Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
955SUPORT DE CURS
Rdcinile psihologiei pot fi trasate in timp pana in secolele al IV-lea si al V-lea i.Hr. Filosofii
greci Socrate, Platon si Aristotel au pus ntrebri fundamentale despre minte, iar Hipocrat,
,,printele medicinei, a fcut multe observaii importante despre felul in care creierul
controleaz alte organe.
Senzaii
Senzaiile sunt procese psihice elementare, care reflecta diferitele nsuiri ale obiectelor si
fenomenelor lumii externe, precum si strile interne ale organismului, in momentul aciunii
nemijlocite a stimulilor respectivi asupra receptorilor.
1.stadiul presenzorial, stadiul de excitaie sau de reflex caracterizat printr-o reactie localizata,
dar integrata prin efectele ei in circuitul reglator;
Calitatea senzaiilor
Este data de multitudinea elementelor care le compun. Este explicata de trei mecanisme:
-energia specifica a organelor de simt - fiecare organ de simt poseda o energie specific a
proprie lui, care este transmisa creierului, indiferent de maniera in care este stimulat.
-energia specifica centrala - la baza acesteia se afla diferentele chimice existente in transmisia
sinaptica.
Intensitatea senzatiilor
Este legata de intensitatea fizica a stimulilor care le promoveaza dar depinde si de alte
variabile care actioneaza corelat sau independent cu intensitatea stimulului. Aceste variabile
se impart in trei categorii:
-durata aplicarii;
-modul de aplicare;
Acestor factori li se adauga si conditiile concrete in care are loc receptia, gradul de
excitabilitate al sistemului nervos, existenta sau non-existenta unor dominante organice.
Durata senzatiilor
Se refera la intind erea in timp a senzatiei. Senzatia persista atata timp cat actioneaza si
stimulul, unele insa persista si dupa incetarea actiunii directe a stimulului (ex. senzatiile
gustative) ele purtand denumirea de imagini consecutive.
Est e proprietatea senzatiilor de a produce stari afective placute sau neplacute, de apropiere
sau de respingere a realitatii reflectate. Acest ton le individualizeaza, le distinge unele de
altele, le reliefeaza si evidentiaza relatiile subtile ce exista intre fenomenele psihice simple
(senzatiile) si complexe (procesele afective).
1.Criteriul morfologic
Pana in secolul XIX s-au clasificat dupa organele de simt: auditive, vizuale, olfactive,
gustative si cutanate. Tot ce depasea aceasta clasificare era pus pe seama unui al 6-lea simt.
2.Criteriul functional
Conform acestui criteriu se delimiteaza mai intai functia senzoriala, apoi se incearca
identificarea organului receptor care o indeplineste.
Importanta senzatiilor
Senzatiile informeaza despre variatiile care se produc in circumstantele mediului inconjurator,
cu condi tia ca aceste variatii sa fie importante si sa se produca in anumite limite.
Perceptia
Perceptia este o forma superioara a cunoasterii senzoriale. Spre deosebire de senzatie, care re-
produce insusirile simple ale obiectelor si fenomenelor, perceptia asigura constiinta unitatii si
integritatii obiectului.
-Interferentiala permite perso anelor sa completeze informatia care lipseste din senzatiile
brute.
-Categoriala ajuta indivizii sa plaseze in aceeasi categorie senzatii aparent diferite pe baza
unor trasaturi comune.
Perceptia ca activitate
Piaget foloseste termenul de activitate perceptiva pentru orice punere in relatie a elementelor.
Perceptia nu este o simpla contemplare sau o copie mecanica a obiectului, ci este un produs
orientat si organizat care im plica nenumarate actiuni cu obiectele.
Cele mai cunoscute sunt iluziile vizuale datorate unor particularitati ale figurilor geometrice,
numite si iluzii optico-geometrice.
Perceptia spatiului
Prin perceptia spatiului se intelege reflectarea senzorial-intuitiva a insusirilor spatiale a
lucrurilor (marimea si forma), a relatiilor spatiale dintre ele, a miscarii lor.
Perceptia timpului
Durata se refera la intervalul obiectiv care separa doi stimuli intre ei (durata poate fi scurta si
intermediara). Estimarea timpului este influentata si de ca racterul placut sau neplacut al unor
activitati si de varsta.
Orientarea temporala
Depaseste perceptia si estimarea timpului, dar se baeaza pe ele. Ea consta in a situa o faza a
schimbarii in raport cu un intreg ciclu de schimbari.
Perceptia miscarii
Miscarea constituie o schimbare a pozitiei in spatiu a unui obiect intr-un anumit timp.
