MODULUL 1 - 5 septembrie 2022 – 23 octom

Nr. crt. Unitatea Unitatatea Competențe

1
2 STUDIUL DUPĂ NATURĂ U1 2.1.,2.2.

3 STUDIUL DUPĂ NATURĂ U1 2.1.,2.2.

4 STUDIUL DUPĂ NATURĂ U1 2.1.,2.2.

5 STUDIUL DUPĂ NATURĂ U1 2.1.,2.2.

6 STUDIUL DUPĂ NATURĂ U1 2.1.,2.2.

7 STUDIUL DUPĂ NATURĂ U1 2.1.,2.2.

VACANȚA DE TOAMNĂ - 22 octombrie - 30 oc

MODULUL 2 - 31 octombrie- 22 decembri

Nr. crt. Unitatea Unitatatea Competențe

1 STUDIUL DUPĂ NATURĂ U1 2.1.,2.2.

2 STUDIUL DUPĂ NATURĂ U1 2.1.,2.2.

3 STUDIUL DUPĂ NATURĂ U1 2.1.,2.2.

4 STUDIUL DUPĂ NATURĂ U1 2.1.,2.2.

5 STUDIUL DUPĂ NATURĂ U1 2.1.,2.2.

2.1.,2.2.,3.1.,1
6 COMPOZIȚIA U2
.1.,1.2.
2.1.,2.2.,3.1.,1
7 COMPOZIȚIA U2
.1.,1.2.
2.1.,2.2.,3.1.,1
8 COMPOZIȚIA U2
.1.,1.2.
VACANȚA DE IARNĂ - 23 decembrie 2022 - 8 i
MODULUL 3 - 9 ianuarie 2023 - 12 februar
Nr. crt. Unitatea Unitatatea Competențe

2.1.,2.2.,3.1.,1
1 COMPOZIȚIA U2
.1.,1.2.
 2.1.,2.2.,3.1.,1
2 COMPOZIȚIA U2
.1.,1.2.
2.1.,2.2.,3.1.,1
3 COMPOZIȚIA U2
.1.,1.2.
2.1.,2.2.,3.1.,1
4 COMPOZIȚIA U2
.1.,1.2.
2.1.,2.2.,3.1.,1
5 COMPOZIȚIA U2
.1.,1.2.
VACANȚA DE SCHI - 13 februarie - 19 febru
MODULUL 4 - 20 februarie - 6 aprilie 2
Nr. crt. Unitatea Unitatatea Competențe
2.1.,2.2.,3.1.,1
1 COMPOZIȚIA U2
.1.,1.2.
2.1.,2.2.,3.1.,1
2 COMPOZIȚIA U2
.1.,1.2.
ARTA PE TERITORIUL
3 U3 1.3.,1.2.
ROMÂNIEI
ARTA PE TERITORIUL
4 U3 1.3.,1.2.
ROMÂNIEI
ARTA PE TERITORIUL
5 U3 1.3.,1.2.
ROMÂNIEI
6 SĂPTĂMÂNA ALTFEL
ARTA PE TERITORIUL
7 U3 1.3.,1.2.
ROMÂNIEI
VACANȚA DE PRIMĂVARĂ - 7 aprilie - 18 a
MODULUL 5 - 19 aprilie - 16 iunie 20
Nr. crt. Unitatea Unitatatea Competențe
ARTA PE TERITORIUL
1 U3 1.3.,1.2.
ROMÂNIEI
2 SĂPTĂMÂNA VERDE
ARTA PE TERITORIUL
3 U3 1.3.,1.2.
ROMÂNIEI
ARTA PE TERITORIUL
4 U3 1.3.,1.2.
ROMÂNIEI
ARTA PE TERITORIUL
5 U3 1.3.,1.2.
ROMÂNIEI

PROIECTE ȘI
6 U4 3.2.
EVENIMENTE

PROIECTE ȘI
7 U4 3.2.
EVENIMENTE
 PROIECTE ȘI
8 U4 3.2.
EVENIMENTE

PROIECTE ȘI
9 U4 3.2.
EVENIMENTE
 MODULUL 1 - 5 septembrie 2022 – 23 octombrie 2022

Conținuturi Nr. ore Săptămâna

Recapitulare-Evaluare inițială 1 I
Perspectiva. Noțiuni introductive și istoric 1 II

