Semestrul 2

Volumul 3

Ola în grupa mică

Curs de educație preșcolară (3 – 4 ani)

Resurse didactice pentru profesori

Extras
 SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 18

Tema proiectului: Joaca de-a…

Tema anuală de studiu: Cine și cum planifică/organizează o activitate?
Tema săptămânală: Micul vânzător
Resurse:  la în grupa mică. Fișe de lucru pentru preșcolari. Semestrul 2. Volumul 3; jocuri de masă, cuburi
O
de construcții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, imagini cu magazine și produsele care se
comercializează, mulaje de fructe, legume, flori artificiale etc.

Ziua Interval Activități de învățare1

orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): La aprozar se vând...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Un fruct, mai multe fructe (Fișa 51)
► Construcții: De-a vânzătorul
► Artă: Modelaj: Fructe și legume
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Observare: Aprozarul
• Sugestie de activitate integrată: Vânzători pentru o zi (DȘ + Artă)
► Joc distractiv: Balanța
► Joc de mișcare: Magazinele
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): La magazinul de haine îmi pot
cumpăra...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: La magazin (Fișa 51, verso)
► Joc senzorial: Pipăim materiale
► Artă: Colorare: Hainele mele preferate
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Povestea educatoarei: Maricica
• Sugestie de activitate integrată: Prieteni din povești (DLC + Artă)
► Joc distractiv: Îmbracă manechinul
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
 rganizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
O
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

2 © Editura Art Klett, 2020

 Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): La magazinul de animale pot
cumpăra...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Hrana animalelor (Fișa 52)
► Joc de rol: De-a veterinarii
► Artă: Colorare: Papagalul (Fișa 52, verso)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Joc didactic: Numără animalele
► DPM: Pași succesivi înainte cu oprire, pași succesivi înapoi cu oprire. Dans folcloric: Hora
animalelor
► Joc distractiv: Cățelușii
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): La brutărie pot cumpăra...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de masă: Din jumătate, întreg: Pâinici
► Știință: Cum se prepară pâinea?
► Construcții: Rafturi pentru pâini
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC: Activitate artistico-plastică: Modelaj: Chifle, cornuri, pâini
► Joc distractiv: Statuile
► Joc de mișcare: Vulpițele la vizuini
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): La magazinul de lăptărie
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Ce obținem din lapte?
► Joc de rol: De-a bucătăresele
► Artă: Lipire: Iarba văcuței
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Activitate gospodărească: Clătite
► DEC/Educație muzicală: Audiție: Văcuța Lola. Joc muzical: Tare, încet
► Joc distractiv: Mă vezi
► Joc de mișcare: Șoferul mă vede?
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

Abrevieri
► DEC – Domeniul Estetic și creativ
► DOS – Domeniul Om și societate
► DLC – D
 omeniul Limbă și comunicare
► DȘ – Domeniul Știinţe
► DPM – Domeniul Psiho-motric
© Editura Art Klett, 2020 3
 SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 19

Tema proiectului: Joaca de-a…

Tema anuală de studiu: Cine și cum planifică/organizează o activitate?
Tema săptămânală: Veterinarul
Resurse:  la în grupa mică. Fișe de lucru pentru preșcolari. Semestrul 2. Volumul 3; jocuri de masă, cuburi
O
de construcții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, imagini cu medicul veterinar, trusa vete-
rinarului, animale de pluș, imagini din clinica veterinară, imagini cu animale de companie etc.