Tipuri de miscare:
-reala;
-aparenta;
-autocinetica;
-consecutiva.
Rolul perceptiilor
Perceptiile ii creeaza omului certitudinea existentei lui printre celelalte obiecte (ex. daca este
tulburata perceptia spatiului, orientarea individului in mediul inconjurator devine aproape
imposibila).
Perceptiile sunt elemente componente ale operatiilor si actiunilor, ale activitatilor gandurilor
noastre. Nu exista forma de activitate umana, simpla sau complexa, care sa nu implice forme
ale perceptiei si abilitatii perceptive.
Reprezentarea
Reprezentarea are drept continut informational o caracteristica concreta a obiectului, insa mai
importanta.
Clasificarea reprezentarilor
Proprietatile reprezentarilor:
1.Figurativitatea reda ceea ce este tipic pentru un obiect, caracteristicile cu cea mai mare
incarcatura informationala, devenind un fel de portret rezumativ al acestuia.
Alte proprietati:
-caracter integrat
-caracter constructiv
-caracter social
Concluzie
Reprezentarile joaca un rol important in cunoastere. Ele constituie un punct de plecare pentru
majoritatea proceselor psihice.
Gandirea
Caracterul mijlocit
Caracterul mijlocitar
Gandirea este un mecanism psihic care mijloceste si influenteaza alte mecanisme psihice,
contribuind la accelerarea functionalitatii si la sporirea eficientei lor.
Caracterul actional
Baza genetica a gandirii trebuie cautata in actiune, gandirea izvoraste din actiune si se
finalizeaza in ea.
Caracterul finalist
Omul isi stabileste scopul nu in timpul desfasurarii activitatii, ci cu mult inainte de a trece la
executarea ei.
Caracterul multidirectional
Gandirea opereaza cu toate cele trei dimensiuni temporale: trecut, prezent si viitor.
Caracterul sistemic
Gandirea este cea mai inalta forma de prelucrare a informatiei si de exercitare a comenzii si
controlului.
-Conceptul - o eticheta pusa unei clase de obiecte, evenimente care au in comun cateva
atribute;
-Regula sau legea cea mai co mplexa unitate a gandirii, ce presupune stabilirea relatiei intre
doua sau mai multe concepte.
Memoria
1.Encodarea
2.Stocarea
Durata stocarii este extrem de variabila, uneori ea este foarte scurta, alteori medie, iar uneori
foarte mare. Durata variabila a stocarii a stat la baza distingerii diferitelor tipuri d e memorie:
de scurta durata (MSD) si de lunga durata (MLD) si memoria de durata medie, interpusa intre
primele doua.
3.Recuperarea
Imaginatia
Imaginatia este capacitaea omului de a produce imagini. Ea inseamna fie simpla reproducere a
senzatiilor in lipsa obiectelor care le-au provocat, fie creatiile libere ale fanteziei umane.
Formele imaginatiei
-Involuntara
Dupa tipul de activitat e in care se incadreaza, exista: imaginatie artistica, literara, tehnico-
stiintifica, muzicala, etc.
In toate aceste forme de imaginatie sunt utilizate o varietate de procedee care duc la rezultate
diferite cantitativ si calitativ.
Motivatia
Motivatia are in vedere aspectele care stau la baza actiunilor noastre: cum ajungem sa
actionam si ce factori ne influenteaza actiunile.
Trebuintele:
-Sunt structuri motivational e bazale si fundamentale ale personalitatii, fortele ei cele mai
puternice, reflectand echilibrul bio-psiho-social al omului, la solicitarile mediului exterior.
Functiile motivatiei
Motivatia sustine activitatea organismului pentru un timp mai scurt sau mai indelungat.
Afectivitatea
In cadrul proceselor afective nu conteaza obiectul, cat valoarea si semnificatia pe care acesta o
are pentru subiect.
Emotiile se declanseaza avand la baza informatii din mediul extern. Piaget arata ca inteligenta
si afectivitatea sunt inseparabile, afecti vitatea avand rolul de sursa energetica, de care
depinde functionarea inteligentei. Ea este tensiunea intregului organism, soldata cu efecte de
atractie sau respingere.
Relatia dintre afectivitate si motivatie a fost sustinuta de multi autori, care sustineau ca intre
cele doua procese exista o stransa interactiune.
Comunicare si limbaj
Limbajul reprezinta cel mai important instrument de comunicare. Orice societate umana
poseda un limbaj si orice persoana cu nivel intelectual normal achizitioneaza limba materna.
