor de viață, mai eficientă în a dezvolta
competențe, generând educație pe tot parcursul vieții.
În perioada pandemiei, „predarea-învățarea” s-a mutat preponderent în mediul
online, iar provocările cu care s-au confruntat școlile din România au fost legate de:
Lipsa de predictibilitate;
O rețea școlară eterogenă, cu un puternic decalaj digital între unitățile de
învățământ;
Competențe digitale insuficient dezvoltate pentru organizarea eficientă a
procesului didactic în mediul online;
Acces redus la tehnologie și conectivitate redusă la internet;
Posibilitățile reduse ale familiilor în a acorda sprijin beneficiarilor educației,
copiii, pentru participare la lecții online. Aceste cazuri sunt întâlnite mai ales în
mediul rural
Ce putem face pentru a avea o educație digitalizată ?
1. Susținerea formării digitale inițiale și continue a cadrelor didactice;
2. Îmbunătățirea infrastructurii digitale pentru reducerea decalajelor de
conectivitate (conectare la internet, creare de rețele interne, dotare cu
echipamente, asigurare suport tehnic);
3. Realizarea de instrumente educaționale digitale, încurajarea inovării
pentru adaptarea unor soluții educaționale creative, interactive, centrate
pe elevi;
4. Crearea de Resurse Educaționale Deschise atractive;
3. Dezvoltarea și multiplicarea parteneriatelor public-private prin
participarea la rețele digitale, inclusiv cu organisme europene și
internaționale;
Surse:
Vom putea curând să avem o educație
digitalizată
SMART-Edu:
Chiar dacă este greu, daca vom înțelege faptul că
tinerii și copiii din ziua de azi au nevoie de o educație
tehnologizată, care să fie mult mai atractivă pentru ei,
Europa Liberă: dacă ne vom implica și vom fi mereu dornici de noi
https://bit.ly/3NFx3pn schimbări în viața noastră, atunci cu siguranță si noi
vom reuși și noi, la fel ca țările Occidentale.