Semestrul 2

Volumul 4

Ola în grupa mijlocie

Curs de educație preșcolară (4 – 5 ani)
Resurse didactice pentru profesori
Extras
 SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 26

Tema anuală de studiu: Cu ce și cum exprimăm

ceea ce simțim?
Săptămână independentă
Tema săptămânală: Sărbătoarea Paștelui
Resurse: Ola în grupa mijlocie. Semestrul 2. Volumul 4; jocuri de masă, cuburi de construcții, acuarele,

pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini ce ilustrează sărbătoarea Paștelui,
ouă încondeiate etc.

Interval
Ziua Activități de învățare1
orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): De Paște pregătim ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Ouă surori – Fișa 126, ex. 2
► Artă: Cartea Paștelui (confecționare) – Fișa 126, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Pregătiri de Paște (lectură după imagini)
• Sugestie de activitate integrată: Sărbătorim Paștele (DȘ + ALA)
► Joc distractiv: Pune blănița de iepuraș
► Joc cu text și cânt: Iepurașul Țup
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Iepurașul de Paște îmi aduce ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Ola adună ouă (labirint) – Fișa 127, ex. 1
► Nisip și apă: Ouă pe nisip
► Bibliotecă: Oul de Paște (exercițiul grafic: linii curbe) – Fișa 127, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Iepurașul de Paște (memorizare)
► Joc muzical: Castelul piticilor
► Joc distractiv: Vânătoarea de bilețele aurii
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
© Editura Art Klett, 2021

2
 Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Fapte bune de Paște ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Ce animale fac ouă? – Fișa 128, ex. 1
► Artă: Pictură pe ouă
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Numără ouă (joc didactic) – Fișa 128, ex. 2
► DPM: Ștafeta ursuleților (joc: repetare, târâre)
► Joc distractiv: Ouă în iarbă
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Gânduri de Paște pentru cei
dragi ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: 5 deosebiri – Fișa 129, ex. 1
► Construcții: Coșuri pentru ouă
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC/Activitate artistico-plastică: Coșul cu ouă (colorare) – Fișa 129, ex. 2
► Joc distractiv: Aruncarea cu ouă
► Euritmie: Samba florilor
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Urări de Paște
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Ovalul – Fișa 130, ex. 2
► Artă: Masa pascală (desen) – Fișa 130, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS: Decorăm ouă de Paște (activitate gospodărească)
► DEC/Educație muzicală: Urare de Paște (audiție), Dacă vesel se trăiește (joc muzical)
► Joc distractiv: Ouă colorate
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1 Abrevieri
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La pro‑
© Editura Art Klett, 2021

punerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care vizează pregătirea copiilor pentru ► DEC – Domeniul Estetic și creativ
tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul ► DOS – Domeniul Om și societate
Regulamentului de ordine interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi plani‑ ► DLC – Domeniul Limbă și comunicare
ficate în funcție de disponibilitatea copiilor.
► DȘ – Domeniul Științe
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învăță‑ ► DPM – Domeniul Psiho‑motric
mânt preșcolar.

3
 SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 27

Tema anuală de studiu: Cu ce și cum exprimăm

ceea ce simțim?
Săptămână independentă
Tema săptămânală: Am grijă de mine!
Resurse: Ola în grupa mijlocie. Semestrul 2. Volumul 4; jocuri de masă, cuburi de construcții, acuarele, pen-

sule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini ce ilustrează obiecte de îmbrăcăminte ale
copiilor din România, dar și din alte țări, Atlas geografic, imagini de la Pol, Africa, Asia etc.

Interval
Ziua Activități de învățare1
orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Sunt sănătos, dacă ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de rol: La doctor
► Artă: Pelerina de ploaie (colorare) – Fișa 131, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Ce mă face sănătos? (joc didactic) – Fișa 131, ex. 1
• Sugestie de activitate integrată: Vizită la cabinetul medical (DȘ + ALA)
► Joc de mișcare: Prinde iepuri
► Joc distractiv: Jocul mut
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Când este vânt pun pe mine ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Vremea la munte – Fișa 132, ex. 1
► Nisip și apă: Urme pe nisip
► Bibliotecă: Eșarfe pentru zile vântoase (exercițiu grafic: linii verticale) – Fișa 132, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Unde îmi așez hainele? (joc didactic: adverbul de loc)
► Joc de mișcare: Cine este primul?
► Joc distractiv: Statuile
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
© Editura Art Klett, 2021