Cel mai frecvent limbajul este definit ca activitate psihica de comunicare intre oameni, prin
intermediul limbii.
1.In timp ce l imba e un fenomen social, limbajul este un fenomen individual, realizandu-se
atat in plan fiziologic, cat si in plan psihologic;
Comunicarea a fost definita ca o forma particulara a relatiei de schimb intre doua sau mai
multe persoane, doua sau mai multe grupuri.
Diferenta dintre comunicare si limbaj consta in sfera lor: comunicarea datorita faptului ca se
realizeaza atat prin mijloace verbale, cat si nonverbale, are o sfera mai larga decat limbajul,
care este o comunicare verbala realizata prin mijloace lingv istice. In ciuda acestui fapt, cele
doua fenomene sunt strans legate intre ele.
Formele comunicarii
Comunicare interpersonala (se desfasoara intre doua persoane, capata o nuanta per sonala
atunci cand partenerii se afla in relatii intime, reciprocitate sau o nuanta profesionala, cand
partenerii se cunosc mai putin);
Comunicare verbala;
Comunicare nonverbala.
Comunicarea prin corp este cea mai complexa deoarece corpul poate deveni un produs
voluntar mascat, travestit. Ea recurge la mijloace ca: mimica, aparenta fizica, gesturi.
Comunicarea prin spatiu exista patru tipuri de distante care regleaza comunicarea:
Comunicarea prin imagini e mult mai eficienta deoarece afecteaza un numar mai mare de
persoane.
Atentia
Atentia face parte din categoria fenomenelor psihice care sustin energetic activitatea. Atentia
este o functie prin care se modeleaza tonusul nervos, necesar pentru desfasurarea celorlalte
procese si structuri psihice. Prezenta ei asigura o buna receptie senzoriala si perceptiva a
stimulilor, o intelegere profunda a ideilor, o capacitate mnezica mai fidela. Lipsa atentiei duce
la omisiuni in receptarea stimulilor, la erori in raspunsuri si la confuzii in descifrarea se
nsurilor.
Definitia atentiei
Atentia este activitatea psihica ce consta in orientarea spre obiecte si fenomene inconjuratoare
si care asigura reflectarea lor deplina si precisa in creierul omului.
Insusirile atentiei:
Volumul atentiei
Reprezinta cantitatea de elemente asupra carora atentia se poate concentra simultan. Volumul
mediu al atentiei este de 5 -7 elemente. El poate fi influentat favorabil de urmatoarele conditii:
Stabilitatea atentiei
Concentrarea atentiei
Distributivitatea atentiei
Este acea insusire care permite desfasurarea concomitenta a mai multor activitati, cu conditia
ca macar una dintre ele sa fie relativ automatizata.
Vointa
In psihologie, vointa a fost derivata fie din gandire, fie din afectivitae.
In functie de natura sarcinilor, efortul voluntar se poate concentra mai mult in plan intelectual
sau motor, dar include ambele verigi, in proportii diferite.
Observatia
Cercetatorul face apel la mai multe forme ale observatiei, care pot fi clasificate dupa mai
multe criterii, cum ar fi:
2.Prezenta sau absenta intentiei de a observa: ocazionala (intamplatoare, nu tine cont de nicio
regula); sistematica (face apel la un proiect care ii reduce campul);
6.Obiectivele diferite: in tegrala (tinteste spre surprinderea tuturor sau a cat mai multe
manifestari de conduita); selectiva (se concentreaza doar asupra unei singure conduite).
Conditiile unei bune observatii sunt: stabilirea clara, precisa a scopului, a obiectivului urmarit;
selectarea formelor celor mai potrivite care vor fi utilizate, a conditiilor si mijloacelor
necesare; elaborarea unui plan riguros de observatie; consemnarea imediata a celor observate,
deoarece consemnarea ulterioara ar putea fi afectata de uitare; efectuarea unui numar optim de
observatii; desfasurarea ei in conditii cat mai variate; discretia ei (persoana in cauza sa nu-si
dea seama ca este observata. Pentru a creste calitatea observatiei este necesar sa se apeleze la
o serie de repere de conrol reiesite din observatiile anterioare ale cercetatorului, din experienta
sa personala de viata sau din lucrarile de specialitate.
Dintre dezavantajele meto dei observatiei enumeram: observatorul trebuie sa astepte intrarea
in functiune a fenomenului studiat; informatiile cantitative oferite sunt putin numeroase;
practicarea ei se soldeaza cu o serie de efecte negative cum ar fi: suscitarea intrarii in functi
une a mecanismelor de aparare sociala a subiectilor observati; modificarea situatiei globale a
campului psihosocial determinata de prezenta observatorului; producerea unor schimbari ale
comportamentului celor observati, datorita personalitatii observatorului. Datele obtinute prin
metoda observartiei trebuie coroborate cu cele recoltate prin aplicarea si a altor medode.
