DGE Fălești

Instituția Publică Gimnaziul Bocani

Anul de studii 2021-2022

Evaluare sumativă
la Limba și literatura română, clasa a VII-a din 19.05.2022
Elevi pe listă: 14

CES:

Au scris: 14

Nota medie: 6,78

Procentul calității: 50

Procentul reușitei: 100

Procentul nereușitei: 0

Profesor: Ciobanu Dina

Analiza textuală
Testul de evaluare a fost dat la clasa a VII-a. La sfârșitul semestrului II. Elevii
sunt supuşi unui test de apreciere a cunoștințelor la limba și literatura română.
Testul este alcătuit din 10 itemi și corespunde următoarelor cerinţe: corespunde
cerinţelor curriculare; stimulează dezvoltarea elevilor; evaluează nu numai
cunoştinţe, dar şi competenţe, atitudini, susţine interesul cognitiv al elevilor.
Elevilor li s-a propus un test, în baza căruia să realizeze itemii propuși, am
constatat că aceștea au însușit, în mare parte conținuturile predate: să încercuiască
litera corespunzătoare răspunsului corect; să sublinieze forma corectă de plural
pentru substantivele propuse; să explice folosirea liniilor de pauză în secvența : -
Bubico-zice cocoana-șezi mumos, mamițico!; să completeze tabelul, precizând
valoarea morfologică în cazul pentru fiecare dintre cuvintele din text menționate în
coloana din stânga, extrase din primele două alienate; să construiască două
enunțuri în care verbul a fi să fie utilizat ca verb copulativ și ca verb auxiliar; să
transcrie, din textul dat , un cuvânt care indică locul acțiunii și alcătuiește un enunț
cu el; să explice, în aproximativ 30 de cuvinte,atitudinea stăpânei față de Bubico;
să alcătuiască un dialog, din patru replici, dintre tine și cocoana; să numească o altă
operă literară, scrisă de același scriitor.
 Elevii au întâmpinat dificultăți la următorii itemi: să construiască două enunțuri
în care verbul a fi să fie utilizat ca verb copulativ și ca verb auxiliar.

Se vor stimula elevii pentru a progresa în însuşirea cunoştinţelor.

Evaluare sumativă la limba și literatura română, clasa aVII-a

Competența specifică

5.Utilizarea limbii ca sistem și a normelor lingvistice (ortografice, ortoepice,

lexicale, fonetice, semantice, gramaticale) în realizarea actelor comunicative,
demonstrând corectitudine și autocontrol;

Unități de competență

5.2 Aplicarea normelor lingvistice în diverse situații de comunicare;

Obiective de evaluare:

O1 Să încercuiască litera corespunzătoare răspunsului correct;

O2 Să sublinieze forma corectă de plural pentru următoarele substantive;

O3 Să explice folosirea liniilor de pauză în secvența : -Bubico-zice cocoana-șezi

mumos, mamițico!;

O4 Să completeze tabelul următor, precizând valoarea morfologică în cazul pentru

fiecare dintre cuvintele din text menționate în coloana din stânga, extrase din
primele două alineate.

O5 Să construiască două enunțuri în care verbul a fi să fie utilizat ca verb

copulativ și ca verb auxiliar;

O6 Să transcrie, din textul dat , un cuvânt care indică locul acțiunii și alcătuiește
un enunț cu el;

O7 Să explice, în aproximativ 30 de cuvinte,atitudinea stăpânei față de Bubico;

 O8 Să alcătuiască un dialog, din patru replici, dintre tine și cocoana.

Forme de organizare: individual

Mijloace de învățământ: testul de evaluare, pix, creion:

Baremul de notare
Baremul de notare:

Punctaj 0-1 2-3 4-5 6-7 8-14 15-22 23-28 29-32 33-34 35

Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Pentru corectitudine: 5 puncte.

Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
Număr de 0 0 0 0 3 1 3 3 1 3 14
elevi