Tema 2- Așezarea în formă de cerc a părinților în timpul lectoratelor sau întâlnirilor cu părinții

A fost demonstrat, faptul că modul în care sunt aranjate locurile influențează  gradul de
interacțiune dintre persoane, implicit dintre părinți si profesori. Când grupurile sunt aranjate în
cerc, conversația se antrenează mai ușor sau că se poate manipula gradul de interacțiune dintre
participanți.

De asemenea,când participanții sunt asezați în jurul unei mese rotunde pot stabili contact
vizual mult mai ușor decât așezați pe rânduri și coloane si astfel isi pot raspunde unii altora.

La fel se întâmplă și în cazul lectoratelor cu părinții. Dispar mesele ce funcţionează ca

nişte bariere, au loc mulţi participanţi, acest tip de aşezare duce la crearea unei atmosfere de
dialog. Acest mod de aranjare, implică o participare mai usoara a tuturor la activitatile generale ,
părinții simțindu-se mai confortabil, comunicarea e mai ușoară, iar totul se desfășoară pe o notă
de egalitate, profesorul diriginte asigurând un echilibru de parteneri în actul educational, spre
binele copiilor.