Proiect de lecție

Propunător:Balan(Sprianu)Emanuela-Mariana
Clasa: a X-a
Data:20.01.2022
Aria curriculară: Om si societate
Disciplina: Psihologie
Unitatea de invatare: Procesele psihice si rolul lor in evolutia personalitatii
Conținut: Senzatiile ( definitie, insusiri,producerea si legile senzatiilor)
Tipul lecției: predare-învățare
Durata: 50 minute
Competențe specifice: Insusirea limbajului psihologic si utilizarea sa adecvata in actiuni de
caracterizare si autocaracterizare.
Analizarea senzatiilor pornind de la exemple din viata cotidiana.
Obiective operaționale :
1. Cognitive:
 OC1 – să defineasca corect senzatiile
 OC2 –  sa analizeze insusirile senzatiilor;
 OC3 - sa mentioneze producerea senzatiilor
 OC4- să clasifice senzatiile, sa caracterizeze diferite tipuri de senzatii

2. Afective:
 OA1: să manifeste deprinderile de ascultare activă în comunicarea cu cadrul didactic
și colegii;
3. Psihomotorii
 OM1 - să-şi coordoneze mişcările pentru a manevra cu operativitate instrumentele de
lucru;

RESURSE METODOLOGICE:
 Strategia didactică: dezbaterea, expunere, explicatia didactica, conversatia,
activitatea independenta, problematizarea, reflectia personala.
a) METODE ŞI PROCEDEE:
Jocul,conversaţia euristică, explicaţia, exerciţiul scris şi oral, discuţia de grup,
brainstorming, analiza unor situaţii
b) MIJLOACE DIDACTICE:
fişe de lucru , instrumente de scris, tabla.
c) FORME DE ORGANIZARE: frontală, individuală.

RESURSE UMANE: 25 elevi

RESURSE BIBLIOGRAFICE:

1
Mielu, Zlate- coordonator- manual „ Psihologie”- cls.A X-a , Edit. Aramis 2005

Demersul didactic

Etapele OC Activități de învățare Strategia didactică Forme de

lecţiei evaluare
Metode și Mijloace Forme de
procedee didactice activitate
Captarea OA Se propune elevilor un Jocul -manual de Frontală, Observare
atenției 1 exercitiu prin care sa psihologie – individal sistematică
3 min. inteleaga ce este senzatia. Ed.Aramis ă
Elevii vor trebui sa se
ciupeasca de mana ca sa-si
dea seama ca prin
atingerea pielii apare
senzatia de atingere.

Enunțarea OA Se anunţă titlul lecţiei: Explicați frontală Observare

obiectivelor 1 Senzatiile – un proces a sistematica
și a titlului psihic , cu rol Conversa
2 min. indispensabil in viata ția
omului.

2
Actualizarea și OA Se verifica cunostintele Conversa frontală Observare
verificarea 1 dobandite anteriorcu ția sistematică
cunoștințelor
anterioare
privire la tema lectiei Chestionar
5 min. „Memoria”: e orală
- Definitia
memoriei;
- Clasificarea si
exemplificarea
operatiilor
memoriei;

Prezentarea Oa Se noteaza pe tabla planul Explicati Tabla frontala Observare

optimă a 1 temei: a sistematică
conținutului
5 min.
O -Senzatia-proces psihic
M1 cognitiv
- insusirile senzatiei;
-clasificarea senzatiilor;

Dirijarea Oc Definirea si Explicati Manualul frontala Observarea

învățării 1 caracterizarea a sistematica
20 min.
senzatiilor: didactica
Conversa
Senzatiile sunt procese tia
psihice elementare , prin Problem
care se semnalizeaza atizarea
separat, sub forma unei expunere
imagini simple si primare, a
insusiri concrete ale
obiectelor si fenomenelor
in conditiile actiunii
directe a acestora asupra
analizatorilor.
Prin urmare senzatiile sunt
procese psihice ce se
desfasoara in timp scurt si
duc la aparitia unui produs
psihic specific-imaginea
Oc senzoriala.
2 Insusirile senzatiilor:
Calitatea este cea care
diferentiaza o senzatie de
alta, astfel avem senzatii
olfactive, auditive,
vizuale, etc si care are doi
factori principali:
- natura stimulilor si
- specificul
functionarii
fiecarui analizator;
Intensitatea senzatiei