Convorbirea
Convorbirea este o discutie angajata intre cercetator si subiectul investigat, care presupune:
relatia directa, de tipul ,,fata in fata, intre cercetator si subiect; schimbarea locului si
rolurilor partenerilor (cel care a intrebat poate sa si raspunda, cel care a raspuns poate sa si
intrebe); sinceritatea deplina a subiectului, evitarea raspunsurilor incomplete, de fatada, a celo
r care tind sa-l puna intr-o lumina favorabila, a deformarilor voluntare; existenta la subiect a
unei oarecare capacitati de introspectie si autoanaliza, evaluare si autodezvaluire; abilitatea
cercetatorului in a obtine angajarea deplina si autentica a su biectilor in convorbire; empatia
cercetatorului. Convorbirea este considerata metoda psihologica cea mai complicata si cea
mai greu de invatat. Este complicata din mai multe motive:
1.in cadrul ei influenta reciproca dintre cercetator si subiectul investigat este mai mare decat
in oricare alta metoda;
2.presupune recoltarea marturiilor subiectului, care pot fi incomplete sau chiar deformate
(involuntar dar si voluntar);
3.implica o selectie a relatarilor facute de subiect iar acestea s-ar putea sa fie la fel de
subiectiva ca si relatarea insasi.
Pentru reusita convorbirii este necesar ca cercetatorul sa se gandeasca anticipat la ea, sa-si
structureze (in linii mari sau chiar in amanunt) i ntrebarile; sa culeaga informatii despre
subiect; sa-i anticipeze raspunsurile, pentru a sti cum sa se comporte in eventualele situatii
neprevazute (blocarea subiectului, refuzul lui de a raspunde etc.)
Chestionarul
Chestionarele au avantaje fata de alte tipuri de studii. Nu au nevoie de mult efort din partea
celui ce chestioneaza ca ancheta verbala sau prin telefon, au adesea raspunsuri standardizate
care il face simplu pentru a aduna date.
Metoda biografica
Aceasta metoda vizeaza strangerea a cat mai multe informatii despre principalele evenimente
parcurse de individ in existenta sa, despre relatiile prezente intre ele ca si despre semnificatia
lor, in vederea cunoasterii ,,istoriei personale a fiecarui individ, atat de necesara in stabilirea
profilului personalitatii sale, cat si pentru explicar ea comportamentului actual al persoanei.
Biografia ofera o imagine unitara asupra omului, facilitand cunoasterea sa concreta si
contribuind la descifrarea specificului individual al persoanei.
Experimentul
Cea mai puternica metoda stiintifica este experimentul. Experimentele ne pun la dispozitie cea
mai importanta testare despre cauze si efecte. Cercetatorul controleaza cu grija conditiile - de
multe ori intr-un laborator si face masuratori pentru a descoperi relatiile cauzale dintre
variabile. O variabila este un atribut care poate lua diferite valori.
Testele
Testul este un gen de instrument standardizat. Testul psihologic este o proba relativ scurta,
care permite cercetatorului colectarea unor informatii obiective despre subiect, pe ba za carora
sa se poata diagnostica nivelul dezvoltarii capacitatilor masurate si sa se poata formula un
pronostic asupra evolutiei lui ulterioare. Pentru a satisface aceste deziderate, testul trebuie sa
indeplineasca anumite conditii:
-standardizare sa creeze aceleasi conditii pentru toti subiectii supusi testarii, fara a-i favoriza
pe unii si defavoriza pe altii;
-etalonarea stabilirea unui etalon, a unei unitati de masura a rezultatelor obtinute, pentru a se
cunoaste valoarea lor.
Practica farmaceutica creeaza anumite relatii, anumite legaturi intre farmacis t si pacient.
Pacientul asteapta de la farmacist o atitudine profesionista, atitudine care poate avea un
anumit impact (pozitiv sau negativ) asupra compliantei la tratament a acestuia. Este de dorit
ca farmacistul sa vada dincolo de cuvintele pacientului care asteapta indicatii precise, clare,
referitor la tratamentul care ii este prescris de catre medic.
Anteri or declansarii bolii persoana traieste intr-un relativ echilibru psihodinamic, iar
experientele/conflictele prin care trece in viata determina structurarea unor mecanisme de
adaptare eficiente (se deprind anumite conduite, sunt stopate unele anxietati, temeri, etc.).
