REIMAGINING

OUR FUTURES
TOGETHER

A NEW SOCIAL CONTRACT

FOR EDUCATION
Report from the International Commission
on the Futures of Education

F U T U R E S O F E D U C A T I O N A N E W S O C I A L C O N T R A C T
Obiectivul central - argument

Lumea este la un Continuarea spre un Cunoașterea și Avem nevoie de un nou

punct de orizont nesustenabiul învățarea sunt contract social care să
răscruce. sau o schimbare radicală fundamentale pentru susțină educația care
. transformare poate rezolva inechitatea
și inegalitatea, dar care
să susțină și
transformările pentru un
nou viitor

F U T U R E S O F E D U C A T I O N A N E W S O C I A L C O N T R A C T
Viziune și strategii
propuse de UNESCO în momente importante ale istoriei omenirii

F U T U R E S O F E D U C A T I O N A N E W S O C I A L C O N T R A C T
RAPORT GLOBAL

F U T U R E S O F E D U C A T I O N A N E W S O C I A L C O N T R A C T
PROMISIUNI PE CARE NU LE-AM ÎNDEPLINIT ȘI VIITOR(uri) INCERT(E)

Dezvoltarea sistemelor de educație Ne-am confruntat cu Este o nevoie urgentă să

din ultimii 75 de ani a creat
oportunități pentru mulți, dar unii, și
nu puțini, au rămas în afara
sistemului, iar alții au beneficiat de
educație de slabă calitate
nenumărate discontinuități reechilibrăm relațiile noastre: cu
ale proceselor de semenii noștri, cu planeta și cu
transformare (reforme) și tehnologia
nu am ajuns la contrucția
viitorului așteptat

A C O N T
R A C T

F U T U R E S O F E D U C A T I O N A N E W S O C I A L C O N T R A C T
UN NOU CONTRACT SOCIAL PENTRU EDUCATIE

CUM ESTE ACTIUNE ȘI ACTORI

PRINCIPII FUNDAMENTALE ORGANIZATA
INVĂȚAREA

F U T U R E S O F E D U C A T I O N A N E W S O C I A L C O N T R A C T
UN NOU CONTRACT SOCIAL PENTRU EDUCATIE

PRINCIPII FUNDAMENTALE
- Dreptul la educație pe parcursul întregii
vieți, corelat cu dreptul la informare, la
participarea la programe științifice și la
conectivitate.

- Reafirmarea educației ca un demers public

și un bun comun.

F U T U R E S O F E D U C A T I O N A N E W S O C I A L C O N T R A C T
UN NOU CONTRACT SOCIAL PENTRU EDUCATIE

CUM ESTE
ORGANIZATA
INVĂȚAREA

- Proiectare curriculară și pedagogii care susțin

învățarea autentică, vizibilă, transformativă
- Abordarea școlii ca întreg în programul
dezvoltării instituționale

F U T U R E S O F E D U C A T I O N A N E W S O C I A L C O N T R A C T
UN NOU CONTRACT SOCIAL PENTRU EDUCATIE

ACTIUNE ȘI ACTORI

Un nou CONTRACT SOCIAL presupune parteneriat al

actorilor multipli pentru acțiune colectivă eficientă,
agilă, anticipativă, antreprenorială

F U T U R E S O F E D U C A T I O N A N E W S O C I A L C O N T R A C T
 SĂ NE REIMAGINĂM EDUCAȚIA
ÎMPREUNĂ
DE CE învățăm
Dezvoltarea capacităților personale și colective pentru o
transformare echitabilă/justă și sustenabilă a viitorului

CE învățăm
Ne concentrăm asupra învățării interdisciplinare , a educației
interculturale și pentru dezvoltare durabilă

CUM predăm și CUM învățăm

Pedagogia cooperării : învățarea și predarea colaborativă

CUM organizăm mediul de învățare

Protejăm și transformăm școlile
Construim eco-sisteme ale educației (building blocks și rețele)
THE PLANET AND THE ENVIRONMENT

If being educated means living unsustainably,

we need to recalibrate our notions of
what education should do

We must relearn our interdependencies

and our human place and agency
in a more-than-human world
TECHNOLOGY

Curricula should support teachers and students to critically

understand the workings and implications of digital technologies
and to act together to help determine how they are used.

Digital technologies should aim to support –

and not replace – teachers and schools.
EDUCATION AS A PUBLIC ENDEAVOR

We need to support public education that occurs in a public space,

promotes public interests, and is accountable to all.

Markets and commercialization

cannot be permitted to impede on
the achievement of the right of education for all.
 A REÎNNOI EDUCATIA

PENTRU A CONSTRUI UN VIITOR CARE ÎNSEAMNĂ

PACE , ECHITATE ȘI DEZVOLTARE DURABILĂ ,
EDUCAȚIA ÎNSĂȘI TREBUIE SĂ SE TRANSFORME

CE FACEM ACUM ȘI ESTE DE DORIT SĂ

CONTINUE?

CE TREBUIE SĂ ABANDONĂM ?

CE TREBUIE SĂ ADUCEM NOU PRIN

CREATIVITATE ȘI INOVARE CU SENS?

F U T U R E S O F E D U C A T I O N A N E W S O C I A L C O N T R A C T
PAȘII URMĂTORI
RĂSPUNDEM – ÎMBUNĂTĂȚIM – CONSTRUIM ÎMPREUNĂ
Stuidii de caz și exemple –
Răspunsuri globale –
Ce practici și experiențe care
Evenimente, IdeasLAB
propun soluții ce răspund
dezbateri
problemelor identificate de
Raport și rezonează cu
Recomandările putem
identifica?
Dialoguri naționale și UN Transforming Education
regionale – Summit –
Dialoguri pe teme ale Septembrie 2022
politicii publice care Recomandări
facilitează găsirea unor Priorități globale
soluții fezabile de
transformare a educației
și care , în același timp,
consolidează învățarea
colegială
F U T U R E S O F E D U C A T I O N A N E W S O C I A L C O N T R A C T
LA CE NE REFERIM ATUNCI CAND SPUNEM ”EDUCAȚIE ”?

În contextul TES
EDUCAȚIA ESTE ABORDATĂ DIN PERSPECTIVA A 5 TEME numite și ‘Thematic Action Tracks’,

Au fost alese pentru că :

- Au potențial semnificativ pentru transformarea educației
- Orienteză dialogul și colaborarea
- Pot conduce la rezultate palpabile
‘Thematic Action Tracks’,
1. Inclusive, equitable, safe, and healthy schools
2. Learning and skills for life, work, and sustainable development
3. Teachers, teaching, and the teaching profession
4. Digital learning and transformation
5. Financing of Education
 Transforming Education Summit
https://www.un.org/en/transforming-
education-summit/calls-to-action

Education in Crisis Situations Digital Learning

Partnership for Transformation Assuring quality public digital learning for all

Addressing the Learning Crisis Advancing Gender Equality

Assuring and improving quality of learning for all Empowerment in and through Education

Transform the World Financing Education

Greening Education Partnership Inventing More, More Equitably and Efficiently

În contextul OBIECTIVELOR DEZVOLTĂRII SUSTENABILE- Agenda 2030