4
 Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Hrana sănătoasă este ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Când și cum mă îmbrac – Fișa 133, ex. 1
► Bibliotecă: Jocul silabelor – Fișa 133, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Al câtelea? (1 – 5; joc didactic)
► DPM: Roaba (tracțiune și împingere; joc)
► Joc distractiv: Telefonul fără fir
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Îmi place sportul care se
numește ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Urme – Fișa 134, ex. 1; Numără mărgelele – Fișa 134, ex. 2
► Construcții: Parcul
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC/Activitate artistico-plastică: Copii fericiți (desen)
► Joc distractiv: Aruncă bilele
► Euritmie: Dacă vesel se trăiește
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Sfatul medicului
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Drumul spre iglu – Fișa 135, ex. 2
► Artă: Îmbrăcămintea (desen) – Fișa 135, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS: Răducu și săpunul de Elena Dragoș (memorizare)
► DEC/Educație muzicală: Prietenii mei (cântec), Ursul doarme și visează (joc muzical)
► Joc distractiv: Transportul mingiuțelor
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1 Abrevieri
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La pro‑
© Editura Art Klett, 2021

punerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care vizează pregătirea copiilor pentru ► DEC – Domeniul Estetic și creativ
tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul ► DOS – Domeniul Om și societate
Regulamentului de ordine interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi plani‑ ► DLC – Domeniul Limbă și comunicare
ficate în funcție de disponibilitatea copiilor.
► DȘ – Domeniul Științe
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învăță‑ ► DPM – Domeniul Psiho‑motric
mânt preșcolar.

5
 SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 28

Tema proiectului: Întâmplări la firul ierbii

Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema săptămânală: Harnica albină
Resurse: Ola în grupa mijlocie. Semestrul 2. Volumul 4; jocuri de masă, cuburi de construcții, acuarele,

pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini ce ilustrează albina, viața în stup,
activitatea apicultorului, mulaje de albine, insectar etc.

Interval
Ziua Activități de învățare1
orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Când spun insecte, mă gân-
desc la ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de rol: De-a apicultorul
► Artă: Zborul albinei (desen) – Fișa 136, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Viața în stup (lectură după imagini) – Fișa 136, ex. 1
• Sugestie de activitate integrată: Apicultorii (DȘ + ALA)
► Joc de mișcare: Printre stupi
► Joc distractiv: Zboară, zboară
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Când spun albină, mă gân-
desc la ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Albinele pe flori – Fișa 137, ex. 1
► Nisip și apă: Flori pe nisip (ștampilare)
► Bibliotecă: Decorăm stupul (exercițiu grafic) – Fișa 137, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Băiatul și albina de Lidia Batari (memorizare)
► Joc de mișcare: Albinele umplu găleata cu polen
► Joc distractiv: Albinele dansează
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
© Editura Art Klett, 2021

6
 Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Albina sub lupă
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Artă: Albina (desen, colorare) – Fișa 138, ex. 1
► Bibliotecă: În grădina cu flori (jocul sunetelor)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Întrecerea din grădina cu flori (număratul în limitele 1 – 5;
joc didactic) – Fișa 138, ex. 2
► DPM: Mută stupul (tracțiune și împingere; joc)
► Joc distractiv: Sunete în grădină
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ghicitori despre insecte
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Faguri – Fișa 139, ex. 2; Albina culege miere – Fișa 139, ex. 3
► Construcții: Stupii
► Bibliotecă: Drumul albinei către flori (exercițiul grafic) – Fișa 139, ex. 1, Fagurele –
Fișa 139, ex. 4
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC/Activitate artistico-plastică: Albinele pe flori (pictură; ștampilare)
► Joc distractiv: Insecte în grădină
► Joc de mișcare: Fuga la stupi
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ce este dulce?
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Drumul albinei către stup – Fișa 140, ex. 1
► Bibliotecă: Jocul silabelor – Fișa 140, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS: Albina (confecționare)
► DEC/Educație muzicală: Zboară albinuța (cântec), Ritmuri (joc muzical)
► Joc distractiv: Transportă găletușe
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1 Abrevieri
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La pro‑
© Editura Art Klett, 2021

punerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care vizează pregătirea copiilor pentru ► DEC – Domeniul Estetic și creativ
tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul ► DOS – Domeniul Om și societate
Regulamentului de ordine interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi plani‑ ► DLC – Domeniul Limbă și comunicare
ficate în funcție de disponibilitatea copiilor.
► DȘ – Domeniul Științe
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învăță‑ ► DPM – Domeniul Psiho‑motric
mânt preșcolar.