3
este proportionala cu cea a
stimulului si care depinde
si de alti factori precum
starea generala a
organismului , gradul de
sensibilitate a
analizatorului din acel
moment.
Durata senzatiei care
corespunde de durata
actiunii stimulului.
Trebuie sa se tina seama
de perioada de latenta
care se refera la faptul ca
senzatiua nu apare imediat
dupa actiunea stimului, ci
dupa un interval de cca.
100-150 miimi de secunda
si de efectul de
postactiune care se refera
la faptul ca, dupa incetarea
actiunii stimului, se
mentine cateva miimi de
secunda o imagine
consecutiva.
Tonalitatea afectiva se
refera la faptul ca
senzatiile sunt insotite de
trairi afective placute sau
neplacute.
Valoarea informationala
se refera la faptul ca
senzatiile reflecta:
-insusiri ale obiectelor
exterioare si pe acesta
baza miscarile si actiunile
pot fi eficiente: senzatii
exteroceptive (gustative,
vizuale, auditive, tactile);
-gradul de incordare
musculara si directia
miscarilor : senzatii
proprioceptive(provocate
de starile tensionate de la
nivelul articulatiilor si al
sistemului osteomuscular)
-starile interne legate de
satisfacerea trebuintelor
esentiale: senzatii
interoceptive( durere,
foame , sete).
Caracterul constient

4
 apare numai dupa ce s-au
dezvoltat alte procese
psihice cum ar fi
mecanismul limbajului,
gandirea , memoria.La
inceputul vietii, senzatiile
nu pot fi constientizate.
Intre 1 si 3 ani apare
constiinta si senzatiile
incep sa aiba o alfel de
calitate.La adult, multe
senzatii raman
inconstiente, doar unele
Oc ajung sa fie constientizate.
3
Mecanismele de
producere a senzatiilor:
Analizatorii sunt
ansamble structural-
functionale care duc la
posibila aparitie a
senzatiilor. Ei sunt formati
din :
-receptor - cel care
transforma energia
excitantilor exteriori in
influx nervos.
- calea de conducere a
influxului nervos este
componenta intermediara.
-veriga centrala este cea
mai importanta
componenta a
aanalizatorului. Ea
transforma impulsurile
nervoase in fapt psihic.
-conexiunea inversa
asigura autoreglarea
analizatorului ,in vederea
Oc receptionarii cat mai bine
4 a stimulilor.

Clasificarea si legile
senzatiilor:

In clasificarea senzatiilor
s-au folosit doua criterii
care s-au impus:
- tipul aparatului
specializat pentru
receptie (senzatii
olfactive,

5
 vizuale ,auditive)
- natura continutului
informational(ce
fel de insusiri
concrete sunt
semnalizate prin
respectivele
senzatii):
*senzatii care furnizeaza
informatii despre obiectele
si fenomenele lumii
externe:olfactive,
cutanate,
vizuale,auditive,gustative.
*senzatii care ne
furnizeaza informatii
despre pozitia si micarea
propriului corp: de
echilibru, proprioceptive,
chinestezice.
*senzatii care ne
informeaza despre
modificarea mediului
intern: sete, durere, foame.
Legile senzatiilor sunt:
-legea intensitatii;
-legea adaptarii;
-legea contrastului
senzorial;
-legea sensibilizarii;
-legea sinesteziei;
-legea compensatiei;
-legea semnificatiei;

Obținerea OA Se va realiza prin Conversa frontală Observare

performanței 1 sistematică
recapitularea elementelor tia
5 min.
cheie din lectie ,
adresandu-le intrebari
elevilor.

Feedback OA Se propune elevilor Brainstor Frontală Chestionar

3 min. 1 prezentarea unor situatii ming individua e orală
petrecute in viata lor , Reflectia la
explicand senzatiile. De personal
ex. Cand au fost intr-un a
parc de distractii si s-au
dat intr-un carusel.
Ideile se notează pe tablă,
caiet șif se realizează o
sinteză a acestora.

6
Evaluare OA Se propune elevilor jocul jocul Fișă de individua Chestionar
5 min. 1 de grupare in cele trei lucru lă e scrisă
OM
1
categorii (exteroceptive,
proprioceptive si
interoceptive) a
urmatoarelor senzatii:
intepatura, sunetul
pianului, migrena, stat pe
varfurile picioarelor,
miros de brad, canicula.

Retenția și Se impart fise individuale Exercitiu Fisa de Individu Observare

transferul
2 min.
ce vor trebui completate l lucru ala sistematică
pana ora viitoare , fise ce
contin urmatoarele
cerinte:

-enumerati cateva situatii

de viata si activitate in
care senzatiile vizuale sunt
implicate;

-enumerati cateva situatii

de viata si activitate in
care senzatiile olfactive
sunt implicate;