Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Unul dintre grupurile cele mai semnificative din viaa copilului este
clasa de elevi. Ea satisface cel mai bine cteva dintre motivele fundamentale
ale conduitei umane: nevoia de afiliere, de altul, nevoia de participare,
nevoia de protecie, de securitate. Acest grup se perpetueaz de-a lungul
ctorva ani i are o imens influen asupra membrilor si, alctuind
creuzetul" n care se contureaz personalitatea. Clasa de elevi este un grup
de munc specific, compus dintr-un numr de membri egali ntre ei (elevii) i
dintr-un animator (profesorul), ale cror raporturi sunt reglementate oficial
de tipul sarcinii i de normele de funcionare (Neculau, 1983, p. 105).
Clasa de elevi este, n primul rand, un grup formal, constituit pe baza
unor reglementri colare, n funcie de anumite reguli i prin distribuirea
unor roluri diferite educatorilor i educailor. Clasa de elevi este un grup mic
prin numrul de membri (25-30), iar prin natura scopurilor este un grup
educaional. n raport cu alte tipuri de grup, clasa colar este un grup de
formare, de modelare a unor capaciti i trsturi de personalitate, de
nvare a unor comportamente, de nsuire a cunotinelor i abilitilor
necesare. Clasa de elevi este i un grup primar. Ca atare, ea posed toate
caracteristicile generale ale acestuia.
1) Caracteristica fundamental a grupului primar, deci i a clasei colare, este
interaciunea direct, nemijlocit, fa n fa a membrilor. Interaciunea ia
forma comunicrii, a relaiilor ierarhice i a relaiilor prefereniale. Prin
interaciune se schimb comportamentele persoanelor care intr n contact o
perioad mai lung de timp. n cadrul clasei, interaciunile se realizeaz la
niveluri
diferite
(profesor-elev,
elev-elev,
elev-grup,
grup-grup)
se
disfuncionaliti
ale
grupului.
Subordonarea
integrarea
(neoficial,
liber
consimit),
care
este
rezultatul
relaiilor
dezirabile
din
punct
de
vedere
social
sunt
sancionate.
Grupul
exercit
presiuni
asupra
membrilor,
pentru
activitile;
s organizeze activiti de nvare bazate pe cooperare, care
favorizeaz relaiile i schimburile intense ntre colegi, stimuleaz
acceptarea i nelegerea reciproc;
Referine bibliografice