Fișă de post trainer Centru Educațional

Funcție: Coordonator mini-grădiniță.

Studii: studii superioare în pedagogie, psihologie sau psihopedagogie

Abilități:

 Experiență de lucru cu preșcolari

 Intuiție pedagogică
 Abilități de comunicare și dicție excelente
 Personalitate sociabilă, deschisă și receptivă

Scopul postului: Stimularea și valorificarea potențialului intelectual și emoțional al copiilor în

cadrul programelor educaționale INGENIUM.

Responsabilități:

I. Punctualitate
1. Este obligatoriu prezent la serviciu la 8.30, dar are o zi in saptamana cand este
obligat sa se prezinte la 8.10 ca sa deschida Centrul.
2. Prezentarea la centru cu 15 min inainte de a se incepe activitatea, pentru a-ți
pregati materialele necesare si pentru a intimpina parintii cu copii lor
(intirzierile vor fi penalizate – 10 lei pentru 10 min). La mini-gradinita se
imprima materialele cu o zi inainte, pentru a evita aglomeratiile la imprimanta
diminetile.
3. Incepi activitatea si o termini exact la ora presupusa, indicata pe orar.
4. Recomanda si motiveaza parintii sa vina dupa copii la ora X ca sa le
povesteasca despre activitate, evaluări și progrese.

II. Ordine, disciplina, etica.

1. Pe durata aflarii in centru poarta obligator ecuson in piept.
2. Disciplineaza copiii in mod prietenos si profesionist. Previne conflictele, crizele
de furie, agresivitate și le gestioneazi individual. Poarta discutii nonformale cu
copii inainte si dupa activitate, ii organizezi in asa mod ca sa eviti strigatele,
imbrincelile si cearta intre copii. La necesitate apelează la psihologul centrului
sau alți specialiști pentru recomandări și sfaturi. Strigătele, la fel, vor fi
penalizate (15 lei per situație).
3. Asigura asistența copiilor atât pe durata orelor cât și cu 15 minute inainte și
dupa lectie. Este atent ce se petrece si in afara salii de clasa cu copiii din grup
(wc, hol. etc.), supravegheaza copiii pina la plecarea lor din centru.
 4. Poartă discuții cu părinții pentru a cunoaște cît mai bine specificul fiecărui
copil (intr-o maniera domoală și tolerantă analizează dacă copiii sunt
sănătoși).
5. Impreuna cu materialele, aduce in clasa cite o sticla cu apa si pahare sau cani
suficiente ca sa evite iesirile din clasa in timpul activitatii (jocurile dinamice
vor alunga plictiseala).
6. Odata veniti la centru respecta normele si conduita profesorului ce tin de
etica profesionala: imbracaminte adecvata, tinuta respectabila, limbaj
prezentabil si corect. Promovează imaginea centrului în toate circumstanțele,
atât în centru cât și în afară.
7. Este interzis de a ridica tonul la copii sau parinti, sau de a-si manifesta
nemulțumirile in fata părinților. Este interzis sa spunem parintilor (sau
copiilor) ca copilul lor e alintat, obraznic, neascultator, rasfatat sau alte fraze
asemanatoare care ar putea ofensa.
8. Menține ordine în materialele didactice și spațiul de activitate. La sfirsitul
lectiei lasa clasa curata, implica copii in procesul educativ de readucere a
clasei in ordine. In fiecare vineri, se ocupa de organizarea materialelor,
clasificare conform tematicii si aranjarea profesionista a acestora. Foloseste
cu atentie echimanetele Centrului (calculatoare, imprimanta, tabla
interactiva, aparat de fotografiat, conditioner, etc.)
9. Discutiile cu parintii si copii vor avea ca tema activitatile copilor,
comportamentul, recomandari, evitindu-se discutiile personale, confesiuni,
etc.
10. Este interzis schimbul de telefoane personale cu clientii centrului (nu
transmite o imagine profesionista). Toate intrebarile trebuie sa se solutioneze
prin intermediul telefonului de oficiu.
11. Discutiile telefonice personale in cadrul centrului trebuie evitate, doar în caz
de urgențe sunt admisibile.