7
 SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 29

Tema proiectului: Întâmplări la firul ierbii

Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema săptămânală: În lumea insectelor
Resurse: Ola în grupa mijlocie. Semestrul 2. Volumul 4; jocuri de masă, cuburi de construcții, acuarele,

pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini ce ilustrează insectele, mulaje de
insecte, insectar, Atlas zoologic etc.

Interval
Ziua Activități de învățare1
orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ghicitori despre insecte
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Construcții: Grădina cu flori
► Bibliotecă: Cărți vechi și noi – Fișa 141, ex.1, Silabe-cuvinte – Fișa 141, ex. 2
► Artă: Buburuze (pictură)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Buburuza (observare)
• Sugestie de activitate integrată: Micii cercetători (DȘ + Artă)
► Joc distractiv: Fotograful insectelor
► Euritmie: Dansul buburuzelor
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Când mă gândesc la insecte,
mă gândesc la ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Imagini din triunghiuri (joc de masă) – Fișa 142, ex. 2
► Artă: Ola, prietena insectelor (colorare) – Fișa 142, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Legenda buburuzei (povestea educatoarei)
• Sugestie de activitate integrată: De vorbă cu Ruza-Buburuza (DLC + Artă)
► Joc de mișcare: Fuga printre flori
► Joc distractiv: Nume de insecte
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
© Editura Art Klett, 2021

8
 Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Al cui este glasul? (insecte)
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Viețuitoarele de lângă noi – Fișa 143, ex. 1
► Bibliotecă: Flori în culori (exercițiu grafic) – Fișa 143, ex. 3
► Artă: Buburuze colorate (colorare) – Fișa 143, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Trenul buburuzelor (joc logic)
► DPM: Hora buburuzelor (pași succesivi înainte/înapoi, cu oprire)
► Joc distractiv: 1, 2, 3
► Audiție: Gâzele
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): În grădină pot vedea ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: În grădina insectelor (citire de imagini)
► Știință: Drumul Fluturelui (joc de masă) – Fișa 144, ex. 1, Culori și fluturi – Fișa 144, ex. 2
► Nisip și apă: Plantăm flori
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC/Activitate artistico-plastică: Fluturi colorați (pictură pe tricouri: ștampilare pe
material textil)
► Joc distractiv: Jocul mut
► Joc de mișcare: Ursul doarme
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Îmi plac/nu-mi plac ... (in-
secte)
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Biblioteca lui Matei (exercițiu grafic: linia verticală) – Fișa 145 ex. 1
► Artă: Coperta cărții (desen) – Fișa 145, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Educație moral-civică: Gândăcelul de Elena Farago (fragment; memorizare)
► DEC/Educație muzicală: Micul greieraș (cântec), Dansează hopa-hopa (audiție)
► Joc distractiv: Dansează! Stop!
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1 Abrevieri
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La pro‑
© Editura Art Klett, 2021

punerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care vizează pregătirea copiilor pentru ► DEC – Domeniul Estetic și creativ
tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul ► DOS – Domeniul Om și societate
Regulamentului de ordine interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi plani‑ ► DLC – Domeniul Limbă și comunicare
ficate în funcție de disponibilitatea copiilor.
► DȘ – Domeniul Științe
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învăță‑ ► DPM – Domeniul Psiho‑motric
mânt preșcolar.

9
 SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 30

Tema proiectului: Întâmplări la firul ierbii

Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema săptămânală: Ce văd prin fereastră
Resurse: Ola în grupa mijlocie. Semestrul 2. Volumul 4; jocuri de masă, cuburi de construcții, acuarele,

pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini ce ilustrează familii de girafe, insec-
te, orașul, natura etc.