Persoana dobandeste un anumit statut, un anumit rol in familie, in societate, ajutat fiind, de
structura adaptativa dobandita treptat. Pentru unele persoane este posibil ca boala sa rupa
echilibrul adaptativ si sa aduca in prim plan anumite elemente ale unor conflicte latente, astfel
ca mecanismele de coping eficiente pana in acel moment nu mai sunt functionale si adaptative
pentru pacient.
Psihologia medicala este un domeniu de interferenta a doua mari practici care privesc
individul uman in starile lui fundamentale de sanatate si boala.
Organizatia Mondiala a Sanatatii (O.M.S.) defineste star ea de sanatate ca fiind ,,o stare
completa de bine din punct de vedere psihic, mental si social si nu neaparat in absenta
durerii. Aceasta definitie este o recunoastere a faptului ca starea de sanatate este mai mult
decat absenta durerii. Este o stare de armonie, o stare de bine cu privire la evolutia
complexului biologic, psihologic si a dimensiunilor sociale ale comportamentului uman.
Boala este definita ca o serie de modificari biologice si/sau dizabilitate sau un risc crescut spre
distres si/sau dizabilitate.
1.Manifestari.
(in anumite situatii, boala poate sa nu aiba tabloul clinic identificabil sau usor identificabil).
Tabloul clinic, numit '3fi simptomatologia pacientului, contine semne si simptome. Semnele
(din lat. signum- semn, marca) sunt forme de manifestare a bolii care pot fi identificate de
clinician sau de alta persoana (inclusiv de catre pacient pe baza simturil or proprii),
independent de ceea ce declara pacientul (de exemplu, modificari ale culorii pielii, modificari
in comportament).Simptomele (din gr.symptoma ceea ce se produce, apare, derivat de
la syn impreun - si piptein cadea) sunt acele manifestari ale bolii care apar in primul rand
in sfera de perceptie a bolnavului si sunt simtite de acesta la nivel subiectiv. Ele pot fi
cunoscute de clinician doar indirect, prin intermediul declaratiilor pacientului (de exemplu
starea de frica). Unele semne si simptome au tendinta s apara impreuna, constituind
sindroame (din gr. syn impreuna - si dromos cale, cursa). Spre exemplu, conceptiile
negative legate de propria persoana considerata in prezent si in viitor tind sa apara impreuna,
constituind un sindrom depresiv. Un sindrom poate avea o etiologie multipla. Daca
mecanismele etiopatogenetice ale unui sindrom sunt cunoscute, atunci, in principiu, putem
vorbi despre boala. Tratamentele care vizeaza direct reducerea acestor manifestari, fara a
schimba cauzel e si mecanismele care le-au generat, se numesc tratamente simptomatice.
a)Factori declansatori
b)Factori determinanti
c)Factori favorizanti
e)Factori de mentinere
a) Factorii declansatori se refera la acei factori care produc in mod direct simptomatologia. Ei
sunt factori necesari declansarii tabloului clinic, dar adesea nu sunt si suficienti. Unul dintre
factorii declansatori cei mai i mportanti in psihopatologie se refera la discrepanta cognitiva
dintre motivatia pacientului (scopuri, motive, dorinte, expectante) si evenimentele propriu-
zise care au loc. Cu cat aceasta discrepanta este mai mare, cu atat problemele psihologice sunt
mai severe.
d) Factorii predispozanti sunt acei factori care au un caracter general, apartin pacientului, au
fost prezenti inainte de instalarea tabloului clinic si care, prin interactiune cu factorii
declansatori, determinanti si/sau favorizanti, duc la aparitia tabloului clinic.
Efectul ,,placebo
Placebo este un termen utilizat in cercetare pentru a desemna o substanta inactiva sau o pr
ocedura utilizata ca element de control in experimente. Efectul placebo este imbunatatirea
masurabila, observabila sau care se resimte asupra sanatatii, care nu se atribuie unui tratament
real in desfasurare.
Prin extensie, placebo este orice procedura terapeutica sau o componenta a acesteia despre
care nu a fost demonstrat ca administrarea sa ar produce o activitate fiziologica sau
psihologica specifica, menita sa imbunatateasca starea de sanatate a pacientului in cazul
afectiunii tratate.
-placebo activ, cand se utilizeaza o pastila cu efecte farmacologice, dar care care nu este
considerata de medic ca avand un efect specific in cazul respectivei afectiuni.
instalarea efectului este mai rapida decat a unei substante farmacodinamice active;
actiune nespecifica.