III. Organizarea si desfasurarea activitatilor

1. Asigura coordonarea generală de organizare și desfășurare a programului în
cauză.
2. Poarta responsabilitate de reusita activitatii sale, de elaborarea și
implimentare procesului educativ conform standardelor de educație și
metodologiei de ultima oră și indicatorilor de performanță stabiliți – Anexă 2.
3. Elaborarea graficului de lucru a regimului zilei funcțional (primirea copiilor,
înviorare, activitate didactică, WC, pauză, activitate liberă, activitate cognitivă,
creație, plimbare, vizionare film educativ etc.)
4. Menține interesul, curiozitatea și plăcerea de învățare a fiecărui copil.
Diversifica activitatile de lucru si respecta etapele unei sesiuni de activitate,
care ar trebui să cuprindă:
 - Salutul insotit de un cintecel sau un joc distractiv (ex: “tu-mi esti prieten)
- Captarea atentiei prin jocuri de atentie si imaginative
- Recapitularea informației de la sesiunea trecuta
- Anuntarea temei si a obiectivelor prin diferite metode vesele si atractive si
motivante.
- Dirijarea invatarii (tema propriu-zisa)
- Feedback- discutia cu copii, verifica ce au inteles
- Tema pentru acasa
- Vizionare film educativ
- Realizarea unei activitati de grup (ex: puzzle)
- Discutia cu parintii.
- Rămas bun cu copiii.
5. Pregateste metodologia fiecărei activități și materialele necesare din timp,
informindu-se independent din diverse surse ca internet, mass-media, carti,
etc. sau apelând la metodistul Centrului. Planificarea saptamanala se
transmite in fiecare vinere managerului, pentru a primi aprobarea si
recomandari spre imbunatatire. Centrul venind in ajutor doar la printarea
materialelor si punerea lor la dispozitie impreuna cu fisa de frecventa.
6. La sfarsitul fiecarei luni efectueaza o lista de materiale necesare pentru luna
urmatoare la organizarea activitatilor si transmite lista managerului de oficiu.
In caz de situatii neprevazute, informează managerul de oficiu cu câteva zile
înainte despre materialele și necesitățile pentru buna funcționare a
programului.
7. Tine legătura cu managerul de oficiu și celelalte cadre didactice implicate în
procesul educațional pentru a garanta cea mai înaltă prestație.
8. Asigura bunăstărea fizica și psihologica a copiilor din grup.
9. Formează legături individuale cu copiii ca să cunoască specificului fiecăruia
(Comunica cu părinții).
10. Asigură includerea prietenoasă a copiilor noi in grup. Face recomandari
părinților nou-veniți pentru adaptarea mai eficientă a copiilor.
11. Vorbeste parintilor, la sfirsit de activitate, despre ce au invatat astazi, le face
recomandari pentru intarirea materialului (ex. ar putea discuta cu copii
despre...) sau tema de casa dupa caz.
12. Face proiectarea anuală/ lunară/ zilnică a activităților. De la 8.30 pana la 9.00
intampina copiii cu un set de locuri si programe distractive. Iar incepand cu
9.00 – desfasoara programul zilnic planificat pentru acea zi la mini-gradinita.
13. Evaluează progresul individual al fiecărui copil (trimestrial)m discuta in baza
evaluarii cu fiecare parinte.
14. Noteaza frecventa zilnica a copiilor in fisa de frecventa.
 15. Cunoaste, urmareste si organizeaza zilele de nastere copiilor omagiati din
grupa dupa scenariul prestabilit (de la manager), de obicei la sfirsitul
activitatii.

IV. Proprietatea intelectuală

1. Toate drepturile decurgând din proprietatea intelectuală asupra programelor
modelelor, schițelor, planșelor, precum și a oricărui material scris, audio,
video folosite în procesul de studiu aparțin centrului.
2. Este interzisă orice reproducere, de orice fel, prin orice mijloace, a
materialelor menționate anterior. De asemenea, este interzisă utilizarea
materialelor de curs puse la dispoziție de către centru pentru activități
generatoare de profit, fără acceptul scris din partea angajatorului. În cazul în
care Beneficiarul încalcă această obligație, el va răspunde în condițiile Legii
privind drepturile de autor și drepturile conexe, iar compania va fi în dreptățit
să solicite plata de daune interese.

V. Altele reguli
1. Anunta necesitatea de a pleca in concediu cu 1 luna inainte.
2. Anunta cu 2 saptamini inainte parasirea locului de munca.
3. Gaseste alt profesor pentru inlocuire in cazul cind apar urgente.
4. Participa 2 zile pe an la curatenie generala, improspatare local.
5. Participa la 4 evenimente de promovare anual.
6. Participa activ in fiecare inceput de sezon la redecorarea centrului.

Semnătura Semnătură

Director Centru Educațional Persoană

angajată

Data _______________________