Perspectiva. Tipurile de prespectivă. Perspectiva

1 III
liniară

Studiul după natură. Noțiuni introductive. 1 IV

Natura statică. 1 V

Etapele studiului dupa natură 1 VI

Tehnici specifice artelor plastice. Valorația 1 VII

VACANȚA DE TOAMNĂ - 22 octombrie - 30 octombrie 2022

MODULUL 2 - 31 octombrie- 22 decembrie 2022

Conținuturi Nr. ore Săptămâna

Peisajul 1 VIII

Efectul spațial al culorilor, peisajul în culoare 1 IX

Modelarea și modularea formelor și texturilor 1 X

Analiza unei imagini 1 XI

Evaluare 1 XII

Compoziția plastică. Noțiuni introductive. Centrul

1 XIII
de interes

Compoziția statică. Compoziția dinamică 1 XIV

Analiza unei imagini 1 XV

VACANȚA DE IARNĂ - 23 decembrie 2022 - 8 ianuarie 2023

MODULUL 3 - 9 ianuarie 2023 - 12 februarie 2023
Conținuturi Nr. ore Săptămâna

Compoziția decorativă. Noțiuni introductive 1 XVI

 Stilizarea 1 XVII

Principiile compoziției decorative 1 XVIII

Jocul de fond 1 XIX

Analiza unui spațiu interior 1 XX

VACANȚA DE SCHI - 13 februarie - 19 februarie 2023

MODULUL 4 - 20 februarie - 6 aprilie 2023
Conținuturi Nr. ore Săptămâna

Aplicații 1 XXI

Evaluare 1 XXII

Primele manifestări artistice. Preistoria 1 XXIII

Arta daco-getă.Evul Mediu. Stilul romantic 1 XXIV

Stilul gotic. Arta bizantină 1 XXV

PTĂMÂNA ALTFEL 1 XXVI

Renașterea. Barocul 1 XXVII

VACANȚA DE PRIMĂVARĂ - 7 aprilie - 18 aprilie 2023

MODULUL 5 - 19 aprilie - 16 iunie 2023
Conținuturi Nr. ore Săptămâna

Arta în secolul XIX. Arhitectura. Pictura 1 XXVIII

PTĂMÂNA VERDE 1 XXIX
Secolul XX. La Belle Epoque 1 XXX

Arta românească în perioada interbelică.

1 XXXI
Avangarda românească

Schemă sinoptică. Evaluare 1 XXXII

Proiectul în artele vizuale. Proiect: punerea în scenă

1 XXXIII
a unei piese de teatru de animație (scenografie)

Proiect: "Zborul" 1 XXXIV

Proiect: tablouri vivante, repuneri în scenă ale unor
compoziții statice și dinamice reprezentative.Proiect:
1 XXXV
compoziție liberă cu motive inspirate din arta
populară.

Recapitulare/ Evaluare finală 1 XXXVI

 Adaptări curriculare pentru elevi C.E.S
Recapitulare-Evaluare inițială
Perspectiva. Noțiuni introductive și istoric

Studiul după natură. Noțiuni introductive.

Etapele studiului dupa natură

Adaptări curriculare pentru elevi C.E.S

Peisajul

Modelarea și modularea formelor și

texturilor

Analiza unei imagini

Evaluare

Compoziția statică. Compoziția dinamică

Adaptări curriculare pentru elevi C.E.S

Compoziția decorativă. Noțiuni

introductive
 Stilizarea

Jocul de fond

Analiza unui spațiu interior

Adaptări curriculare pentru elevi C.E.S

Evaluare

Arta daco-getă.Evul Mediu. Stilul

romantic

Stilul gotic. Arta bizantină

Renașterea. Barocul

Adaptări curriculare pentru elevi C.E.S

Schemă sinoptică. Evaluare

Proiectul în artele vizuale. Proiect:

punerea în scenă a unei piese de teatru de
animație (scenografie)
Recapitulare/ Evaluare finală
1. Recapitulare

Ob. de
Detalieri de conţinut
ref.
Să recunoască instrumente și materiale de lucru în artele plastice. 2.1.
Să cunoască diferite tehnici de lucru. 1.1.

Să înțeleagă importanța amprentei personale.