Ziua Interval Activități de învățare1

orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Pacienții veterinarului sunt...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Din jumătate, întreg (animale)
► Joc de rol: De-a veterinarul
► Artă: Dactilopictură: Chipul pisicii
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Observare: Pisica
• Sugestie de activitate integrată: De vorbă cu Coadă Miau (DȘ + Artă)
► Joc distractiv: Comori în întuneric
► Joc de mișcare: Ghemul de lână
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Instrumentele veterinarului
sunt...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Ale cui sunt hainele? (Fișa 53)
► Joc de masă: Puzzle: Câinele
► Artă: Colorare: Ciorapul (Fișa 53, verso)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Memorizare: Azorel
• Sugestie de activitate integrată: Prieteni necuvântători (DLC + Joc de masă)
► Joc de mișcare: Rondo
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
 rganizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
O
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

4 © Editura Art Klett, 2020

 Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Cum protejez animalele?
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Animalele și puii lor
► Joc de rol: Vânzătorul de la Pet Shop
► Artă: Desen: Cum se desenează o pasăre?
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Joc didactic: Numără și potrivește (Fișa 54)
► DPM: Traseu aplicativ (consolidare mers în echilibru, săritura în adâncime, alergare)
► Joc distractiv: Dâra
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Animalele au nevoie de...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de masă: Animalele și căsuțele lor (Fișa 55)
► Nisip și apă: Urme de animale
► Construcții: Adăposturi pentru animale
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC: Activitate artistico-plastică: Dactilopictură: Lesa lui Azor
► Joc distractiv: Vânătorul și gazela
► Joc de mișcare: Carne, carne
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Graiul animalelor
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: A cui este urma?
► Joc de rol: În ograda animalelor
► Artă: Pictură cu trafaletul: Blănițe colorate
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Activitate practică: Îndoire prin suprapunerea laturilor și unghiurilor hârtiei de for-
mă pătrată (în două): Chipuri de animale
► DEC/Educație muzicală: Cântec: Graiul animalelor; Joc muzical: Iepurașul Țup
► Joc distractiv: Carabke
► Joc de mișcare: Șarpe veninos
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

Abrevieri
► DEC – Domeniul Estetic și creativ
► DOS – Domeniul Om și societate
► DLC – D
 omeniul Limbă și comunicare
► DȘ – Domeniul Știinţe
► DPM – Domeniul Psiho-motric
© Editura Art Klett, 2020 5
 SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 20

Tema proiectului: Săptămână independentă

Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema săptămânală: Hai la drum!
Resurse:  la în grupa mică. Fișe de lucru pentru preșcolari. Semestrul 2. Volumul 3; jocuri de masă, cu-
O
buri de construcții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini repre-
zentând mijloace de transport, semne de circulație etc.

Ziua Interval Activități de învățare1

orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Salută-l pe polițistul din pă-
dure! (Formule de salut)
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Veverița și aluna (Fișa 56)
► Joc de rol: De-a polițistul
► Nisip și apă: Circulația în pădure
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Joc didactic: Prieteni necuvântători (Fișa 56, verso)
• Sugestie de activitate integrată: Circulația rutieră din pădure (DȘ + Nisip și apă)
► Joc distractiv: Vânătorul și gazela
► Euritmie: Dansul animalelor
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Pe unde traversăm strada?
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Așa da, așa nu (comportamente în trafic – fișa 57)
► Nisip și apă: Întrecerea mașinilor în nisip
► Artă: Colorare: Semaforul
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Joc didactic: Ce este și pe unde merge? (rostirea corectă a cuvintelor, formulare de
propoziții)
• Sugestie de activitate integrată: La drum! (DȘ + Artă)
► Plimbare tematică: Pe stradă
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
 rganizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
O
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.

6 © Editura Art Klett, 2020

 Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Călătoresc cu...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Frământări de limbă: Sunetele Brrr
► Știință: Urme pe stradă (Fișa 58)
► Artă: Trasee pentru mijloacele de locomoție (Fișa 58, verso)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Joc didactic: Pe unde circulă? (poziții spațiale)
► DPM: Aruncarea, ținerea, transmiterea și lansarea obiectului. Joc: Lansăm avioane
► Desenăm cu creta colorată
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): În intersecție (joc imitativ)
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de masă: Puzzle: Semne de circulație
► Știință: Semne rutiere rotunde (Fișa 59)
► Joc de rol: Polițistul rutier
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC: Activitate artistico-plastică: Modelaj: Semaforul
► Joc distractiv: Baba-oarba
► Joc de mișcare: Ploaie, soare, curcubeu
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Mijlocul de transport preferat
este...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Nisip și apă: Plutirea vapoarelor
► Știință: Cine și pe unde circulă? (Fișa 59, verso)
► Artă: Valurile mării (pictură)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Activitate practică: Vaporul (aplicație)
► DEC/Educație muzicală: Audiție: Un vapor, Joc muzical: Cântă ca mine
► Jocuri de mișcare în curtea grădiniței
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

