Etica și deontologia universitară în România: realități și perspective

Culisele eticii în
universitățile românești
Alexandra Zară
Vicepreședinte educațional ANOSR
 Gradul de transparență a comisiilor de etică

Este publicat Codul de Etică pe site-urile universităților?

7%

Da Nu

93%
 Gradul de transparență a comisiilor de etică

Este publicată componența Comisiei de Etică pe site-urile

universităților?

Dintre cele 30 de instituții

33%
de învățământ superior
care nu au publicat Da Nu
componența comisiei de
etică, 22 dintre acestea 67%
reprezintă universități
private.
 Gradul de transparență a comisiilor de etică

Situația publicării rapoartelor Comisiilor de Etică în anul universitar

2017-2018

47% Da Nu

53%
Gradul de transparență a comisiilor de etică

Existența mențiunilor despre conflictele de interese și

incompatibilități
11%

Da Nu

89%
 Gradul de transparență a comisiilor de etică

Existența unei definiții a plagiatului în Codurile de Etică

8%
8% - Codul este
nepublicat
27% - Nu
65% - Da 27%

65%
 Gradul de transparență a comisiilor de etică

Plagiatul în Codurile de Etică

• Doar 20% dintre instituțiile de învățământ superior din România

conțin în Codurile de Etică definiția autoplagiatului.

• Doar 15 universități din cele 91 instituții au prevăzut cel puțin o

măsură educațională de prevenție a plagiatului.
 Gradul de transparență a comisiilor de etică

Hărțuirea în Codurile de Etică

• Dintr-un total de 91 de instituții de învățământ superior, 27 dintre

acestea au definit în diferite moduri hărțuirea morală, iar peste 80%
nu au pus în discuție problema hărțuirii seuale. Astfel, Din cazul
absenței unei reglementări naționale care să nici măcar o treime
dintre acestea nu au acordat suficient interes acestui subiect extrem
de actual.
 Gradul de transparență a comisiilor de etică

Sancțiunile în Codurile de Etică

Doar 72% dintre universitățile din România propun cel puțin o sancțiune
în Codurile de Etică în vigoare.
 Gradul de transparență a comisiilor de etică

Conținutul rapoartelor Comisiilor de Etică

• Dintr-un total de 84 de rapoarte anuale ale Comisiilor de Etică ale

tuturor instituțiilor în cei doi ani universitari luați în calcul, am regăsit
doar șapte autosesizări ale comisiilor de etică universitară, șase la
instituțiile publice și una la o instituție privată.

• O parte dintre instuțiile de învățământ superior au menționat, mai

mult decât atât, că nu au avut activitate pentru că nu au existat
sesizări.
 Gradul de transparență a comisiilor de etică

Recomandări
• Transparentizarea masivă a comisiilor de etică și deontologie
universitară și a activității acestora;
• Realizarea la nivel universitar, dar și la nivel național, documente și
proceduri suplimentare : Cod de Conduită în cercetare, Politica de Etică
a cercetării, Politica privind Etica investițiilor, Politica de prevenire a
corupției, Glosar al termenilor corelativi eticii și integrității academice,
Chestionar care testează nivelul de cunoștințe în domeniul eticii și
deontologiei universitare etc.
 Gradul de transparență a comisiilor de etică

Recomandări
• Introducerea în Codul de Etică realizat de CEMU componentele
obligatorii prevăzute de lege – Conflicte de interese, incompatibilități,
metode de prevenție a plagiatului, sancțiuni;

• Introducerea unor sancțiuni multiple și diferențiate, pentru fiecare

abatere, în funcție de calitatea celui care a comis-o și de gravitatea
faptei;

• Tratarea cu seriozitate a activității comisiilor de etică și conturarea unei

culturi a calității în ceea ce privește etica și integritatea academică.
 Gradul de transparență a comisiilor de etică

Recomandări
• Elaborarea unei metodologii universitare în fiecare instituție de
învățământ superior care prevede concret modalitatea de alegere a
studentului reprezentant din Comisia de Etică;

• Adăugarea unui consilier juridic sau cadru didactic în domeniul

științelor juridice invitat permanent pentru expertiză juridică în cadrul
Comisiilor de Etică;

• Comunicare online - luarea de poziții față de anumite situații și context

cu conținut etic în mediul universitar și de cercetare;

• Posibilitatea invitării unui expert extern internațional;

 Gradul de transparență a comisiilor de etică

Recomandări

• Adăugarea definițiilor termenilor „plagiat” și „autoplagiat” în coduri,

implicit și în Codul de Referință CEMU;

• Training-uri pentru toții membrii comunității universitare - studenții ar

putea beneficia de acestea în cadrul cursului de etică și integritate
academică;

• Dezvoltarea unei colaborări instituționale între universități pentru

schimburi de bune practici;
 Gradul de transparență a comisiilor de etică

Recomandări
• Modificarea Ordinului nr. 3131/2018, astfel încât cursul de etică și integritate academică să
devină obligatoriu pentru toate ciclurile de studii, începând cu primul an de studiu;

• Realizarea unor fișe ale disciplinei de referință la nivel național de către Ministerul Educației
sau Consiliul de Etică și Management Universitar, aplicate pentru fiecare domeniu în parte;

• Realizarea de către CEMU a unor evenimente cu tematici de informare și educare în etică

pentru diferite grupuri sociale;

• Realizarea unei platforme online care să înglobeze informațiile privitoare la școlile doctorale,
for de apel/control național independent de orice imixtiune politică, precum și materiale
informaționale cu privire la plagiat, scriere academică, respectiv etică și deontologie
profesională în mediul universitar.
 Gradul de transparență a comisiilor de etică

Cu privire la problema hărțuirii

• Poziții publice clare în care se afirmă faptul că hărțuirea sau orice comportament asemănător
nu sunt tolerate;

• Existența unei politici specializate pentru hărțuire și utilizarea de diferite metode pentru
informarea întregii comunități universitare;

• Capitol în Codul de referință dedicat adresării problemelor de hărțuire morală, hărțuire

sexuală și discriminare, realizat de CNCD și CEMU, ulterior consultării actorilor interesați;

• Reglementarea unui cadru legislativ național pentru prevenirea, combaterea și sancționarea

hărțuirii în universități;

• Inițierea de dezbateri și încurajarea dialogului despre hărțuire sau despre alte teme legate de
drepturile omului;