Interval
Ziua Activități de învățare1
orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Când plec în călătorie, iau
cu mine ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Familii de animale (joc de masă)
► Artă: Mama Olei (desen) – Fișa 146, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Ola și familia ei (povestea educatoarei) – Fișa 146, ex. 1
• Sugestie de activitate integrată: Călătorie la ZOO (DLC, Artă)
► Joc distractiv: Sunetele de la Zoo
► Joc de mișcare: Balonul vesel
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ce este rotund?
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Construcții: Jucării din cercuri
► Știință: Cercuri pe mărimi – Fișa 147, ex. 1
► Artă: Desen cu cercuri – Fișa 147, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: La plimbare prin oraș (lectură după imagini)
► Joc cu text și cânt: Dacă vesel se trăiește
► Joc distractiv: Conduc, vâslesc, alerg ...
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
© Editura Art Klett, 2021

10
 Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ce pot vedea la firul ierbii?
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Furnica (exercițiul grafic) – Fișa 148, ex. 1
► Știință: Intrusul din mușuroi – Fișa 148, ex. 2
► Nisip și apă: Mușuroiul de furnici
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC/Activitate artistico-plastică: Furnica (pictură cu bețișorul: punctul plastic)
• Sugestie de activitate integrată: Harnica furnică (DEC, Bibliotecă)
► Joc distractiv: Ritmul pietrelor
► Joc de mișcare: Pasărea și furnicile
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ghicitori cu flori
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: De la sămânță la floare
► Artă: Pictăm flori cu ajutorul florilor (ștampilare cu flori naturale)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Numărăm florile din grădină (exercițiu cu material indivi-
dual) – Fișa 149, ex. 1 și 2
► DPM: Cine ajunge primul în grădină (întrecere sportivă; repetare, alergare, împingere)
• Sugestie de activitate integrată: La joacă, în grădină (DȘ, DPM)
► Joc distractiv: Aș mirosi o ...
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Sunt vesel/trist pentru că ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Artă: Chipuri vesele (pictură pe cercuri)
► Bibliotecă: Hai la joacă afară (citire de imagini) – Fișa 150, ex. 2
► Știință: Momentele zilei (joc de masă) – Fișa 150, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Activitate practică: Baloane colorate – ruperea hârtiei
► DEC/Educație muzicală: La joacă (audiție), Dansul prieteniei (joc muzical)
• Sugestie de activitate integrată: Hai la joacă
► Joc de mișcare: Țăranul e pe câmp
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
1 Abrevieri
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La pro‑
© Editura Art Klett, 2021

punerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care vizează pregătirea copiilor pentru ► DEC – Domeniul Estetic și creativ
tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul ► DOS – Domeniul Om și societate
Regulamentului de ordine interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi plani‑ ► DLC – Domeniul Limbă și comunicare
ficate în funcție de disponibilitatea copiilor.
► DȘ – Domeniul Științe
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învăță‑ ► DPM – Domeniul Psiho‑motric
mânt preșcolar.

11
 SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 31

Tema anuală de studiu:  Cine sunt, suntem?

Săptămână independentă
Tema săptămânală: Jocuri vechi și noi
Resurse: Ola în grupa mijlocie. Semestrul 2. Volumul 4; jocuri de masă, cuburi de construcții, acuarele,

pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini ce ilustrează jocurile copiilor din țara
noastră, dar și din alte zone ale lumii etc.

Interval
Ziua Activități de învățare1
orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Când sunt acasă, îmi place
să mă joc cu ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Jocurile copiilor (citire de imagini)
► Artă: Computerul (colorare) – Fișa 151, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Jocurile copilăriei (joc didactic) – Fișa 151, ex. 1
• Sugestie de activitate integrată: Hai la joacă afară (DȘ + Artă)
► Joc distractiv: Mima
► Joc de mișcare: Șotronul
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Jucăria preferată se numește ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Mic – mare, Culori (joc de masă) – Fișa 152, ex. 1, 2, 3
► Construcții: Alei colorate (din pietre)
► Artă: Mingi colorate (pictură pe balon)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: La joacă (joc didactic: formulare de propoziții cu un număr dat de cuvinte)
• Sugestie de activitate integrată: Suntem veseli, ne jucăm (DLC + Artă)
► Joc de mișcare: Leapșa
► Joc distractiv: Mațele încurcate
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
© Editura Art Klett, 2021

1
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordi-
ne interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