Abrevieri
► DEC – Domeniul Estetic și creativ
► DOS – Domeniul Om și societate
2
 onform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ pre-
C ► DLC – D
 omeniul Limbă și comunicare
școlar. ► DȘ – Domeniul Știinţe
► DPM – Domeniul Psiho-motric
© Editura Art Klett, 2020 7
 SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 21

Tema proiectului: Primăvara a sosit!

Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema săptămânală: Bine ai venit!
Resurse:  la în grupa mică. Fișe de lucru pentru preșcolari. Semestrul 2. Volumul 3; jocuri de masă, cu-
O
buri de construcții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, imagini de primăvară (fenomene,
fructe, legume, păsări) etc.

Ziua Interval Activități de învățare1

orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Momentul poveștilor
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Îmi place primăvara, pentru că...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Citire de imagini: Primăvara în pădure
► Construcții: Pădurea
► Artă: Lipire: Crenguța înmugurită (Fișa 60)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Observare: Crenguța înmugurită
• Sugestie de activitate integrată: Au înmugurit copacii (DȘ + Artă)
► Euritmie: Când pisica nu-i acasă
► Joc de mișcare: Curse de primăvară
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Momentul poveștilor
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): În pădure trăiesc...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Înalt, scund (Fișa 61, verso)
► Joc senzorial: A cui este vocea? (Păsări)
► Artă: Dactilopictură: Ploaia (Fișa 60, verso)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Joc didactic: Sunetele pădurii (onomatopee, grupuri de consoane)
• Sugestie de activitate integrată: În pădure (DLC + Artă)
► Joc de mișcare: Micii detectivi
► Joc de mimă: Grădinarul vestit
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
 rganizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
O
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

8 © Editura Art Klett, 2020

 Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Vestitorii primăverii sunt...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Păsări călătoare
► Joc de rol: În grădină
► Artă: Colorare: Frunze verzi (Fișa 61)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Exercițiu cu material individual: Numărul și cifra 3
► DPM: Aruncarea cu o mână de la umăr (azvârlire). Joc: Mingea peste sfoară
► Jocuri cu mingii
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Îmi place să miros...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de masă: Ce aduce primăvara?
► Știință: Imagini identice (Fișa 62, verso)
► Construcții: Grădina de flori
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC: Activitate artistico-plastică: Pictură: Dungile zebrei
► Joc distractiv: Floarea misterioasă
► Joc de mișcare: Ursul și iepurii
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ce fac animalele primăvara?
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Animalele și umbrele lor (Fișa 63, față – verso)
► Joc de rol: Picnic în pădure
► Artă: Lipire: Pădurea înmugurită
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Educație moral-civică: Povestire: Unde au fugit jucăriile de la un copil?
► DEC/Educație muzicală: Joc cu text și cânt: Vine primăvara, Cântec: Copăcelul
► Jocuri de mișcare în curtea grădiniței
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

Abrevieri
► DEC – Domeniul Estetic și creativ
► DOS – Domeniul Om și societate
► DLC – D
 omeniul Limbă și comunicare
► DȘ – Domeniul Știinţe
► DPM – Domeniul Psiho-motric
© Editura Art Klett, 2020 9
 SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 22

Tema proiectului: Primăvara a sosit!

Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema săptămânală: Primăvara în pădure
Resurse:  la în grupa mică. Fișe de lucru pentru preșcolari. Semestrul 2. Volumul 3; jocuri de masă, cu-
O
buri de construcții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, imagini de primăvară (fenomene,
fructe, legume, păsări) etc.