Riscurile automedicatiei
Obiectul automedicatiei il fac acele produse farmaceutice care se elibereaza fara reteta
medicala. Cele mai vandute sunt cele pentru raceala si gripa, analgezicele, vitaminele
si mineralele, hepato-tonicele, cele pentru circulatia periferica, pentru probleme
cutanate, afectiuni digestive, hemoroizi.
Exista o serie de factori care favorizeaza automedicatia, printre care se numara: accesul facil
la numeroase informatii medicale, in special pe calea internetului, frica de medic, evitarea
cheltuielilor legate de consultatii, ipohondria, vanzarea tot mai permisiva de medicamente fara
reteta etc.
Din pacate, administrarea de medicamente fara prescriptie medicala, implica riscuri. Iata care
sunt cele mai des intalnite:
Antibioticele se iau de multe ori fara discernamant, chiar in cazul infectiilor virale, cand nu au
efect. Rezultatele sunt distrugerea flo rei intestinale, slabirea imunitatii, cresterea rezistentei
bacteriilor la antibiotice, ceea ce inseamna ca in situatia in care sunt cu adevarat necesare,
aceste medicamente nu mai fac fata infectiilor.
Intarzierea stabilirii unui diagnostic exact. Automed icatia poate amana punerea unui
diagnostic, cu efect nefavorabil pentru sanatate. De exemplu, tratarea problemelor digestive
fara consult medical, poate amana diagnosticarea unui ulcer stomacal, sau al unui sindrom de
colon iritabil.
Riscul intolerantei sau al interactiunii dintre medicamente. In lipsa unor cunostinte medicale
amanuntite, se pot ignora efectele adverse ale unor medicamente sau ale unor posibile
combinatii de medicame nte. Consecintele pot fi uneori atat de grave incat necesita spitalizare,
mai ales la o varsta inaintata.
Copiii si abuzul de medicamente. Sunt destule mame care se considera foarte pricepute si
administreaza copiilor tratamente fara prescriptie medicala. In cazul copiilor, numai anumite
medicamente sunt interzise (cazul aspirinei), dar trebuie prudenta si in folosirea ceaiurilor si a
unor suplimente alimentare, fara acordul medicului. In Franta, exista medici pediatri care
considera ca administrarea excesiva si nejustificata de medicamente la copii, poate fi
considerata o forma de violenta asupra lor.
Toata aceasta situatie ne arata ca automedicatia ramane o problema ce poate fi gestionata prin
responsabilitatea fiecaruia. Medicul nu are aici niciun rol, deoarece nu se apeleaza la el, iar
producatorii de medicamente se protejeaza, notand pe prospect (cu litere mici): ,,a nu se
utiliza indelungat fara avizul medicului sau ,,a se citi prospectul inainte de utilizare.
Ipohondria
De cele mai multe ori ipohondria este definita ca teama ca mici simptome sa reprezinte un
indicator al unei boli grave, constanta autoanaliza '3fi autodiagnosticare, precum si o
excesiva preocupare fata de propriul organism. Multe persoane suferind de acesta boala
exprima neincredere in diagnosticul medicilor precum si faptul ca asigurrile medicilor fata
de absenta unei boli serioase sunt neconvingatoare sau de scurta durata. Multi ipohondri
necesita constante reasigurari, fie de la doctori, fie de la familie sau prieteni, boala putand
deveni un adevarat calvar atat pentru bolnav cat si pentru familia si prietenii acestuia.
Medicamentul este o substanta sau un preparat utilizat pentru diagnosticarea, pre venirea,
ameliorarea sau vindecarea unei suferinte. Medicamentele sunt prescrise pentru efectele lor
benefice asupra unor afectiuni, insa nu trebuie ignorate reactiile secundare sau adverse care
pot aparea in urma administrarii lor.
Conform definitiei data de Organizatia Mondiala de Sanatate (O.M.S), reactiile adverse sunt
reactii nedorite, daunatoare, care apar la dozele eficace terapeutice. Nu sunt considerate reactii
adverse, supradozarile neterapeutice (exemplu: tentativa de suicid) si nici lipsa de ef icienta.
-utilizarea unui numar mare de medicamente asociate (polimedicatia) care determina aparitia
de interactiuni medicamentoase ce pot anula sau intensifica efectul terapeutic;
-anumite stari fiziologice particulare cum sunt sarcina sau varsta inaintata;
1.usoare: nu presupun utilizarea unui antidot sau a unui tratament special si nici nu
prelungesc spitalizarea;
Incidenta si severitatea reactiilor adverse ale medicamentelor sunt influentate atat de factori
care tin de medicament (tipul, calea de administrare, durata tratamentului, dozele
administrate), cat si de factori care tin de pacient (varsta, sexul, factori genetici etc.).
