Stadiul inteligenţei senzorio-motorii.

între 0 şi 2 ani, inteligenţa

copilului îşi are originea în percepţie
şi acţiune. El absoarbe toate informaţiile pe cale senzorială (vizual,
auditiv, tactil) şi motorie. Este o

inteligenţă trăită, practică, legată de acţiunea efectivă a copilului, ce

are la bază mobilizarea schemelor
senzorio-motorii şi coordonarea lor până la găsirea alternativei
eficiente. în cursul acestei perioade se
produce o decentrare care îl face pe copil să se distingă de lumea
înconjurătoare. Principala achiziţie a
perioadei este permanenţa obiectului, care desemnează capacitatea
copilului de a-şi reprezenta
obiectele şi în absenţa lor.
1) Permanența obiectului – denotă reprezentarea
lui în memorie, chiar dacă e ascuns
 2) Circularitatea – repetarea unor acțiuni
 1-4 luni reacții circulare primare – act neintenționat
– plăcere-supt
 4-10 luni reacții circulare secundare – mișcă pătuțulsună – repetă
micșcarea
 10-18 luni reacții circulare terțiare – combină
acțiunile pentru a produce efecte interesante, noijocul cu apa
 Noțiuni implicite de timp și cauză (își amintesc că x
a produs y, repetă x ca să producă y)
3) Clasificarea obiectelor rudimentară
 Relații spațiale sus/jos, desupra dedesubt
 4) Imitația
 Aplaudă dacă un adult aplaudă
 Imitația amânată – reproduc
comportamenteul după un anumit interval
de timp