Ziua Interval Activități de învățare1

orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Momentul poveștilor
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Păsările care trăiesc în pădure
sunt...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Fiecare pui are mama lui (onomatopee)
► Construcții: Cuiburi
► Artă: Modelaj: Puișori
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Lectură după imagini: Primăvara în pădure (Fișa 64)
• Sugestie de activitate integrată: Plimbare în pădure (DȘ + Artă)
► Euritmie: Dansul florilor
► Joc de mișcare: Petale și buchet
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Momentul poveștilor
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Căsuțele animalelor sălbatice
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Mare – mic (Fișa 65)
► Joc senzorial: Rece – cald
► Artă: Ștampilare: Mingi colorate (Fișa 65, verso)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Memorizare: Primăvara
► Joc de mișcare: Cursa cu ou
► Joc distractiv: Sendvișuri de primăvară
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
 rganizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
O
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

10 © Editura Art Klett, 2020

 Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Culorile primăverii sunt...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Experiment: Lichidul magic
► Joc de rol: La florărie
► Artă: Modelaj: Vaza primăverii (Fișa 66)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Joc logic: Grădina formelor (Formare de mulțimi după cri-
teriul formă, mărime, culoare)
► DPM: Aruncarea cu două mâini în sus, jos și înainte. Joc: Mingea sus și mingea jos
► Repetare cântec: Vine primăvara
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Îmi place să miros...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de masă: Florile și umbrele lor
► Artă: Aplicație: Petale de flori
► Construcții: Vaze colorate
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC: Activitate artistico-plastică: Pata de culoare: Câmp cu flori
► Joc distractiv: Florile de pe spate
► Joc de mișcare: Hora florilor
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Munca în grădină...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Petale colorate
► Joc de rol: Pe cărările pădurii
► Artă: Pictură: Cărările pădurii
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Activitate practică: Au înflorit iar ghioceii!
► DEC/Educație muzicală: Joc cu text și cânt: Bate vântul frunzele, Cântec: Primăvara
► Joc de mișcare: Săritura iepurașului
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

Abrevieri
► DEC – Domeniul Estetic și creativ
► DOS – Domeniul Om și societate
► DLC – D
 omeniul Limbă și comunicare
► DȘ – Domeniul Știinţe
► DPM – Domeniul Psiho-motric
© Editura Art Klett, 2020 11
 SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 23

Tema proiectului: Primăvara a sosit!

Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema săptămânală: La baltă
Resurse:  la în grupa mică. Fișe de lucru pentru preșcolari. Semestrul 2. Volumul 3; jocuri de masă, cu-
O
buri de construcții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, imagini cu balta, plante, animale
care trăiesc în acest mediu etc.

Ziua Interval Activități de învățare1

orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Momentul poveștilor
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): La baltă pot vedea...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Citire de imagini: Balta
► Construcții: Balta
► Artă: Lipire: Veselie pe baltă (Fișa 67, verso)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Lectură după imagini: La baltă (Fișa 67)
• Sugestie de activitate integrată: Întălnire cu Oaki (DȘ + Artă)
► Curățenie de primăvară în curtea grădiniței
► Joc de mișcare: Mașinile de gunoi
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Momentul poveștilor
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Oaki grădinar plantează...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Umple stropitoarea (Fișa 61, verso)
► Joc senzorial: Ud, uscat
► Artă: Colorare: Ridichi (Fișa 68, verso)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Povestea educatoarei: Ridichea uriașă
• Sugestie de activitate integrată: Oaki grădinar (DLC + Artă)
► Joc de mișcare: Mingi colorate
► Joc distractiv: Cine lipsește?
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
 rganizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
O
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