De exemplu, la varstnici, frecven ta aparitiei efectelor adverse si gradul de severitate sunt
mari datorita faptului ca la aceasta categorie de pacienti exista polipatologie si in consecinta
polimedicatie, iar particularitatile farmacologice si farmacodinamice specifice varstei sunt
adesea ignorate de medic.
Exista reactii adverse grave si frecvente (de exemplu cele date de
medicamentele anticanceroase); reactii adverse grave, dar foarte rare (spre exemplu,
cloramfenicolul care poate produce aplazie medulara, o reactie adversa cu mortalitate de
aproximativ 80%, dar cu o frecventa de 2-4 cazuri la 100.000 de bolnavi tratati).
Dependenta de medicamente
Anual, sute de mii de persoane sunt spitalizate in urma consumului excesiv de medicamente.
La fel ca si alcoolul, tutunul sau drogurile, medicamentele psihotrope
(antidepresivele, somniferele) actioneaza asupra creierului si duc la modificarea
comportamentului persoanelor care le consuma.
Deoarece problemele de natura psihica sunt persistente in timp, oamenii tind sa nu isi
schimbe medicamentele si sa le ia constant pe cele prescrise anterior. Acest lucru duce la o
toleranta crescuta a corpului la agentii activi din medicamente. Mai departe, ei simt nevoia sa
isi mareasca dozele din ce in ce mai mult, iar daca nu urmeaza un tratament pentru a-s i
indeparta problema, risca sa ajunga la stadiul de supradoza.
Simptomele dependentei
Anxietate (in cazul absentei pastilelor): daca nu si-a luat pastila ca de obicei, persoana
dependenta devine anxioasa, agitata, nelinistita. Ea este obsedata de ideea ca trebuie sa
isi faca rost cat mai repede de medicament.
Medi camentele adresate sanatatii psihice au efecte terapeutice reale insa riscul ca o
administrare simpla si terapeutica sa se transforme intr-una nociva, toxica, este foarte mare.
Asa ca, specialistii recomanda sa nu se consume medicamente decat sub supraveg herea unui
doctor.
Comportamentul i relatiile interumane in societate sunt ghidate de anumite reguli sau norme.
Pentru incalcarea acestor norme omul raspunde juridic. In afara de drepturi si obligaiuni
juridice exista si cele morale, care nu sunt reglate de lege. Etica este o stiinta care se ocupa de
studiul principiilor morale. Etica medicala este o reflectare a umanismului in procesul de
activitate a lucratorilor medicali. Etica medicala cuprinde o totalitate de principii de reglare a
normelor de comportare referitor la lucratorii medic ali, conditionate de activitatea lor
specifica si de situatia lor in cadrul societatii. Normele, principiile de etica medicala
contribuie la orientarea corecta a lucratorilor medicali in activitatea lor profesionala.
Deontologia face parte din etica medica la, fiind o stiinta despre traditiile din cadrul medicinii
si ocrotirii sanatatii practice. Pentru realizarea cat mai deplina a principiilor de deontologie si
etica medicala sunt necesare urmatoarele conditii: simtul tactului, vocatia pentru profesiunea
aleasa si perfectionarea continua a cunostintelor.
Un asistent medical va obtine succese in activitatea sa, isi va castiga autoritatea daca va avea
simtul respectului fata de pacient si isi va indeplini obligatiunile sale. Disciplinarea,
executarea exacta a prescriptiilor medicului, sporirea constanta a nivelului profesional si de
cultura sunt calitati indispensabile pe care trebuie sa le manifeste asistentii medicali. Fiind
binevoitori, calmi, retinuti, ei vor acorda fiecarui pacient o atentie personalizata.