2. Perspectivă: Redarea în perspectivă a liniei şi a suprafeţei;

Redarea în perspectivă a volumului

Ob. de
Detalieri de conţinut
ref.
Recunoaşterea elementelor componente ale unei compoziţii
(suprafaţa, paginarea, raportul plin-gol, elemente de limbaj plastic,
1.2.
mijloace de expresie plastice, centre de interes şi unitatea
compoziţională).
Redarea în perspectivă a liniei, a suprafeţei şi a volumului 2.1.
Studiu după natură - peisajul 2.2.
3. Modularea formelor și texturilor prin valoare. 3.1.

4. studiu după natura statică.

Evaluare:

-       elevul îşi analizează propria lucrare.

-       Prezentarea unui portofoliu cu lucrări personale.

3. Efectul spațial al culorilor

Ob. de
Detalieri de conţinut
ref.
Recunoaşterea efectelor spaţiale între două sau mai multe culori pe
1.1
imagini – reproduceri de artă;
Realizarea unor contraste cromatice puternice între perechile de
3.1
complementare;
Evaluare: 3.4
-       elevul cunoaşte modul de obţinere a efectelor cromatice; 3.2
Proba practică:
Realizarea unei compoziţii geometrice în care se regăsesc efecte
spaţiale ale culorilor.

4. Studii după natură: valoraţie creion, cărbune, culoare

Ob. de
Detalieri de conţinut
 Detalieri de conţinut
ref.

Recunoaşterea naturii statice pe reproduceri de artă; 1.2.

Realizarea unor compoziţii cu două – trei elemente care compun

natură statică folosind liniile de forţă, mărimea formelor, detalii care 2.1.
să atragă atenţia şi culoarea.
Realizarea unor compoziţii cu două – trei elemente care compun
natura statică folosind liniile de forţă, mărimea formelor, detalii care 2.2.
să atragă atenţia şi culoarea.

Evaluare: 3.1.

-       elevul îşi analizează propria lucrare. 3.2.

5. Compoziția statică și compoziția dinamică

Ob. de
Detalieri de conţinut
ref.

Să înțeleagă particularitățile unei compoziții statice și a unei

1.1.
compoziții dinamice.

Să aplice în creațiile proprii caracteristicile compoziției statice sau

1.2.
dinamice.

Să țină cont de etapele realizării unei compoziții (paginația,

2.2.
structura, proporția, contrastul și ritmul).

Să știe să analizeze prin comparație două lucrări diferite din punct de

3.1.
vedere compozițional.

Să recunoască în compoziții centrele de interes și rolul lor. 3.2.

Evaluarea constă în prezentarea compozițiilor pe tema plastică

cerută dar cu subiectul la alegere și elevii să își analizeze creațiile.
6. Compoziția plastică

Ob. de
Detalieri de conţinut
Ref.

Recunoaşterea centre de interes pe reproduceri de artă; 1.1

Realizarea unor compoziţii cu două sau mai multe centre de interes

utilizând liniile de forţă, mărimea formelor, detalii care să atragă atenţia şi 3.1
culoarea.

Evaluare: 3.2
-       elevul cunoaşte modul de obţinere centrelor de interes;
-       elevul cunoaşte diferenţa între compoziţie dinamică şi statică, închisă
sau deschisă, cu unul sau mai multe centre de interes sau fără centru de
interes.
Proba practică:
Realizarea unei compoziţii la alegere în care să se regăsească efect
dinamic sau static şi efect închis sau deschis.

7. Compoziția decorativă

Ob. de
Detalieri de conţinut
Ref.
Recunoaşterea centre de interes pe reproduceri de artă; 1.1.

Realizarea unor compoziţii cu două sau mai multe centre de interes

utilizând liniile de forţă, mărimea formelor, detalii care să atragă atenţia şi 1.2.
culoarea.

Evaluare: 2.1.

-       elevul cunoaşte caracteristicile compoziţie compoziţiei decorative 3.2.

Proba practică:

Realizarea unei compoziţii la alegere în care să se regăsească stilizarea,

repetiția, alternanța, simetria formelor vegetale și zoomorfe.