12 © Editura Art Klett, 2020

 Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Sunetele bălții
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Familii de pe baltă
► Joc de rol: La pescuit
► Artă: Origami: Nuferi
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Joc logic: Ce este pătrat? (Fișa 69)
► DPM: Întrecere sportivă (consolidarea aruncării mingiei)
► Joc distractiv: Prinde baloanele de săpun
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Cine te-a strigat? (repetarea
numelor colegilor de grupă)
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de masă: Puzzle: Balta
► Știință: Animale mici/mari
► Construcții: Papura (din pietricele)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC: Activitate artistico-plastică: Dactilopictură: Lebăda, regina bălții
► Joc distractiv: Leapșa
► Joc de mișcare: Sărim în perechi
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Salutăm animalele bălții
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Numără și potrivește
► Joc de rol: Broaștele vorbesc
► Artă: Colorare: Broasca
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Activitate practică: Trecerea firului de sârmă prin mărgele cu orificii mari. Mărgele
colorate pentru Oaki
► DEC/Educație muzicală: Joc cu text și cânt: Piticii, Cântec: Petrecerea de pe lac
► Joc de mișcare: Frunze în vânt
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

Abrevieri
► DEC – Domeniul Estetic și creativ
► DOS – Domeniul Om și societate
► DLC – D
 omeniul Limbă și comunicare
► DȘ – Domeniul Știinţe
► DPM – Domeniul Psiho-motric
© Editura Art Klett, 2020 13
 SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 24

Tema proiectului: Săptămână independentă

Tema anuală de studiu: Cine și cum planifică/organizează o activitate?
Tema săptămânală: Micul ecologist
Resurse:  la în grupa mică. Fișe de lucru pentru preșcolari. Semestrul 2. Volumul 3; jocuri de masă, cu-
O
buri de construcții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, imagini cu fapte ecologice, hârtie
glasată, lipici, peturi, cutii de carton.

Ziua Interval Activități de învățare1

orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Natura este curată, dacă...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de masă: Selectăm gunoaie (Fișa 70)
► Construcții: Coșuri de gunoi
► Artă: Colorează coșurile (Fișa 70, verso)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Lectură după imagini: Natura râde, natura plânge
• Sugestie de activitate integrată: Micul ecologist (DȘ + Artă)
► Joc distractiv: Telefonul fără fir
► Joc de mișcare: Mașinile de gunoi
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștii
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Selectăm gunoaie
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Adunăm gunoaie? (Fișa 71, verso)
► Nisip și apă: Căutăm gunoaie în nisip
► Artă: Aplicație: Tomberoane colorate
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Joc didactic: Ne jucâm cu peturi colorate (adjectivul)
• Sugestie de activitate integrată: De vorbă cu EcoȘtieTot (DȘ + Artă)
► Joc de mișcare: Țintește popicele
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
 rganizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
O
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

14 © Editura Art Klett, 2020

 Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Jucării din nimicuri
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Ce nu se potrivește? (Fișa 71)
► Joc de rol: De-a micii ecologiști
► Artă: Colorare: Simbolul reciclării (Fișa 72, verso)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Joc didactic: Mai multe, puține
► DPM: Repetarea aruncării la țintă, Joc: Nimerește popicele
► Joc distractiv: De-a foșnitul
► Joc cu text și cânt: Rățuștele
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Curățăm curtea grădiniței
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Sunetul R (exerciții de pronunție)
► Știință: Chenarul fermecat (Fișa 72)
► Construcții: Tomberoane (din cutii de carton)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC: Activitate artistico-plastică: Semnul reciclării (pictură)
► Joc memorie: Memo
► Joc de mișcare: Ziarele
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ce jucărie pot face din pet?
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Nisip și apă: Umplem peturi cu nisip
► Joc de rol: De-a gunoierii
► Artă: Confecționare: Avion, mașină din pet
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Educație moral-civică: Fapte bune, fapte rele
► DEC/Educație muzicală: Audiție: O lume minunată, Joc muzical: Dacă vesel se trăiește
► Joc distractiv: 1, 2, 3 la perete, Stai!
► Joc de mișcare: Iubim copacii
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

Abrevieri
► DEC – Domeniul Estetic și creativ
► DOS – Domeniul Om și societate
► DLC – D
 omeniul Limbă și comunicare
► DȘ – Domeniul Știinţe
► DPM – Domeniul Psiho-motric
© Editura Art Klett, 2020 15
 SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 25

Tema proiectului: Prieteni necuvântători

Tema anuală de studiu: Cum este, a fost și va fi aici pe Pământ?
Tema săptămânală: Viața în pădure
Resurse:  la în grupa mică. Fișe de lucru pentru preșcolari. Semestrul 2. Volumul 3; jocuri de masă, cu-
O
buri de construcții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, imagini cu pădurea, animalele din
pădure, hârtie glasată, lipici.