12
Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Jucării de fete și jucării de băieți
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Pe calculator – Fișa 153, ex. 1 și 3
► Joc de rol: Magazinul de jucării
► Artă: Ce o face fericită pe Ema?– Fișa 153, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: A câta jucărie am luat/așezat pe raft? (activitate cu ma-
terial individual)
► DPM: Cursa cărucioarelor (repetarea tracțiunii/împingerii)
• Sugestie de activitate integrată: În țara jucăriilor (DȘ+ DPM)
► Joc distractiv: Telefonul fără fir
► Audiție: Dansul prieteniei
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): În parc mă joc cu ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Jocurile copiilor în parc (citire de imagini)
► Știință: Imagini perechi – Fișa 154, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC/Activitate artistico-plastică: Fluturele (desen) – Fișa 154, ex. 2
► Joc distractiv: Deschide urechea bine
► Joc de mișcare: Dulăul
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Îmi pot face prieteni din alte
țări, precum ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Nisip și apă: Mesaje pe nisp
► Știință: Jocuri din întreaga lume – Fișa 155, ex. 2
► Artă: Prieteni din întreaga lume (colorare) – Fișa 155, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Educație pentru societate: Despre prietenie (convorbire)
► DEC/Educație muzicală: Prietenii mei (cântec), Cântă ca mine (joc muzical)
► Joc distractiv: Țintașii
► Întrecere sportivă: Cursa campionilor
Abrevieri
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
© Editura Art Klett, 2021

► DEC – Domeniul Estetic și creativ

► DOS – Domeniul Om și societate
► DLC – Domeniul Limbă și comunicare
► DȘ – Domeniul Științe
► DPM – Domeniul Psiho‑motric

13
 SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 32

Tema anuală de studiu: Cine sunt, suntem?

Săptămână independentă
Tema săptămânală: Joc și joacă
Resurse: Ola în grupa mijlocie. Semestrul 2. Volumul 4; jocuri de masă, cuburi de construcții, acuarele,

pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini ce ilustrează jocurile copiilor din țara
noastră, dar și din alte zone ale lumii etc.

Interval
Ziua Activități de învățare1
orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): În vacanță voi merge la ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: În grădina bunicilor (jocul umbrelor)
► Bibliotecă: La bunici (citire de imagini)
► Artă: Plante presate (aplicație)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Plante din grădina bunicii (Observare) – Fișa 156, ex. 1, 2, 3
• Sugestie de activitate integrată: Joaca la bunici (DȘ + Artă)
► Joc distractiv: La țară, la bunici
► Joc de mișcare: Caută-ți prietenul/prietena
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Cum mă joc când afară este
soare? Dar când plouă?
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Sudoku-ul vremii – Fișa 157, ex. 1
► Nisip și apă: Urme de scoici pe nisip
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Sunete, cuvinte, propoziții (joc didactic)
• Sugestie de activitate integrată: E vremea să mă joc (DLC + ALA)
► Euritmie: Vals
► Joc distractiv: Oglinda
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
© Editura Art Klett, 2021

14
 Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): La mare mă pot juca cu ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Obiecte de joacă de pe plajă (citire de imagini)
► Construcții: Plaja mării
► Artă: La baltă (colorare/desen)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Cine știe, câștigă! (joc didactic)
► DPM: Dans hawaian
• Sugestie de activitate integrată: La joacă, pe plajă (DȘ + Artă)
► Joc distractiv: Aș vrea să fiu ...
► Audiție: Lumea copiilor
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ne jucăm în poiană cu ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Nisip și apă: Jucăria preferată (amprentare pe nisip)
► Știință: Fluturii la flori (joc de masă, poziții spațiale) – Fișa 159, ex. 1
► Bibliotecă: La joacă cu Ola (citire de imagini) – Fișa 159, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC/Activitate artistico-plastică: Floricele în poiană (modelaj)
► Joc distractiv: Păpușa
► Joc cu text și cânt: Orășelul piticilor
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): La munte, mă joc cu ....
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Joaca cu cuvintele (rime) – Fișa 160, ex. 2
► Știință: Se dizolvă, nu se dizolvă – Fișa 160, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Activitate practică: Jocurile copiilor (lucrare colectivă; aplicație)
► DEC/Educație muzicală: Copilăria (cântec), Sunete și ritmuri (joc muzical)
► Joc distractiv: Parada jucăriilor
► Întrecere sportivă: Cine ajunge primul?
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1 Abrevieri
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La pro‑
© Editura Art Klett, 2021

punerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care vizează pregătirea copiilor pentru ► DEC – Domeniul Estetic și creativ
tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul ► DOS – Domeniul Om și societate
Regulamentului de ordine interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi plani‑ ► DLC – Domeniul Limbă și comunicare
ficate în funcție de disponibilitatea copiilor.
► DȘ – Domeniul Științe
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învăță‑ ► DPM – Domeniul Psiho‑motric
mânt preșcolar.

