ETICĂ ȘI INTEGRITATE ACADEMICĂ

Obiectivul general

Asigurarea unui echilibru între natura de bun public a

învățământului superior și comercializarea serviciilor sale, în
același timp menținându-se valorile de bază ale etosului academic
 Obiective specifice

• Conştientizarea mediului academic cu privire la factorii de risc ce pot

apărea în sistem:
- nivel redus de profesionalism;
- nivel ridicat de corupţie a cadrelor didactice;
- tendinta fraudarii probelor de evaluare de catre studenți;
- practica plagiatului in activitatea didactică și de cercetare științifică.

• Identificarea de soluţii în vederea eliminării practicilor neadecvate din

cadrul sistemului, prin elaborarea unor proceduri de analiză și corecție a
abaterilor de la etica profesională, aplicabile tuturor membrilor comunității
academice
Elemente de metodologie:

Modulul de curs va fi prezentat publicului într-o manieră

interactivă, urmărind să transmită acestuia informaţii referitoare
la problematica integrităţii în mediul academic, dar şi să dezvolte
competenţe şi abilităţi în domeniul evaluării acestui fenomen,
prin analize şi dezbateri pe marginea unor studii de caz.
 Cadrul normativ inițial al domeniului integrității academice

• Conferinţa Generală a Organizaţiei Naţiunilor Unite pentru Educaţie, Ştiinţă şi

Cultură (UNESCO), Paris, noiembrie 1997 - Recomandarea UNESCO cu privire la Statutul
Cadrelor Didactice din Instituţiile de Învăţământ Superior

• Recomandarile Conferintei Internationale privind Dimensiunile Morale si Etice

ale Invatamantului Superior si Stiintei din Europa - UNESCO-CEPES, Bucuresti, sept.
2004
 Valorile și principiile enunțate și analizate în cadrul lucrărilor
conferințelor au vizat:

• integritatea academică în cadrul proceselor de predare și instruire

• cercetarea bazată pe integritatea academică și reacția socială

 TEMATICA MODULULUI DE CURS

Tema nr. 1 Integritatea – valoare morală fundamentală

* Caracteristicile conceptului de integritate

* Integritatea personală/publică
* Principii si standarde privind integritatea in mediul public
Tema nr. 2 Standarde de integritate în domeniul activităţii
didactice şi de cercetare în învăţământul superior

* Codul de Etică - standarde generale de integritate academică

* Procesul de predare – abordare din perspectiva integrităţii

* Activitatea de cercetare – standarde de integritate specifice

Tema nr. 3 Promovarea unei „culturi a integrităţii” în toate domeniile
activitătii academice şi administrative din universităţi

* Transparenţa şi gradul de responsabilitate al instituţiilor de învăţământ superior

* Modalităţi de promovare a integrităţii academice în mediul universitar
* Recomandări pentru dezvoltarea unei culturi a integrităţii academice
* Manifestarea/evaluarea integrităţii în procesele de achiziţii publice
Tema nr. 4 Studii de caz – cultura integrității în universități, instituții
publice și organizații economice

• Sistemul de evaluare a integrității în mediul academic realizat de Coaliția

pentru Universități Curate

• Managementul eticii la nivelul diverselor organizații – analiză comparativă

• Dezvoltarea de site-uri dedicate familiarizării cu principiile integrităţii

academice (ex:– Empire State University of New York)

• Studii de caz și alte subiecte de dezbatere în domeniul integrităţii academice

 Tema 1

Noţiunea de integritate

Etimologic - provine din limba latină în care este întâlnit sub forma
„integritas”, cu semnificaţia de „întreg, complet”.

DEX - „însuşirea de a fi integru; cinste, probitate; incoruptibilitate”.

exprimă calitatea de a fi sau de a rămâne intact, întreg, de

a-şi păstra nealterate calităţile.
 Relația Morală – Etică

 Morala: "ansamblul normelor de convieţuire, de comportare a

oamenilor unii faţă de alţii şi faţă de colectivitate, şi a căror încălcare nu
este sancţionată de lege, ci de opinia publică"
 la baza moralei stau principiile: demnităţii, responsabilităţii,
libertăţii, solidarităţii, dreptăţii şi carităţii.

 Etica: "ştiinţa care se ocupă cu studiul principiilor morale, cu legile lor

de dezvoltare istorică, cu conţinutul lor de clasă şi cu rolul lor în viaţa
socială; totalitatea normelor de conduită morală corespunzătoare unei
anumite clase sau societăţi"
 reprezintă totalitatea normelor de conduită morală
 Integritate personală și publică

 Integritatea personală este determinată de conduita etică a individului

 Integritatea publică – definită:

- prin prisma integrităţii proceselor în cadrul organizaţiei

luare/implementare a deciziilor, gestiune a banilor publici

- prin prisma integrităţii personalului sau agenţilor publici care îşi

desfăşoară activitatea în cadrul organizaţiei
aleşi locali, funcţionari publici, personal contractual din instituţiile
publice.
 Standarde de integritate în mediul public
 Standardizarea procedurilor administrative în administraţia publică centrală şi
uniformizarea structurilor organizatorice
 Introducerea mecanismului periodic de evaluare a impactului pentru toate
politicile publice
 Introducerea unui sistem unitar de management al calităţii în structurile
administraţiei centrale şi locale
 Evaluarea anuală a vulnerabilităţilor la corupţie a autorităţilor şi instituţiilor
publice
 Creşterea independenţei auditorilor publici interni
 Bibliografie selectivă

 Mihailov, E. - Arhitectonica moralității, Editura Paralele 45, Bucuresti, 2017

 Ghiatau, R. - Codul deontologic al profesiei didactice, Ed. Sedcom Libris
SA, Iasi, 2011
 Sarpe, D., Popescu D., Neagu A., Ciucur, V. - Standarde de integritate în
învățământul universitar, ediție online, UEFISCDI, București, 2011
(http://uefiscdi.gov.ro)
 *** Guidelines for Ethical Actions, Concordia University. 1997, 2007
http//web2.concordia.ca/Legal-Consuel/policies/english/bd/bd-4.html

 *** Legea Nr. 206 din 27 mai 2004 privind buna conduit în cercetarea
științifică, dezvoltarea tehnologică și inovare