Ziua Interval Activități de învățare1

orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Bună dimineața, locuitori ai
pădurii! (formule de salut)
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Numărăm și desenăm (Fișa 73, față/verso)
► Construcții: Adăposturi pentru animale
► Artă: Ursulețul Mor
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Observare: Ursul
• Sugestie de activitate integrată: La joacă cu Mor-mor (DȘ + Artă)
► Joc distractiv: Frunze în vânt
► Joc de mișcare: Trecem peste obstacole
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Îmi plac... (animalele pădurii)
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Locuitorii pădurii (Fișa 74)
► Nisip și apă: Pârâul din pădure
► Artă: Veverițele și alunele (Fișa 74, verso)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Povestea educatoarei: Ursul păcălit de vulpe
• Sugestie de activitate integrată: Micii bucătari (DȘ + Artă)
► Joc de mișcare: Rechinul și peștii
► Joc distractiv: Peștișorul de aur
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
 rganizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
O
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

16 © Editura Art Klett, 2020

 Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Îmi plac cântăreții pădurii...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de masă: Copacii pădurii (Fișa 75, verso)
► Construcții: Cărările pădurii (cu pietre)
► Artă: Ștampilare: Coroanele arborilor
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Joc didactic: Al câtelea? (Numeralul ordinal 1 – 3)
► DPM: Exerciții cu reducerea suprafeței de sprijin. Joc: Pe cărare
► Joc distractiv: Jocul diminutivelor
► Joc cu text și cânt: Când am fost noi la pădure
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Fructele pădurii sunt...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Citire de imagini: În pădure
► Știință: Cum se naște un copac?
► Joc de rol: De-a pădurarii
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC: Activitate artistico-plastică: Modelaj: Pădurea
► Joc de mișcare: Soare și ploaie
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ce face pădurarul?
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Nisip și apă: Copacii pădurii (desen cu bețișorul pe nisip)
► Joc de rol: De-a ecologiștii
► Artă: Pictură: Ciupercuțe
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Activitate practică: Aplicație: Pădurea
► DEC/Educație muzicală: Joc cu text și cânt: Când am fost noi la pădure, Cântec: Iepu-
rașul Țup
► Joc de mișcare: În România
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

Abrevieri
► DEC – Domeniul Estetic și creativ
► DOS – Domeniul Om și societate
► DLC – D
 omeniul Limbă și comunicare
► DȘ – Domeniul Știinţe
► DPM – Domeniul Psiho-motric
© Editura Art Klett, 2020 17
 Extrasul face parte din pachetul
Ola în grupa mică. Set de materiale didactice pentru profesori,
Editura Art Klett.

Pachetul cuprinde:
► propuneri de planificări;
► sugestii de activități didactice pentru fiecare zi petrecută în grădiniță;
► sugestii ale psihologului referitoare la rezolvarea problemelor specifice vârstei copiilor și la îmbunătățirea
relațiilor cu părinții;
► scenarii didactice pentru ocazii speciale, care vor da un plus de varietate activităților preșcolare (însoțite de
modele de diplome pentru participanți);
► scenarii de teatru preșcolar, împărțite pe roluri și gata pentru a fi prezentate publicului.

Toate drepturile asupra acestei lucrări sunt rezervate Editurii Art Klett.
Nicio parte a acestei lucrări nu poate fi reprodusă, stocată ori transmisă,
sub nicio formă (electronic, mecanic, fotocopiere, înregistrare sau altfel),
fără acordul prealabil scris al Editurii Art Klett.

Date de contact: CP 12, OP 63, București, sector 1

Tel.: 021.796.73.83; 021.796.73.80; Fax: 021.369.31.99; e-mail: ola@art-educational.ro
www.art-educational.ro