Şcoala Gimnazială „Grigore Moisil” – Năvodari

Str. Plopilor Nr. 14 - Jud. Constanţa

Tel. 0735565007 - Fax 0241/760600
E-mail: sc2.grigoremoisil.navodari@gmail.com
Web adress: www.gmoisilnavodari.ro
,, Lui IERI fiindu-i alături AZI, va crește un MÂINE frumos!,,

Nr...............din.....................
Aprobat, responsabil comisie,
,,Lui IERI fiindu-i alaturi AZI, va creste un MAINE frumos! ‘’
Responsabil Comisie metodicǎ

Unitatea de învăţămant: Scoala gimnaziala ,,Grigore Moisil’’ Navodari Profesor diriginte: Ivanescu Simona
Clasa: a VIII – a A An şcolar: 2021-2022
Manual: Editura PRESS Nr. Săptămâni: 34
CONSILIERE ŞI ORIENTARE
Planificare anuală
Nr. MODULUL Semestrul 1 Semestrul 2 Anual
Crt. Număr de ore Număr de ore Număr de ore
1 4 5 9
Adoptarea atitudinilor pozitive faţă de sine şi a unui stil de
viaţă sănătos și echilibrat
2 3 4 7
Relaţionarea armonioasă cu ceilalţi în contexte școlare și
extrașcolare
3 3 4 7
Reflectarea asupra motivației și eficacității strategiilor
pentru progres în învățare
4 4 6 +1 Școala Altfel 11
Luarea deciziilor legate de continuarea studiilor şi carieră
prin valorificarea informațiilor despre sine, educație și
ocupații

Total ore 14 20 34
 Planificare calendaristică CLASA: a VIII – a

SEMESTRUL I (13 septembrie 2021– 22 decembrie 2021)

Unitatea de învățare Competent Conținuturi Nr. Săptămâna Observații
e ore
Specifice
1.1. 1.2.  Hei, ce mai faci? S1 5 octombrie
1.Adoptarea atitudinilor  Recapitulare inițială și autoevaluare inițială S2 Ziua
pozitive faţă de sine şi a unui  Eu, la microscop: Schimbări fizice și emoționale la 4 S3 Educației
stil de viaţă sănătos și preadolescenți S4
echilibrat  Îmi place tot ce sunt: Abilități, etichetări, activități.
2.Relaţionarea armonioasă cu 2.1. 2.2.  Bullying ZERO – misiune posibil: Agresivitate, S5
ceilalţi în contexte școlare și violență, bullying: cauze, forme, soluții, combatere, 2 S6
extrașcolare prevenire
 Cyberbullying – provocare în desfășurare:
Agresivitate, violență, bullying: cauze, forme, soluții,
combatere, prevenire
2.1. 2.2.  Ferestre către ceilalți: Empatia, colaborarea și S8
2.Relaţionarea armonioasă cu cooperarea 2 S9
ceilalţi în contexte școlare și  Sărbătorim diversitatea: Emoții, reacții și
extrașcolare comportamente față de diversitate
3.Reflectarea asupra 3.1. 3.2.  Valiza timpului: Elemente de management al timpului: 2 S 10
motivației și eficacității planificare S 11
strategiilor pentru progres în  Puterea lui „încă” Reușită și eșec în învățare
învățare
4.Luarea deciziilor legate de 4.1. 4.2.  Îmi creez viitorul: Scopuri personale referitoare la 3 S 12 30.11.
continuarea studiilor şi educație, carieră și stil de viață S 13 Sf. Andrei
carieră prin valorificarea  Împreună depășim bariere: Dimensiunea de gen în S 14 1 Dec, ZNR;
informațiilor despre sine, educație și în carieră
educație și ocupații  Învăț pentru a-mi urma visurile: Aspirații personale,
cerințele unei ocupații și nivelul de educație necesar
pentru exercitarea acesteia
 Vacanță intrasemestrială 23 decembrie 2021 – 9 ianuarie 2022

SEMESTRUL al II-lea (10 ianuarie 2022 – 12 iunie 2022)

1.Adoptarea atitudinilor 1.1 1.2  Cerul (NU) este limita: Provocări și oportunități S 15
pozitive faţă de sine şi a  Este momentul meu! 3 S 16
unui stil de viaţă sănătos și  Jurnal de reflecție S 17
echilibrat

2.Relaţionarea armonioasă 2.1 2.1  Internet cu măsură:Comportament responsabil. Internetul,

cu ceilalţi în contexte
școlare și extrașcolare
3.Reflectarea asupra
motivației și eficacității
strategiilor pentru progres
în învățare
4.Luarea deciziilor legate
de continuarea studiilor şi
carieră prin valorificarea
informațiilor despre sine,
educație și ocupații
rețelele sociale și viața zilnică
 CYBER BULLYING 5 S 18
 Verde, viu, prietenos: Comportamente responsabile. S 19
Atitudini față de resurse și reciclare S 20
 Echilibru și sănătate în mediul real și virtual S 21
 Forța comunicării . Caracteristici ale comportamentului S 22
asertiv, pasiv și agresiv
3.1, 3.2  Pot și vreau! 2 S 21
 Mentalitate de creștere versus mentalitate fixă în învățare S 22
 Provocările învățării!
4.1, 4.2  În laboratorul carierei mele. S 23
 Opțiunile de carieră: caracteristici personale, abilități, 3 S24
interese, nivelul de educație S25
 Oportunități pentru educație și carieră.

1.Adoptarea atitudinilor 1.1, 1.2  Echilibru și sănătate în mediul real și virtual 3 S26 Saptamana
pozitive faţă de sine şi a 2.1, 2.2  Jurnal de reflecție S27 ,,Scoala
unui stil de viaţă sănătos 3.1, 3.2  Periplu cu emoții și cuvinte S28 Altfel’’
și echilibrat
2.Relaţionarea
armonioasă cu ceilalţi în
contexte școlare și
extrașcolare
3.Reflectarea asupra
motivației și eficacității
strategiilor pentru progres
în învățare
1.Adoptarea atitudinilor 1.1, 1.2  Câștigă timp pentru tine! Elemente de management al 3 S29 1.06. Ziua
 pozitive faţă de sine şi a 2.1, 2.2 timpului: organizare S30 Copilului
unui stil de viaţă sănătos 3.1, 3.2  Cu încredere, privesc spre viitor! S31 5.06. Ziua
și echilibrat 4.1, 4.2  Sinteză la final de clasa a VIII-a S32 Învățătorului
2.Relaţionarea  (Auto)Evaluare finală S33
armonioasă cu ceilalţi în  Jurnal de reflecție S34
contexte școlare și  Conectează-te la vacanța de vară!
extrașcolare
3.Reflectarea asupra
motivației și eficacității
strategiilor pentru progres
în învățare
4.Luarea deciziilor legate
de continuarea studiilor şi
carieră prin valorificarea
informațiilor despre sine,
educație și ocupații
Pregătește-te să
strălucești!