Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Lucrare Licenta Gliga Laurentiu
Lucrare Licenta Gliga Laurentiu
Pagina 3
Relaţia dintre stilul de conducere al cadrului didactic şi satisfacţia elevilor privind lecţia
de educaţie fizică
Pagina 4
Relaţia dintre stilul de conducere al cadrului didactic şi satisfacţia elevilor privind lecţia
de educaţie fizică
CUPRINS
Introducere.......................................................................................................................................6
1. Studiul privind modul de predare la grupe diferite de vârstă...................................................8
1.1 Tipuri de încălzire şi cunoaşterea diferitelor jocuri..........................................................8
1.2 Organizarea clasei în funcţie de jocul preferat al elevilor-studenţiilor.............................8
1.3 Comunicarea detaliată şi cunoaşterea elevului-studentului..............................................8
1.4 Stabilirea obiectivelor privind lecţia de educaţie fizică....................................................8
2. Analiza teoretică a relaţiei dintre profesor şi elev....................................................................8
2.1 Importanţa relaţei profesor – elev în procesul educational...............................................8
2.2 Analiza psihologică a elevului..........................................................................................8
2.3 Tehnici de comunicare cu studentul..................................................................................8
3. Atingerea scopurilor şi obţinerea satisfacţiei studentului la disciplina educaţie fizică............8
4. Concluzii și direcții viitoare de dezvoltare...............................................................................8
Bibliografie:.....................................................................................................................................8
Introducere
Pagina 5
Relaţia dintre stilul de conducere al cadrului didactic şi satisfacţia elevilor privind lecţia
de educaţie fizică
Antrenamentul sportiv este organizat în mai multe părți, asfel avem: pregătirea fizică,
pregatirea tactică și tehnică, iar mai apoi cea psihologică și teoretică. Fiecare parte fiind foarte
importantă și indispensabilă în ceea ce presupune pregătirea unui sportiv, chiar și pentru vârstele
mai fragede. Rolul acestor deprinderi fiind foarte important mai ales pentru cei care o să și
urmeze o carieră profesionistă.
Drept urmare, în lucrarea mea voi avea următoarele sarcini de îndeplinit: conceperea
antrenamentelor, analiza grupei de vârsta, antrenamente diferentiate si o comunicare excelentă
care este estenţială în îmbunătăţirea stilului de conducere.
Acestea fiind spune ca introducere, în primele capitole voi prezenta aspecte teoretice.
În ultimul capitol voi trage concluziile finale și voi stabili direcțiile viitoare de dezvoltare
referitoare la acest plan de antrenament făcut în urma studiului preliminar.
......
.......
Bibliografie:
Pagina 8