Pot să realizeze la alegere și jocul de fond având la bază motivele

decorative respectând caracteristicile compoziției menționate mai sus.
8. Arta pe teritoriul României: Preistoria și Antichitatea, Epoca
Medievală, Arta românească în secolele XVIII, XIX

Ob. de
Detalieri de conţinut
Ref.
Recunoaşterea caracteristicilor fiecărui stil artistic prezentat succint
din artele plastice Preistoria și Antichitatea, Epoca Medievală, Arta 1.2.
românească în secolele XVIII, XIX
Recunoaşterea trăsăturilor dominante ale operelor unor reprezentanţi
1.3.
de seamă ai picturii şi ai sculpturii.
Realizarea unor comentarii cuprinzând judecăţi de valoare asupra
unor reproduceri de artă.

Evaluare:

-       Elevii analizează proiectele concepute pe grupe.

1.      Recapitulare și evaluare finală

Ob. de
Detalieri de conţinut
Ref.
Să învețe să fie organizați,
Să își dezvolte spiritul de observație și spiritul analitic.
1.2.
Să își dezvolte sensibilitatea artistică.
Să învețe să emită judecăți de valoare.
 Activitatea de învăţare
Dialogul dirijat, conversația și problematizarea.
Utilizarea limbajului plastic, a tehnicilor și instrumentelor
variate în cadrul studiului după natură și/ sau compoziției
– realizarea aceleiași compoziții tematice, folosind
diferite tehnici și instrumente
Interpretarea de mesaje si semnificații transmise prin
limbaj artistic
– exerciții de analiză a expresivității limbajului vizual în
lucrări de artă
– argumentarea valențelor expresive ale limbajului vizual
în lucrări proprii

Activitatea de învăţare

Observaţii pe imagini – reproduceri de artă exemple de

naturi statice în tehnici variate;

Conversaţia;
Explicaţia.
Analizarea valențelor expresive ale limbajului plastic în
compoziții diverse

– exerciții de corelare a efectului obținut cu mijloacele de

expresie folosite în transmiterea unui mesaj artistic

– argumentarea mijloacelor de expresie folosite pentru a

transmite un mesaj cu impact

– identificarea diferitelor semnificații asociate unui

mesaj transmis de o lucrare de artă, de un monument etc.

– observarea unor creații artistice în paralel cu

conștientizarea diferitelor reacții proprii
2.1. Utilizarea limbajului plastic, a tehnicilor și
instrumentelor variate în cadrul studiului după natură și/
sau compoziției
– realizarea aceleiași compoziții tematice, folosind
diferite tehnici și instrumente

– desenarea, după natură, a unor obiecte, evidențiind

fiecare etapă de studiu (paginație, construcție, valorație)

2.2. Valorificarea valențelor expresive ale limbajului

plastic în studiul după natură și/sau compoziției
– realizarea de schițe după natură în diverse tehnici
rapide (pensulă, băț, pană etc.)
– realizarea unei compoziții plecând de la o , folosind
contrastul extrem a scării valorice, în tehnica creion sau
tuș
– obținerea elementelor de limbaj prin tehnici grafice, de
pictură și de modelaj
3.1. Explorarea unor modalități noi de exprimare a
ideilor, sentimentelor și mesajelor prin compoziții
plastice

– realizarea de motive decorative folosind tehnici diverse

– realizarea de compoziții folosind redarea în

perspectivă a formelor
– realizarea de studii după natură
– realizarea de peisaje cu ajutorul perspectivei

Activitatea de învăţare

Observaţii pe imagini – reproduceri de artă a efectelor

spaţiale şi termodinamice ale culorilor;
Exerciţii de recunoaştere pe imagini – reproduceri de artă
a efectelor cromatice;
Conversaţia;
Explicaţia.

Activitatea de învăţare
 Activitatea de învăţare

- realizarea de compoziții folosind redarea în perspectivă

a formelor

- exerciții de corelare a efectului obținut cu mijloacele de

expresie folosite în transmiterea unui mesaj artistic

- argumentarea mijloacelor de expresie folosite pentru a

transmite un mesaj cu impact

- realizarea unei compoziții plecând de la o, folosind

contrastul extrem a scării valorice, în tehnica creion sau
tuș,
- obținerea elementelor de limbaj prin tehnici grafice, de
pictură și de modelaj
Conceperea de produse artistice creative, originale și
funcționale.

