Cursant……………......................................................................

Unitatea școlară ………………………………..………………..

EVALUARE SUMATIVĂ
CAPITOLUL I

1. Completați spațiile punctate:

Evaluarea, ca activitate în sine, cuprinde trei etape principale:
a) .................................................................................... şcolare prin procedee
specifice, utilizând instrumente adecvate scopului urmărit;
b) ................................................................pe baza raportării lor la un sistem de
valori, a unor criterii unitare (bareme de corectare şi notare, descriptori de
performanţă, etc), emiţându-se o judecată de valoare;
c) .................................................................................................. adecvate în
urma interpretării rezultatelor obţinute şi emiterea unor judecăţi de valoare.
Pentru a deveni relevantă ............................ presupune îmbinarea celor trei
demersuri şi fiecare dintre acestea trebuie să se realizeze la nivel optim.

2. Definiţi conceptul de evaluare.

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

3. Obiectivele evaluării sunt în strânsă corelare cu tipurile de rezultate vizează:

 ..............................................................................
 ..............................................................................
 ..............................................................................
 ..............................................................................