Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA: a XI a
TIMP: 50 de minute
SCOPUL LECŢIEI: Comunicarea și sistematizarea unor noțiuni noi privind noțiunea de amortizare, iar pentru o mai bună fixare a
acestora, verificarea lor prin rezolvarea unei fişe de lucru.
MOTIVAŢIA: Lecția este foarte importantă, deoarece se comunică informații noi, iar prin verificare putem observa dacă elevii și-au
însușit noile infomații și unde sunt neclarități pentru a le lămuri.
COMPETENŢE urmărite în cadrul acestei lectii
a) Competențe generale:
1. Utilizează planul general de conturi pentru înregistrarea evenimentelor şi tranzacţiilor;
2. Înregistrează evenimentele şi tranzacţiile în contabilitate;
3. Completează registrele contabile şi balanţa de verificare;
b) Competențe specifice temei:
1. Să definească noțiunea de amortizare;
2. Să identifice contul folosit pentru înregistrarea în contabilitate a amortizării activelor imobilizate;
3. Să identifice care sunt conturile sintetice de gradul al II- lea aferente amortizării imobilizărilor corporale şi
necorporale;
4. Să fie capabili să înregistreze în contabilitate amortizarea privind o imobilizare.;
STRATEGIA DIDACTICĂ:
RESURSE MATERIALE:
Fișe de lucru ;
Prezentare power point ;
Videoproiector ;
Creta ;
Tabla ;
Calculator ;
Plan de conturi ;
Evenimentele
Instruirii. Metode de Mijloace de Evaluare
Timp Activitatea profesorului Activitatea elevilor
Conținuturi/tim învățământ învățământ
alocat
p
Secvența -intră în clasă, salută; -elevul de serviciu -conversația; -catalog;
organizatorică 4 min - notează absenţii; anunţă absenţii; -observaţia; -caietul;
-pregăteşte materialul didactic; -îşi însuşesc observaţiile -manualul;
-asigură cadrul şi atmosfera; primite; -videoproiector
-face observaţii dacă este cazul; - îşi pregătesc
materialele necesare;
Verificarea -întreabă elevii dacă sunt -sunt atenți la -conversația; -manualul; -evaluare
cunoștințelor 5 min nelămurii cu privire la explicaţiile -explicaţia; -caietul orală;
anterioare aplicaţiile ce le-au avut ca profesorului;
temă pentru acasă; -răspund la întrebările
- prezintă competenţele adresate;
urmărite;
-se reaminteşte definiţia
imobilizărilor şi se enumeră
principalele grupe;
Predarea noului - scrie titlul pe tablă; --notează titlul lecţiei --expunerea; -tabla; -observare
conținut 20 min -aminteşte despre importanţa în caiete; -conversația; -prezentarea sistematică;
amortizării imobilizărilor -ascultă explicaţiile -explicaţia; power point; - evaluare
pentru o întreprindere; profesorului; -dialog; -videoproiector; orală;
-prezintă principalele idei ale -notează ideile -manualul;
lecţiei de predare; principale în caiet; -caiete;
-realizeză o scurtă prezentare a
-răspund la întrebările
acesteia;
-le solicită elevilor să noteze adresate de profesor;
definţia şi principalele metode
de amortizare;
-pe parcursul
comunicării noilor
informații, profesorul mai
adresează întrebări elevilor,
pentru a vedea dacă au
înțeles și unde trebuie să reia
explicațiile;
Fixarea şi -împarte fișele de lucru, fiind --sunt atenți la -explicația -fișe de lucru; -observare
consolidarea atent la păstrarea liniștei; indicațiile -conversaţia -prezentarea sistematică;
noilor cunoştinţe 8 min -este atent la elevi; profesorului; -exerciţiul; power point; -evaluare
Evaluarea -intervine când i se solicită -îşi fixează mai bine -videoproiector; orală;
performanţei clarificarea unui concept; unele noţiuni;
elevilor -solicită elevilor rezolvarea -rezolvă fişa de lucru;
fişei de lucru pentru noua -aderesează întrebări
lecţie însuşită; profesorului;
-ies la tablă pentru
rezolvarea aplicaţiei;
Secvența finală -formulează -rețin aprecierile, -conversația; -catalog; -
Aprecierea aprecieri,observații și observațiile şi -explicația; -caietul
desfășurării 5 min recomandări; recomandările profesorului;
lecţiei şi a -apreciază răspunsurile profesorului; -caietul;
asimilării elevilor prin note, -notează tema, rețin -fişa de lucru;
cunoştinţelor; motivându-i; precizările
Prezentarea -dă puncte “+” ce pot fi profesorului;
temei pentru utilizate la o evaluare
acasă viitoare;
-solicită elevilor să învețe
foarte bine capitolul predat
astăzi;
-le indică care dintre
exerciţiile de pe fişa de lucru
sunt temă pentru acasă;
FIȘA LECȚIEI - Amortizarea activelor imobilizate
Din punct de vedere economic, amortizarea reprezinta procesul de repartizare a valorii de intrare a imobilizarii (costul istoric) asupra
intregii sale durate de uitilizare. Din punct de vedere financiar, amortizarea reprezinta o sursa de autofinantare a capitalului imobilizat.
Repartizarea costului istoric pe durata utilizarii imoblizarii se face printr-un plan de amortizare care se intocmeste pe baza valorii de
amortizat, a duratei de viata si a metodei de amortizare.
Amortizarea se calculeaza si se inregistreaza in contabilitate lunar, incepand cu luna urmatoare punerii in functiune sau darii in
folosinta.
Amortizarea liniara, care consta in repartizarea uniforma a valorii de intraree oe toata durata de utilizare.
Metoda de calcul:
Amortizarea degresiva care presupune multiplicarea cotelor de amortizare liniara cu coeficientii prevazuti de lege. Calculul
amortizarii degresive se repeta pana cand valoarea amortizarii este egala sau mai mica decat cea a amortizarii liniare
( valoarea ramasa de amortizat/ durata de utilizare ramasa)
Coeficientii degresivi sunt:
1,5 pentru o durata de viata de 2-5 ani;
2,0 pentru o durata de viata de 5-10 ani;
2,5 pentru o durata de viata mai mare de 10 ani;
Metoda de calcul:
Amortizarea accelerate se aplica numaiin Romania si consta includerea unei cote de pana la 50% din valoarea amortizabila in
primul an, dupa care se aplica metoda de amortizare liniara.
Evidenta contabila a amortizarii imobilizarilor se realizeaza separate pentru cele necorporale si pentru cele corporale cu ajutorul
conturilor sintetice de gradul I:
O construcție are valoarea de intrare de 50.000 lei și o durată de viață de 5 ani. Calculați amortizarea acesteia prin toate cele trei
metode.