Exerciţii de recunoaştere pe imagini – reproduceri de artă

a caracteristicilor specifice naturii statice (sau moarte);

Exerciţii de redare a volumului prin culoare şi crearea

unei unităţi cromatice a compoziţiei.
Conversaţia;
Explicaţia.

Activitatea de învăţare

- exerciții de analiză a expresivității limbajului vizual în

lucrări de artă;

- argumentarea valențelor expresive ale limbajului vizual

în lucrări proprii;
- observarea compozițiilor din diferite imagini și
compararea acestora pe criterii de comunicare vizual-
artistice;

- exerciții de corelare a efectului obținut cu mijloacele de

expresie folosite în transmiterea unui mesaj artistic;

argumentarea mijloacelor de expresie folosite pentru a

transmite un mesaj cu impact;

-       identificarea diferitelor semnificații asociate unui

mesaj transmis de o lucrare de artă, de un monument etc.
 Activitatea de învăţare

Observaţii pe imagini – reproduceri de artă a efectelor spaţiale

şi termodinamice ale culorilor;

Exerciţii de recunoaştere pe imagini – reproduceri de artă a

compoziţiei dinamică şi statică, închisă sau deschisă, cu unul
sau mai multe centre de interes sau fără centru de interes;

Conversaţia;
Explicaţia.

Activitatea de învăţare

Observaţii pe imagini – reproduceri de artă a efectelor spaţiale

şi termodinamice ale culorilor;

- Argumentarea valențelor expresive ale limbajului vizual în

lucrări proprii;

- Observarea compozițiilor din diferite imagini și compararea

acestora pe criterii de comunicare vizual-artistice;

- Interpretarea de mesaje și semnificații transmise prin limbaj

artistic în cazul artelor decorative.
Observaţii pe imagini – reproduceri de artă a caracteristicilor
compoziției decorative.

Exerciţii de recunoaştere pe imagini – reproduceri de artă a

compoziţiei decorative;

Conversaţia;

Explicaţia.
 Activitatea de învăţare

- Observarea unor creații artistice în paralel cu

conștientizarea diferitelor reacții proprii;

Analiza valențelor expresive ale limbajului plastic în

compoziții diverse.
Recunoașterea unor forme de comunicare artistică,
decorativă și plastică, pe teritoriul României.
Observaţii pe prezentările PPT a stilurilor artistice pe care
le vor aprofunda acasă şi vor întocmi postere cu stilul ales
de elevi, pe echipe.
Conversaţia;
Problematizarea.
Explicaţia.

Activitatea de învăţare
Analizează lucrările.
Se prezintă portofoliul cu lucrări,
Se face autoevaluare de grup
 Resurse materiale,
umane şi temporale

Manual, materiale diferite specifice artelor plastice

Resurse materiale, umane şi temporale

PPT -uri

Cercul cromatic;
Trusa de geometrie.
Reproduceri din manual
 Resurse materiale, umane şi temporale

Albume de artă:

Henri Catargi, Henri Toulouse – Lautrec, Al.

Ciucurencu, Nicolae Tonitza;
Cercul cromatic;
Culori, bloc de desen, paletă, apă, şerveţele din
hârtie;
Reproduceri din manual

Resurse materiale, umane şi temporale

 Resurse materiale, umane şi temporale

PPT -uri

Cercul cromatic;

Culori, bloc de desen, paletă, apă, şerveţele din

hârtie;

Reproduceri din manual

Resurse materiale,
umane şi temporale
Manualul, caiet de notițe, bloc de desen, pensule,
instrumente de desenare (trusă geometrică,
creioane), culori de apă la alegere.

Lucrări din arhiva personală.

 Resurse materiale,
Umane şi temporale

PPT - urî

Manualul, caiet de notițe, bloc de desen, pensule,

instrumente de desenare (trusă geometrică, creioane),
culori de apă la alegere.

Lucrări din arhiva personală.

Resurse materiale,
Umane şi temporale
PPT -uri

Cercul cromatic;

Culori, bloc de desen, paletă, apă, şerveţele din hârtie;

Reproduceri din manual

 Resurse materiale,
umane şi temporale

PPT -uri

Cartoane duplex, carioci, texte şi imagini.

Reproduceri din manual

Resurse materiale, umane şi temporale

Mapa de lucrări personale și fișe de lucru.