Tipuri de evaluare la geografie

Predictivă Formativă Sumativă

-iniţială - - continuă - - finală -

-chestionare -observarea sistematică, -probe scrise; -probe practice -teste

orală; -chestionare orală, -exerciţii de completare a -realizarea mulajelor; decimologice
-probe scris; -fişe de evaluare -modelarea din plaste-lina a -iniţiale
-teste de pentru textelor hărţii -de progres;
evaluare; lacunare; mute; -finale
-o secvenţă obiectivele -dictării geografice; unităţilor sistemului
din lecţie; unei lecţii; -compuneri geografice; de relief apelor
-completarea tabelelor; -asamblarea harţii
-selectarea răspunsurilor administrative;
-elaborarea răspunsurilor; -realizarea
machetelor
albumelor
tematice
fotomontajelor

Instrumente de evaluare
tradiţionale alternative
-probe scrise; -observarea sistematică a elevilor;
-probe orale; -investigaţia;
-probe practice . -proiectul; 2.4.
-portofoliul 2.4.
-tema pentru acasă;
-tema de lucru în clasă;
-autoevaluarea.
1
Proba= orice instrument de evaluare proiectat ,administrat şi corectat de învăţător .
Item= element component al unei probe.

Itemi geografici

- de tip lacunar: Exemplu : Completaţi propoziţiile cu cuvinte ce denumesc corespunzător:

Dacă mă aflu în Carpaţii Orientali ştiu că aceşti munţi s-au format prin....şi prin........ .
-deschişi : Exemplu : Enumeraţi elementele care definesc varietatea pământului românesc.
-de tip pereche : Exemplu :Uneşte denumirile bogăţiilor naturale cu locurile de extracţie corespunzătoare :
Comănesti -petrol; Moineşti;:
Moreni; -cărbune; Rovinari;
Petroşani; -gaze naturale; Deleni
Videle
-cu suport construit şi alegere multiplă :
Exemplu:Cel mai mare lac de acumulare este situat pe :
# Olt; # Bistriţa; # Dunăre; #Argeş .
-structurat: Exemplu : Citeşte cu atenţie textul „Vremea şi clima” şi răspunde la următoarele Întrebări:
-Ce este vremea ?
-Care sunt etajele climaterice?
-Ce deosebire există între vreme şi climă?
-cu suport cartografic:-Identificare;
-Selecţie;
-Amplasare pe un suport cartografic .