In relatiile sale cu pacientul, asistentii medicali vor evita orice familiaritati. Pacientul va fi
incurajat, i se va crea o atmosfera agreabil,in acelasi timp asistentul medical ramanand
tacticos si retinut. Pacientii care vor necesita ingrijire deosebita, fiind incapabili s-o faca
singuri, asistentul medical le va acorda o atentie sporita, incercand sa le usureze suferintele.
d) fiecare serviciu furnizat de unitatea farmaceutica trebuie sa aiba un scop pertinent pentru
bolnav, sa fie clar definit, facut cunoscut in mod eficace parilor implicate i acceptat de catre
acestea;
a) este necesara meninerea unei relatii permanente cu ceilalti profesionisti din sanatate,
in special cu medicii. Aceasta relatie trebuie sa fie considerata ca un parteneriat terapeutic ce
implica o incredere mutuala in orice are legatura cu tratamentul medicamentos;
SECIUNEA a 3-aConfidenialitatea
Art. 15. - Farmacistul are datoria de a respecta i proteja informaia profesional. Art. 16. -
Farmacistul trebuie s respecte i s protejeze confidenialitatea informaiilor referitoare la
pacieni, obinute n cursul activitilor profesionale. Art. 17. - Informaiile pot fi
dezvluite n urmtoarele cazuri: a) cnd pacientul i-a dat consimmntul scris; b) cnd
tutorele pacientului a consimit n scris, dac vrsta pacientului sau starea sa de sntate nu
permite aceasta; c) cnd este necesar pentru a preveni afectri majore sau punerea n pericol a
sntii pacientului, a unei tere persoane sau a publicului n general; d) stabilirea
vinoviei n cazul svririi unor infrac iuni, la solicitarea instanei de judecat; e) n alte
situaii prevzute de lege. Art. 18. - Farmacistul nu trebuie s dezvluie, dect cu acordul
scris al medicului prescriptor, nici o informaie referitoare la practica prescrierii acestuia. Art.
19. - Farmacistul trebuie s protejeze informaia profesional intern, respectnd urmtoarele
reguli: a) s nu permit accesul terilor la informaii privind activitatea unitii n care i
desfoar activitatea dect cu acordul scris al angajatorului sau n alte situaii prevzute de
lege; b) s respecte cerinele legale de protecie a informa iilor privind acumularea i
utilizarea acestora; c) s asigure protecia informaiilor la operaiunile de stocare,
transmitere, primire ori distrugere.
Art. 20. - n exercitarea profesiei farmacistul are datoria ca, n interesul bolnavului i al
pacientului n general, s colaboreze cu toi confraii si. n acest sens: a) toi farmacitii i
acord ajutor reciproc i consultan pentru realizarea ndatoririlor profesionale; b)
farmacitii i rezolv singuri litigiile, cu respectarea spiritului de colegialitate; dac nu
reuesc, fac apel la comisia de litigii a colegiului; c) farmacistul trebuie s-i trateze toi
colaboratorii cu respect, bunvoin i colegialitate; d) farmacistul trebuie s dovedeasc n
orice mprejurare solidaritate fa de colegii si i loialitate fa de corpul profesional i
profesia de farmacist. Art. 21. - n interesul pacientului i al publicului n general, farmacistul
trebuie s colaboreze cu medicul i cu ali membri ai echipei de sntate. n acest sens: a)
farmacistul colaboreaz activ cu medicul prescriptor pentru a realiza efectuarea tratamentului
pacientului la timp, n parametrii optimi i n interesul acestuia; b) n colaborarea sa cu
medicul, farmacistul se va abine de la orice nelegere n scop material sau de
alt natur care ar avea drept rezultat nclcarea dreptului pacientului; c) farmacistul trebuie
s se abin de la orice fapt care ar putea aduce prejudicii demnitii i imagini medicului sau
altor membri ai profesiunilor sanitare, pentru a nu crea nencredere pacientului.
SECIUNEA a 6-aPublicitatea
Art. 25. - Orice informaie furnizat publicului de ctre farmacist n legtur cu serviciile de
sntate oferite trebuie s fie corect, decent, legal i onest. Art. 26. - Orice informaie i
material promoional cu privire la serviciile profesionale trebuie s fie n concordan cu
rolul farmacistului n promovarea sntii i s permit pacientului s decid independent
asupra solicitrii serviciului respectiv. Art. 27. - n scopul promovrii unor servicii proprii,
farmacitii trebuie s se abin de la a defima serviciile profesionale ale altor confrai. Art.
28. - Farmacistul trebuie s se abin de la orice procedee sau mijloace contrare demnitii
profesionale, care ar prejudicia dreptul pacientului de a-i alege singur farmacistul. Art. 29. -
Pe tot timpul exercitrii profesiei farmacistul trebuie s se asigure c aciunile de promovare
a medicamentelor, n care este implicat sau care au loc n unitile n care el lucreaz , sunt n
conformitate cu prevederile legale privind publicitatea medicamentelor. Art. 30. - Farmacistul
se va asigura c promovarea medicamentelor nu implic obligarea pacientului de a cumpra
sau de a primi medicamente nedorite sau n exces, n locul celor dorite sau mpreun cu
acestea.