15
 SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 33

Tema anuală de studiu: Cine sunt, suntem?

Săptămână independentă
Tema săptămânală: Pregătiri de vacanță
Resurse: Ola în grupa mijlocie. Semestrul 2. Volumul 4; jocuri de masă, cuburi de construcții, acuarele,

pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini ce ilustrează destinații de vacanță
din țara noastră, dar și din alte zone ale lumii etc.

Interval
Ziua Activități de învățare1
orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Unde călătorim în vacanță?
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Drumul lui Matei spre pajiște (labirint) – Fișa 161, ex. 2
► Construcții: Mijloace de transport
► Artă: Ținută de vacanță (desen) – Fișa 161, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Hai la drum (joc didactic)
• Sugestie de activitate integrată: Plecăm în vacanță (DȘ + ALA)
► Joc distractiv: Fă-ți bagajul!
► Joc de mișcare: Batistuța
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): La mare văd ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Artă: Jucării din forme – Fișa 162, ex. 2
► Nisip și apă: Forme pe nisip
► Știință: Umbre și jucării (joc de masă) – Fișa 162, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC/Educarea limbajului: Aventuri în vacanță (poveste cu început dat)
► Joc de mișcare: Delfinii
► Joc distractiv: Castelul
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
© Editura Art Klett, 2021

16
 Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ce putem vedea la munte?
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: La munte, la mare, în pădure – Fișa 163, ex. 1
► Construcții: Munte, mare
► Bibliotecă: Jocul silabelor – Fișa 163, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Întrecerea campionilor (joc didactic)
► DPM: Cine ajunge primul? (ștafetă)
• Sugestie de activitate integrată: În vacanță (DȘ+ DPM)
► Joc distractiv: Mergi pe sfoară
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Iau cu mine în bagaje ...
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Ce pot vedea la munte? (citire de imagini)
► Știință: Numărăm jucării (joc de masă) – Fișa 164, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC/Activitate artistico-plastică: Desene din triunghiuri – Fișa 164, ex. 2 și 3
► Joc distractiv: Fața ascunselea, după copaci
► Joc cu text și cânt: Când am fost noi la pădure!
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ghici, ghicitoarea mea
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Rucsacurile sunt gata de călătorie (exercițiu grafic) – Fișa 165, ex. 1
► Știință: Animalele de pluș ale Emei – Fișa 165, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Activitate practică: În vacanță (lucrare colectivă; aplicație)
► DEC/Educație muzicală: Ce mică-i vacanța mare (audiție), Sunete și ritmuri (joc mu-
zical)
► Joc distractiv: Sari peste coardă!
► Joc de mișcare: Prinselea
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1 Abrevieri
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La pro‑
© Editura Art Klett, 2021

punerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care vizează pregătirea copiilor pentru ► DEC – Domeniul Estetic și creativ
tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul ► DOS – Domeniul Om și societate
Regulamentului de ordine interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi plani‑ ► DLC – Domeniul Limbă și comunicare
ficate în funcție de disponibilitatea copiilor.
► DȘ – Domeniul Științe
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învăță‑ ► DPM – Domeniul Psiho‑motric
mânt preșcolar.

17
 Toate drepturile asupra acestei lucrări sunt rezervate Editurii Art Klett.
Nicio parte a acestei lucrări nu poate fi reprodusă, stocată ori transmisă,
sub nicio formă (electronic, mecanic, fotocopiere, înregistrare sau altfel),
fără acordul prealabil scris al Editurii Art Klett.
© Editura Art Klett, 2021

Date de contact: CP 12, OP 63, București, sector 1

Tel.: 021.796.73.83; 021.796.73.80; Fax: 021.369.31.99; e-mail: ola@art-educational.ro
www.art-educational.ro